Тип 3 № 3512 
Ответ на вопрос по тексту. Задания для подготовки
i
Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задание.
***
Я долго размышлял и долго был в сомненье,
Что есть ли на землю от высоты смотренье;
Или по слепоте без ряду все течет,
И промыслу с небес во всей вселенной нет.
Однако, посмотрев светил небесных стройность,
Земли, морей и рек доброту и пристойность,
Премену дней, ночей, явления луны,
Признал, что божеской мы силой созданы.
(М. В. Ломоносов, 1761)*
1. Что дает основание отнести стихотворение М. В. Ломоносова «Я долго размышлял и долго был в сомненье...» к философской лирике?
2. Какую роль в композиции стихотворения М. В. Ломоносова играет последняя строка?
Пояснение. 1. Предметом изображения философской лирики является размышление об устройстве мира, о ходе бытия и смысле жизни. Именно этой тематике и посвящено стихотворение М. В. Ломоносова «Я долго размышлял и долго был в сомненье...» Глядя на небосвод, лирический герой задумывается, есть ли высшая сила, правящая всем: «...есть ли на землю от высоты смотренье...» Герой восхищается тем, как устроен мир, как в нем все гармонично и правильно. Поэтому делает вывод, «что божеской мы силой созданы».
2. Последняя строка стихотворения М. В. Ломоносова «Я долго размышлял и долго был в сомненье...» является выводом из размышлений лирического героя. Условно в произведении можно выделить три части.
Глядя на небосвод, лирический герой задумывается, есть ли высшая сила, правящая всем: «...есть ли на землю от высоты смотренье...». Это первая часть.
Далее, во второй части, герой восхищается тем, как устроен мир, как в нем все гармонично и правильно.
И последняя строка подводит итог этим размышлениям — герой делает вывод, «что божеской мы силой созданы».
Критерии проверки:| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|
| 1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Суждения не аргументированы текстом произведения, И/ИЛИ авторская позиция искажена1, И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0 |
| 2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1 |
| Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.