Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 2240
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

 

VI

Меж тем Оне­ги­на яв­ле­нье

У Ла­ри­ных про­из­ве­ло

На всех боль­шое впе­чат­ле­нье

И всех со­се­дей раз­влек­ло.

Пошла до­гад­ка за до­гад­кой.

Все стали тол­ко­вать украд­кой,

Шу­тить, су­дить не без греха,

Та­тья­не про­чить же­ни­ха;

Иные даже утвер­жда­ли,

Что сва­дьба сла­же­на со­всем,

Но оста­нов­ле­на затем,

Что мод­ных колец не до­ста­ли.

O сва­дьбе Лен­ско­го давно

У них уж было ре­ше­но.

 

VII

Та­тья­на слу­ша­ла с до­са­дой

Такие сплет­ни; но тай­ком

С не­изъ­яс­ни­мою от­ра­дой

Не­воль­но ду­ма­ла о том;

И в серд­це дума за­ро­ни­лась;

Пора при­ш­ла, она влю­би­лась.

Так в землю пад­шее зерно

Весны огнем ожив­ле­но.

Давно ее во­об­ра­же­нье,

Сго­рая негой и тос­кой,

Ал­ка­ло пищи ро­ко­вой;

Давно сер­деч­ное том­ле­нье

Тес­ни­ло ей мла­дую грудь;

Душа ждала. . . кого-ни­будь,

 

VIII

И до­жда­лась. . . От­кры­лись очи;

Она ска­за­ла: это он!

Увы! те­перь и дни и ночи,

И жар­кий оди­но­кий сон,

Все полно им; все деве милой

Без умол­ку вол­шеб­ной силой

Твер­дит о нем. До­куч­ны ей

И звуки лас­ко­вых речей,

И взор за­бот­ли­вой при­слу­ги.

В уны­ние по­гру­же­на,

Го­стей не слу­ша­ет она

И про­кли­на­ет их до­су­ги,

Их не­ожи­дан­ный при­езд

И про­дол­жи­тель­ный при­сест.

 

IX

Те­перь с каким она вни­ма­ньем

Чи­та­ет сла­дост­ный роман,

С каким живым оча­ро­ва­ньем

Пьет обо­льсти­тель­ный обман!

Счаст­ли­вой силою меч­та­нья

Оду­шев­лен­ные со­зда­нья,

Лю­бов­ни­кЮлии Воль­мар1,

Малек-Адель2 и де Линар3,

И Вер­тер4, му­че­ник мя­теж­ный,

И бес­по­доб­ный Гран­ди­сон5,

Ко­то­рый нам на­во­дит сон,  —

Все для меч­та­тель­ни­цы неж­ной

В еди­ный образ об­лек­лись,

В одном Оне­ги­не сли­лись.

 

X

Во­об­ра­жа­ясь ге­ро­и­ней

Своих воз­люб­лен­ных твор­цов,

Кла­ри­сой6, Юлией7, Дель­фи­ной8,

Та­тья­на в ти­ши­не лесов

Одна с опас­ной кни­гой бро­дит,

Она в ней ищет и на­хо­дит

Свой тай­ный жар, свои мечты,

Плоды сер­деч­ной пол­но­ты,

Взды­ха­ет и, себе при­своя

Чужой вос­торг, чужую грусть,

В за­бве­нье шеп­чет на­и­зусть

Пись­мо для ми­ло­го героя...

А. С. Пуш­кин «Ев­ге­ний Оне­гин»

 

1Юлия Воль­мар  — ге­ро­и­ня ро­ма­на Ж.-Ж. Руссо «Новая Эло­иза».

2 Малек-Адель  — герой ро­ма­на М. Кот­тен «Ма­тиль­да, или За­пис­ки, взя­тые из ис­то­рии Кре­сто­вых по­хо­дов».

3 Гу­став де Линар  — герой по­ве­сти ба­ро­нес­сы Кри­де­нер.

4 Вер­тер  — герой ро­ма­на И. В. Гете «Стра­да­ния мо­ло­до­го Вер­те­ра».

5 Гран­ди­сон  — герой ро­ма­на С. Ричард­со­на «Ис­то­рия сэра Чар­лза Гран­ди­со­на».

