Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1.1.1.—1.1.2.
Лиза
<…>
Как все московские, ваш батюшка таков:
Желал бы зятя он с звездами, да с чинами,
А при звездах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется, к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы;
Вот, например, полковник Скалозуб:
И золотой мешок, и метит в генералы.
София
Куда как мил! и весело мне страх
Выслушивать о фрунте1 и рядах;
Он слова умного не выговорил сроду, —
Мне все равно, что за него, что в воду.
Лиза
Да-с, так сказать речист, а больно не хитер;
Но будь военный, будь он статский,2
Кто так чувствителен, и весел, и остер,
Как Александр Андреич Чацкий!
Не для того, чтоб вас смутить;
Давно прошло, не воротить,
А помнится...
София
Что помнится? Он славно
Пересмеять умеет всех;
Болтает, шутит, мне забавно;
Делить со всяким можно смех.
Лиза
И только? будто бы? — Слезами обливался,
Я помню, бедный он, как с вами расставался. —
Что, сударь, плачете? живите-ка смеясь...
А он в ответ: — «Недаром, Лиза, плачу:
Кому известно, что найду я воротясь?
И сколько, может быть, утрачу!» —
Бедняжка будто знал, что года через три...
София
Послушай, вольности ты лишней не бери.
Я очень ветрено, быть может, поступила,
И знаю, и винюсь; но где же изменила?
Кому? чтоб укорять неверностью могли.
Да, с Чацким, правда, мы воспитаны, росли:
Привычка вместе быть день каждый неразлучно
Связала детскою нас дружбой; но потом
Он съехал, уж у нас ему казалось скучно,
И редко посещал наш дом;
Потом опять прикинулся влюбленным,
Взыскательным и огорченным!!.
Остер, умен, красноречив,
В друзьях особенно счастлив,
Вот об себе задумал он высоко...
Охота странствовать напала на него,
Ах! если любит кто кого,
Зачем ума искать и ездить так далеко?
Лиза
Где носится? в каких краях?
Лечился, говорят, на кислых он водах,
Не от болезни, чай, от скуки, — повольнее.
София
И, верно, счастлив там, где люди посмешнее.
Кого люблю я, не таков:
Молчалин, за других себя забыть готов,
Враг дерзости, всегда застенчиво, несмело
Ночь целую с кем можно так провесть!
Сидим, а на дворе давно уж побелело,
Как думаешь? чем заняты?
Лиза
Бог весть,
Сударыня, мое ли это дело?
София
Возьмет он руку, к сердцу жмет,
Из глубины души вздохнет,
Ни слова вольного, и так вся ночь проходит,
Рука с рукой, и глаз с меня не сводит. –
Смеешься! можно ли! чем повод подала
Тебе я к хохоту такому!
Лиза
Мне-с?.. ваша тетушка на ум теперь пришла,
Как молодой француз сбежал у ней из дому.
Голубушка! хотела схоронить
Свою досаду, не сумела:
Забыла волосы чернить
И через три дни поседела.
(Продолжает хохотать.)
София
(с огорчением)
Вот так же обо мне потом заговорят.
Лиза
Простите, право, как Бог свят,
Хотела я, чтоб этот смех дурацкий
Вас несколько развеселить помог.
А. С. Грибоедов. «Горе от ума»
____________
1О фронте, строе войск, солдат
2Штатский, гражданский
Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задание 1.2.1.—1.2.2.
В. Белову Тихая моя родина! Ивы, река, соловьи... Мать моя здесь похоронена В детские годы мои.
— Где тут погост? Вы не видели? Сам я найти не могу. — Тихо ответили жители: — Это на том берегу.
Тихо ответили жители, Тихо проехал обоз. Купол церковной обители Яркой травою зарос.
Там, где я плавал за рыбами, Сено гребут в сеновал: Между речными изгибами Вырыли люди канал.
Тина теперь и болотина Там, где купаться любил... Тихая моя родина, Я ничего не забыл.
Новый забор перед школою, Тот же зеленый простор. Словно ворона веселая, Сяду опять на забор!
Школа моя деревянная!.. Время придет уезжать — Речка за мною туманная Будет бежать и бежать.
С каждой избою и тучею, С громом, готовым упасть, Чувствую самую жгучую, Самую смертную связь. |
Н. М. Рубцов, 1964
1.1.2. Какие выразительные средства помогают автору показать, что Лиза симпатизирует и сочувствует Чацкому?
1.2.2. Какую роль в приведенном стихотворении играет повтор слов «тихий», «тихо»?
1.1.2. В создании характеристики героя, его образа одна из первых ролей принадлежит эпитету. В словах Лизы о Чацком их немало:
Я помню, бедный он, как с вами расставался...
Далее следуют не менее выразительные определения:
Кто так чувствителен, и весел, и остер,
Как Александр Андреич Чацкий!
Совершенно явно Лиза симпатизирует Чацкому, именно поэтому в ее характеристике Чацкий наделен большим количеством положительных качеств.
1.2.2. Повтор — средство художественной выразительности речи. С помощью повтора акцентируется внимание читателя на каких-то моментах повествования, размышлениях, образах. С тихотворении Н. Рубцова «Тихая моя Родина» повторяются слова «тихий», «тихо». Это наполняет стихотворение особым лиризмом, нацеливает читателя на доверительный разговор о самом дорогом для автора — его Родине:
Тихая моя родина!
Тихо ответили жители:
— Это на том берегу.
Тихо ответили жители,
Тихо проехал обоз...
Родина «тихая», потому что все здесь идет своим чередом, нет ненужной суеты, ничто здесь не мешает втсретиться с детством и самим собой, вернувшись к истокам.



