Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 1 или 2.
Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном,
Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер... да я!..» |
А. С. Пушкин, 1822
1. Как в стихотворении А. С. Пушкина раскрывается тема свободы?
2. Какую роль в приведенном стихотворении играют эпитеты?
1. На первый взгляд ясно — это его лирический герой. Но! Может, такой же узник — это орел? Птица, которой по определению предназначено проводить жизнь в вольном полете, превращена в узника. И своего товарища орел зовет улететь! Однако что за темница, что за решетка? Возможно, не стоит это понимать буквально. Решетка — это, возможно, привычный взгляд на мир, который мешает освободиться. Темница — наши страхи, заблуждения. А орел – это как напоминание бессмертной душе, что она свободна, что мысли должны быть свободны, и им не страшны никакие темницы.
2. Эпитеты — образные определения, служат для создания художественного образа. В стихотворении эпитет «грустный товарищ» подчеркивает всю тяжесть положения узника, поэтому даже птица грустит вместе с ним; эпитет «вольные птицы» опять же помогает провести ассоциацию свободы, которой так жаждет лирический герой, с вольной жизнью птиц.



