Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — литература
Задания
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1.1.1.—1.1.2.

 

Лиза

<…>

Как все мос­ков­ские, ваш ба­тюш­ка таков:

Желал бы зятя он с звез­да­ми, да с чи­на­ми,

А при звез­дах не все бо­га­ты, между нами;

Ну, ра­зу­ме­ет­ся, к тому б

И день­ги, чтоб по­жить, чтоб мог да­вать он балы;

Вот, на­при­мер, пол­ков­ник Ска­ло­зуб:

И зо­ло­той мешок, и метит в ге­не­ра­лы.

 

София

Куда как мил! и ве­се­ло мне страх

Вы­слу­ши­вать о фрун­те1 и рядах;

Он слова ум­но­го не вы­го­во­рил сроду,  —

Мне все равно, что за него, что в воду.

 

Лиза

Да-с, так ска­зать ре­чист, а боль­но не хитер;

Но будь во­ен­ный, будь он стат­ский,2

Кто так чув­стви­те­лен, и весел, и остер,

Как Алек­сандр Ан­дре­ич Чац­кий!

Не для того, чтоб вас сму­тить;

Давно про­шло, не во­ро­тить,

А пом­нит­ся...

 

София

Что пом­нит­ся? Он слав­но

Пе­ре­сме­ять умеет всех;

Бол­та­ет, шутит, мне за­бав­но;

Де­лить со вся­ким можно смех.

 

Лиза

И толь­ко? будто бы?  — Сле­за­ми об­ли­вал­ся,

Я помню, бед­ный он, как с вами рас­ста­вал­ся.  —

Что, су­дарь, пла­че­те? жи­ви­те-ка сме­ясь...

А он в ответ:  — «Не­да­ром, Лиза, плачу:

Кому из­вест­но, что найду я во­ро­тясь?

И сколь­ко, может быть, утра­чу!»  —

Бед­няж­ка будто знал, что года через три...

 

София

По­слу­шай, воль­но­сти ты лиш­ней не бери.

Я очень вет­ре­но, быть может, по­сту­пи­ла,

И знаю, и ви­нюсь; но где же из­ме­ни­ла?

Кому? чтоб уко­рять не­вер­но­стью могли.

Да, с Чац­ким, прав­да, мы вос­пи­та­ны, росли:

При­выч­ка вме­сте быть день каж­дый не­раз­луч­но

Свя­за­ла дет­скою нас друж­бой; но потом

Он съе­хал, уж у нас ему ка­за­лось скуч­но,

И редко по­се­щал наш дом;

Потом опять при­ки­нул­ся влюб­лен­ным,

Взыс­ка­тель­ным и огор­чен­ным!!.

Остер, умен, крас­но­ре­чив,

В дру­зьях осо­бен­но счаст­лив,

Вот об себе за­ду­мал он вы­со­ко...

Охота стран­ство­вать на­па­ла на него,

Ах! если любит кто кого,

Зачем ума ис­кать и ез­дить так да­ле­ко?

 

Лиза

Где но­сит­ся? в каких краях?

Ле­чил­ся, го­во­рят, на кис­лых он водах,

Не от бо­лез­ни, чай, от скуки,  — по­воль­нее.

 

София

И, верно, счаст­лив там, где люди по­смеш­нее.

Кого люблю я, не таков:

Мол­ча­лин, за дру­гих себя за­быть готов,

Враг дер­зо­сти, все­гда за­стен­чи­во, не­сме­ло

Ночь целую с кем можно так про­весть!

Сидим, а на дворе давно уж по­бе­ле­ло,

Как ду­ма­ешь? чем за­ня­ты?

 

Лиза

Бог весть,

Су­да­ры­ня, мое ли это дело?

 

София

Возь­мет он руку, к серд­цу жмет,

Из глу­би­ны души вздох­нет,

Ни слова воль­но­го, и так вся ночь про­хо­дит,

Рука с рукой, и глаз с меня не сво­дит. –

Сме­ешь­ся! можно ли! чем повод по­да­ла

Тебе я к хо­хо­ту та­ко­му!

 

Лиза

Мне-с?.. ваша те­туш­ка на ум те­перь при­ш­ла,

Как мо­ло­дой фран­цуз сбе­жал у ней из дому.

Го­лу­буш­ка! хо­те­ла схо­ро­нить

Свою до­са­ду, не су­ме­ла:

За­бы­ла во­ло­сы чер­нить

И через три дни по­се­де­ла.

(Про­дол­жа­ет хо­хо­тать.)

 

София

(с огор­че­ни­ем)

Вот так же обо мне потом за­го­во­рят.

 

Лиза

Про­сти­те, право, как Бог свят,

Хо­те­ла я, чтоб этот смех ду­рац­кий

Вас не­сколь­ко раз­ве­се­лить помог.

 

А. С. Гри­бо­едов. «Горе от ума»

____________

1О фрон­те, строе войск, сол­дат

2Штат­ский, граж­дан­ский

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.1.—1.2.2.

Тихая моя ро­ди­на

В. Бе­ло­ву

Тихая моя ро­ди­на!

Ивы, река, со­ло­вьи...

Мать моя здесь по­хо­ро­не­на

В дет­ские годы мои.

 

— Где тут по­гост? Вы не ви­де­ли?

Сам я найти не могу. —

Тихо от­ве­ти­ли жи­те­ли:

— Это на том бе­ре­гу.

 

Тихо от­ве­ти­ли жи­те­ли,

Тихо про­ехал обоз.

Купол цер­ков­ной оби­те­ли

Яркой тра­вою зарос.

 

Там, где я пла­вал за ры­ба­ми,

Сено гре­бут в се­но­вал:

Между реч­ны­ми из­ги­ба­ми

Вы­ры­ли люди канал.

 

Тина те­перь и бо­ло­ти­на

Там, где ку­пать­ся любил...

Тихая моя ро­ди­на,

Я ни­че­го не забыл.

 

Новый забор перед шко­лою,

Тот же зе­ле­ный про­стор.

Слов­но во­ро­на ве­се­лая,

Сяду опять на забор!

 

Школа моя де­ре­вян­ная!..

Время при­дет уез­жать —

Речка за мною ту­ман­ная

Будет бе­жать и бе­жать.

 

С каж­дой избою и тучею,

С гро­мом, го­то­вым упасть,

Чув­ствую самую жгу­чую,

Самую смерт­ную связь.

Н. М. Руб­цов, 1964

1.1.2. Какие вы­ра­зи­тель­ные сред­ства по­мо­га­ют ав­то­ру по­ка­зать, что Лиза сим­па­ти­зи­ру­ет и со­чув­ству­ет Чац­ко­му?

1.2.2. Какую роль в при­ве­ден­ном сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ет по­втор слов «тихий», «тихо»?