Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — литература
Задания
i

ДЕЙ­СТВИЕ ЧЕТ­ВеР­ТОЕ

Яв­ле­ние 14

Чац­кий, София, Лиза, Фа­му­сов, толпа слуг со све­ча­ми.

 

Фа­му­сов.

Сюда! за мной! ско­рей! ско­рей!

Све­чей по­боль­ше, фо­на­рей!

Где до­мо­вые? Ба! зна­ко­мые все лица!

Дочь, Софья Пав­лов­на! страм­ни­ца!

Бес­стыд­ни­ца! где! с кем! Ни дать, ни взять она,

Как мать ее, по­кой­ни­ца жена.

Бы­ва­ло я с дра­жай­шей по­ло­ви­ной

Чуть врознь:  — уж где-ни­будь с муж­чи­ной!

По­бой­ся Бога, как? чем он тебя пре­льстил?

Сама его безум­ным на­зы­ва­ла!

Нет! глу­пость на меня и сле­по­та на­па­ла!

Все это за­го­вор, и в за­го­во­ре был

Он сам, и гости все. За что я так на­ка­зан!..

 

Чац­кий (Софии)

Так этим вы­мыс­лом я вам еще обя­зан?

 

Фа­му­сов

Брат, не финти, не дамся я в обман,

Хоть по­де­ре­тесь, не по­ве­рю.

Ты, Филь­ка, ты пря­мой чур­бан,

В швей­ца­ры про­из­вел ле­ни­вую те­те­рю,

Не знает ни про что, не чует ни­че­го.

Где был? куда ты вышел?

Сеней не запер для чего?

И как не до­смот­рел? и как ты не до­слы­шал?

В ра­бо­ту вас, на по­се­ле­нье вас:

За грош про­дать меня го­то­вы.

Ты, быст­ро­гла­зая, все от твоих про­каз;

Вот он, Куз­нец­кий мост, на­ря­ды и об­но­вы;

Там вы­учи­лась ты лю­бов­ни­ков сво­дить,

По­стой же, я тебя ис­прав­лю:

Из­воль-ка в избу, марш, за пти­ца­ми хо­дить;

Да и тебя, мой друг, я, дочка, не остав­лю;

Еще дни два тер­пе­ние возь­ми;

Не быть тебе в Москве, не жить тебе с лю­дь­ми.

По далее от этих хва­тов,

В де­рев­ню, к тетке, в глушь, в Са­ра­тов,

Там бу­дешь горе го­ре­вать,

За пяль­ца­ми си­деть, за свят­ца­ми зе­вать.

А вас, су­дарь, прошу я тол­ком

Туда не жа­ло­вать ни прямо, ни про­сел­ком;

И ваша та­ко­ва по­след­няя черта,

Что, чай, ко вся­ко­му дверь будет за­пер­та:

Я по­ста­ра­юсь, я, в набат я при­уда­рю,

По го­ро­ду всему на­де­лаю хло­пот,

И огла­шу во весь народ:

В Сенат подам, ми­ни­страм, го­су­да­рю.

А. С. Гри­бо­едов «Горе от ума»

Вы­пол­ни­те ОДНО из за­да­ний: 1 или 2. В бланк от­ве­тов № 2 за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния. Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент пред­ло­жен­но­го про­из­ве­де­ния и про­ана­ли­зи­руй­те его в со­от­вет­ствии с за­да­ни­ем, фор­му­ли­руя пря­мой связ­ный ответ (3–5 пред­ло­же­ний).

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз вы­бран­но­го фраг­мен­та.

 

1.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент про­из­ве­де­ния, в ко­то­ром рас­кры­ва­ет­ся ха­рак­тер Фа­му­со­ва. На ос­но­ве ана­ли­за тек­ста вы­яви­те черты героя, про­явив­ши­е­ся в дан­ном фраг­мен­те.

2.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент ко­ме­дии, в ко­то­ром Фа­му­сов вы­ска­зы­ва­ет свои убеж­де­ния. Про­ана­ли­зи­руй­те ми­ро­воз­зре­ние героя в вы­бран­ной Вами си­ту­а­ции.