Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — литература
Задания
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

ПЛО­ВЕЦ

Не­лю­ди­мо наше море,

День и ночь шумит оно;

В ро­ко­вом его про­сто­ре

Много бед по­гре­бе­но.

 

Смело, бра­тья! Вет­ром пол­ный

Парус мой на­пра­вил я:

По­ле­тит на скольз­ки волны

Быст­ро­кры­лая ладья!

 

Об­ла­ка бегут над морем,

Креп­нет ветер, зыбь чер­ней,

Будет буря: мы по­спо­рим

И по­му­же­ству­ем с ней.

 

Смело, бра­тья! Туча гря­нет,

За­ки­пит гро­ма­да вод,

Выше вал сер­ди­тый вста­нет,

Глуб­же без­дна упа­дет!

 

Там, за далью не­по­го­ды,

Есть бла­жен­ная стра­на:

Не тем­не­ют неба своды,

Не про­хо­дит ти­ши­на.

 

Но туда вы­но­сят волны

Толь­ко силь­но­го душой!..

Смело, бра­тья, бурей пол­ный

Прям и кре­пок парус мой.

 

(Н. М. Язы­ков, 1829)

МОРЕ И УТеС

И бун­ту­ет, и кло­ко­чет,

Хле­щет, сви­щет, и ревет,

И до звезд до­пря­нуть хочет,

До не­зыб­ле­мых высот...

Ад ли, ад­ская ли сила

Под кло­ко­чу­щим кот­лом

Огнь ге­ен­ский раз­ло­жи­ла –

И пу­чи­ну взво­ро­ти­ла

И по­ста­ви­ла вверх дном?

 

Волн не­исто­вых при­бо­ем

Бес­пре­рыв­но вал мор­ской

С ревом, сви­стом, виз­гом, воем

Бьет в утес бе­ре­го­вой,–

Но, спо­кой­ный и над­мен­ный,

Дурью волн не обуян,

Не­по­движ­ный, не­из­мен­ный,

Ми­ро­зда­нью со­вре­мен­ный,

Ты сто­ишь, наш ве­ли­кан!

 

И, озлоб­лен­ные боем,

Как на при­ступ ро­ко­вой,

Снова волны лезут с воем

На гра­нит гро­мад­ный твой.

Но, о ка­мень не­из­мен­ный

Бур­ный на­тиск пре­ло­мив,

Вал от­брыз­нул со­кру­шен­ный,

И клу­бит­ся мут­ной пеной

Обес­си­лен­ный порыв...

 

Стой же ты, утес мо­гу­чий!

Обо­жди лишь час-дру­гой –

На­до­ест волне гре­му­чей

Во­е­вать с твоей пятой...

Уто­мясь по­техой злою,

При­сми­ре­ет вновь она –

И без вою, и без бою

Под ги­гант­скою пятою

Вновь уля­жет­ся волна...

 

(Ф. И. Тют­чев, 1848)

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние Ф. И. Тют­че­ва «Море и утес» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем Н. М. Язы­ко­ва «Пло­вец». Какие идеи и об­ра­зы сбли­жа­ют эти сти­хо­тво­ре­ния?