6 Кла­рисса  — ге­ро­и­ня се­ми­том­но­го эпи­сто­ляр­но­го ро­ма­на С. Ричард­со­на «Кла­рисса».

7 Юлия  — см. снос­ку 1.

8 Дель­фи­на  — ге­ро­и­ня од­но­имен­но­го ро­ма­на Ж. де Сталь.

1.  Какие при­чи­ны влюб­лен­но­сти Та­тья­ны в Оне­ги­на рас­кры­ва­ют­ся в дан­ном фраг­мен­те?

2.  С по­мо­щью каких вы­ра­зи­тель­ных средств автор пе­ре­да­ет увле­чен­ность Та­тья­ны ли­те­ра­тур­ны­ми об­ра­за­ми?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Та­тья­на влюб­ля­ет­ся в Оне­ги­на, едва уви­дев. При­чи­на­ми столь быст­ро воз­ник­ше­го чув­ства не­труд­но отыс­кать в ее дет­стве и юно­сти. Та­тья­на увле­ка­лась лю­бов­ны­ми ро­ма­на­ми, где были герои, где лю­бовь была обя­за­тель­но свет­лой, ро­ман­ти­че­ской. Не муд­ре­но, что «Во­об­ра­жа­ясь ге­ро­и­ней / Своих воз­люб­лен­ных твор­цов», Та­тья­на уви­де­ла в Оне­ги­не героя сво­е­го ро­ма­на, своих де­ви­че­ских грез.

2.  Увле­чен­ность Та­тья­ны ли­те­ра­тур­ны­ми об­ра­за­ми пе­ре­да­ет­ся с по­мо­щью ис­поль­зо­ва­ния в тек­сте спе­ци­аль­ных вы­ра­зи­тель­ных средств. К при­ме­ру, в при­ве­ден­ном ниже фраг­мен­те ис­поль­зо­ва­ны ме­та­фо­ра «обо­льсти­тель­ный обман» (сен­ти­мен­таль­ные сла­ща­вые ро­ма­ны срав­ни­ва­ют­ся ав­то­ром с об­ма­ном, но этот обман, но этот обман обо­льсти­тель­ный, Та­тья­на го­то­ва его «пить». Кроме того, герои ро­ма­нов име­ну­ют­ся ме­та­фо­рич­но: «счаст­ли­вой силою меч­та­нья оду­шев­лен­ные со­зда­нья».

Пьет обо­льсти­тель­ный обман!

Счаст­ли­вой силою меч­та­нья

Оду­шев­лен­ные со­зда­нья...

Ши­ро­ко ис­поль­зу­ют­ся Пуш­ки­ным и эпи­те­ты: «сла­дост­ный» роман, бес­по­доб­ный Гран­ди­сон, воз­люб­лен­ных твор­цов.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для ар­гу­мен­та­ции
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая, и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трех оши­бок1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных

идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 10. А. С. Пуш­кин. Роман «Ев­ге­ний Оне­гин»
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 2 № 2359
i

Вы­пол­ни­те ОДНО из за­да­ний: 1 или 2. В бланк от­ве­тов № 2 за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния. Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент пред­ло­жен­но­го про­из­ве­де­ния и про­ана­ли­зи­руй­те его в со­от­вет­ствии с за­да­ни­ем, фор­му­ли­руя пря­мой связ­ный ответ (3–5 пред­ло­же­ний).

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз вы­бран­но­го фраг­мен­та.

 

1.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент ро­ма­на, в ко­то­ром автор рас­кры­ва­ет образ Та­тья­ны Ла­ри­ной. На ос­но­ве ана­ли­за тек­ста вы­яви­те черты Та­тья­ны, про­явив­ши­е­ся в дан­ном фраг­мен­те.

2.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент ро­ма­на, в ко­то­ром Та­тья­на до­ка­зы­ва­ет свое нрав­ствен­ное пре­вос­ход­ство. Про­ана­ли­зи­руй­те по­ве­де­ние ге­ро­и­ни в сло­жив­шей­ся си­ту­а­ции.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026