Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 2176
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ниe.

 

Туча

По­след­няя туча рас­се­ян­ной бури!

Одна ты не­сешь­ся по ясной ла­зу­ри,

Одна ты на­во­дишь уны­лую тень,

Одна ты пе­ча­лишь ли­ку­ю­щий день.

Ты небо не­дав­но кру­гом об­ле­га­ла,

И мол­ния гроз­но тебя об­ви­ва­ла;

И ты из­да­ва­ла та­ин­ствен­ный гром

И алч­ную землю поила до­ждем.

До­воль­но, со­крой­ся! Пора ми­но­ва­лась,

 

Земля осве­жи­лась, и буря про­мча­лась,

И ветер, лас­кая ли­сточ­ки дре­вес,

Тебя с успо­ко­ен­ных гонит небес.

 

А. С. Пуш­кин

Тучи

Тучки не­бес­ные, веч­ные стран­ни­ки!

Сте­пью ла­зур­ною, цепью жем­чуж­ною

Мчи­тесь вы, будто как я же, из­гнан­ни­ки

С ми­ло­го се­ве­ра в сто­ро­ну южную.

Кто же вас гонит: судь­бы ли ре­ше­ние?

За­висть ли тай­ная? злоба ль от­кры­тая?

Или на вас тя­го­тит пре­ступ­ле­ние?

Или дру­зей кле­ве­та ядо­ви­тая?

 

Нет, вам на­ску­чи­ли нивы бес­плод­ные...

Чужды вам стра­сти и чужды стра­да­ния;

Вечно-хо­лод­ные, вечно-сво­бод­ные,

Нет у вас ро­ди­ны, нет вам из­гна­ния.

 

М. Ю. Лер­мон­тов

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «Туча» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем М. Ю. Лер­мон­то­ва «Тучи». К каким вы­во­дам вас при­ве­ло это со­по­став­ле­ние?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Туча для героя Пуш­ки­на  — оли­це­тво­ре­ние чего-то гроз­но­го и не­при­ят­но­го, страш­но­го, воз­мож­но, какой-то беды. Он по­ни­ма­ет, что ее по­яв­ле­ние не­из­беж­но, од­на­ко ждет, когда она прой­дет, и все снова на­ла­дит­ся. Для героя сти­хо­тво­ре­ние есте­ствен­ным яв­ля­ет­ся со­сто­я­ние покоя, уми­ро­тво­рен­но­сти, гар­мо­нии. Чего нель­зя ска­зать о герое лер­мон­тов­ских «Туч». Для него «тучки не­бес­ные»  — это и его «сест­ры», и, в то же время, ан­ти­по­ды. Мы по­ни­ма­ем, что в чем-то поэт ас­со­ци­и­ру­ет себя с ту­ча­ми:

Мчи­тесь вы, будто как я же, из­гнан­ни­ки

С ми­ло­го се­ве­ра в сто­ро­ну южную».

В со­от­вет­ствии с от­но­ше­ни­ем к тучам в дан­ных сти­хо­тво­ре­ни­ях поэты под­би­ра­ют лек­си­че­ские сред­ства. У Пуш­ки­на много эпи­те­тов. Те, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют тучу, окра­ше­ны не­га­тив­но, в уны­лые, стро­гие тона («туча рас­се­ян­ной бури», «уны­лую тень», «та­ин­ствен­ный гром», «алч­ную землю»). Этим эпи­те­там про­ти­во­по­став­ле­ны свет­лые, ра­дост­ные эпи­те­ты, опи­сы­ва­ю­щие про­свет­лен­ное небо («по ясной ла­зу­ри», «ли­ку­ю­щий день», «с успо­ко­ен­ных небес»).

Сти­хо­тво­ре­ние Лер­мон­то­ва от­ли­ча­ет­ся зна­чи­тель­но боль­шим ко­ли­че­ством эпи­те­тов и ме­та­фор. Так, сами тучки ха­рак­те­ри­зу­ют­ся как «веч­ные стран­ни­ки», «из­гнан­ни­ки», «вечно хо­лод­ные», «вечно сво­бод­ные». Ин­те­рес­но, что почти во всех опре­де­ле­ни­ях туч при­сут­ству­ет на­ре­чие «вечно»  — тем самым автор под­чер­ки­ва­ет их бес­смер­тие, на­пол­нен­ное кос­ми­че­ским оди­но­че­ством.

Таким об­ра­зом, сти­хо­тво­ре­ния Пуш­ки­на «Туча» и Лер­мон­то­ва «Тучи» со­вер­шен­но раз­лич­ны по на­стро­е­нию и идей­но­му со­дер­жа­нию, од­на­ко в обоих про­из­ве­де­ни­ях опи­са­ние туч  — это воз­мож­ность по­го­во­рить о мире че­ло­ве­ка, его души, от­но­ше­ний с окру­жа­ю­щи­ми.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ний
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на2
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1
Не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.; текст дру­го­го про­из­ве­де­ния – на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии,

И/ИЛИ

до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ

для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го из со­по­став­ля­е­мых про­из­ве­де­ний,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая). Сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8
Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.):
1
Тип 3 № 2141
i

1.  Оха­рак­те­ри­зуй­те на­стро­е­ние ли­ри­че­ско­го героя сти­хо­тво­ре­ния А. С. Пуш­ки­на.

2.  Как со­от­но­сят­ся мир при­ро­ды и мир че­ло­ве­ка в пуш­кин­ской «Туче»?