Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — литература
Задания
i

Яв­ле­ние 14

София, потом Г. N.

 

София

(про себя)

Ах! этот че­ло­век все­гда

При­чи­ной мне ужас­но­го рас­строй­ства!

Уни­зить рад, коль­нуть; за­вист­лив, горд и зол!

 

Г. N.

(под­хо­дит)

Вы в раз­мыш­ле­ньи.

 

София

Об Чац­ком.

 

Г. N.

Как его нашли по воз­вра­ще­ньи?

 

София

Он не в своем уме.

 

Г. N.

Ужли с ума сошел?

 

София

(по­мол­чав­ши)

Не то, чтобы со­всем...

 

Г. N.

Од­на­ко есть при­ме­ты?

 

София

(смот­рит на него при­сталь­но)

Мне ка­жет­ся.

 

Г. N.

Как можно, в эти леты!

 

София

Как быть!

(В сто­ро­ну.)

Готов он ве­рить!

А, Чац­кий! Лю­би­те вы всех в шуты ря­дить,

Угод­но ль на себя при­ме­рить?

(Ухо­дит.)

 

Яв­ле­ние 15

 

Г. N., потом Г. D.

 

Г. N.

С ума сошел!.. Ей ка­жет­ся... вот на!

Не­да­ром? Стало быть... с чего взяла она!

Ты слы­шал?

 

Г. D.

Что?

 

Г. N.

Об Чац­ком?

 

Г. D.

Что такое?

 

Г. N.

С ума сошел!

 

Г. D.

Пу­стое...

 

Г. N.

Не я ска­зал, дру­гие го­во­рят.

 

Г. D.

А ты рас­сла­вить это рад?

 

Г. N.

Пойду осве­дом­люсь; чай, кто-ни­будь да знает.

(Ухо­дит.)

 

Яв­ле­ние 16

 

Г. D., потом За­го­рец­кий.

 

Г. D.

Верь бол­ту­ну! Услы­шит вздор и тот­час по­вто­ря­ет! Ты зна­ешь ли об

Чац­ком?

 

За­го­рец­кий

Ну?

 

Г. D.

С ума сошел!

 

За­го­рец­кий

А, знаю, помню, слы­шал,

Как мне не знать? При­мер­ный слу­чай вышел;

Его в безум­ные упря­тал дядя-плут...

Схва­ти­ли, в жел­тый дом и на цепь по­са­ди­ли.

 

Г. D.

По­ми­луй, он сей­час здесь в ком­на­те был, тут.

 

За­го­рец­кий.

Так с цепи, стало быть, спу­сти­ли.

 

Г. D.

Ну, милый друг, с тобой не на­доб­но газет,

Пойду-ка я, рас­прав­лю кры­лья,

У всех по­вы­спро­шу; од­на­ко, чур! сек­рет.

 

А. С. Гри­бо­едов «Горе от ума»

Вы­пол­ни­те ОДНО из за­да­ний: 1 или 2. В бланк от­ве­тов № 2 за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния. Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент пред­ло­жен­но­го про­из­ве­де­ния и про­ана­ли­зи­руй­те его в со­от­вет­ствии с за­да­ни­ем, фор­му­ли­руя пря­мой связ­ный ответ (3–5 пред­ло­же­ний).

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз вы­бран­но­го фраг­мен­та.

 

1.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент пьесы с уча­сти­ем Софии. На ос­но­ве ана­ли­за тек­ста вы­яви­те черты ге­ро­и­ни, про­явив­ши­е­ся в дан­ном фраг­мен­те.

2.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент пьесы, в ко­то­ром София вы­нуж­де­на из­во­ра­чи­вать­ся. Про­ана­ли­зи­руй­те по­ве­де­ние ге­ро­и­ни в сло­жив­шей­ся си­ту­а­ции.