Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 2372
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

 

В это время маль­чик вошел и подал мне за­пис­ку от И. И. Зу­ри­на. Я раз­вер­нул ее и про­чел сле­ду­ю­щие стро­ки:

«Лю­без­ный Петр Ан­дре­евич, по­жа­луй­ста, при­шли мне с моим маль­чи­ком сто руб­лей, ко­то­рые ты мне вчера про­иг­рал. Мне край­няя

нужда в день­гах.

Го­то­вый ко услу­гам

Иван Зурин».

Де­лать было не­че­го. Я взял на себя вид рав­но­душ­ный и, об­ра­тясь к Са­ве­льи­чу, ко­то­рый был и денег, белья, и дел моих ра­чи­тель, при­ка­зал от­дать маль­чи­ку сто руб­лей. «Как! зачем?»  — спро­сил изум­лен­ный Са­ве­льич. «Я их ему дол­жен»,  — от­ве­чал я со все­воз­мож­ной хо­лод­но­стию. «Дол­жен!  — воз­ра­зил Са­ве­льич, час от часу при­ве­ден­ный в боль­шее изум­ле­ние,  — да когда же, су­дарь, успел ты ему за­дол­жать? Дело что-то не ладно. Воля твоя, су­дарь, а денег я не выдам».

Я по­ду­мал, что если в сию ре­ши­тель­ную ми­ну­ту не пе­ре­спо­рю упря­мо­го ста­ри­ка, то уж в по­след­ствии вре­ме­ни труд­но мне будет

осво­бо­дить­ся от его опеки, и, взгля­нув на него гордо, ска­зал: «Я твой гос­по­дин, а ты мой слуга. День­ги мои. Я их про­иг­рал, по­то­му что так мне взду­ма­лось. А тебе со­ве­тую не ум­ни­чать и де­лать то, что тебе при­ка­зы­ва­ют».

Са­ве­льич так был по­ра­жен моими сло­ва­ми, что сплес­нул ру­ка­ми и остол­бе­нел. «Что же ты сто­ишь!»  — за­кри­чал я сер­ди­то. Са­ве­льич за­пла­кал. «Ба­тюш­ка Петр Ан­дре­ич,  — про­из­нес он дро­жа­щим го­ло­сом,  — не умори меня с пе­ча­ли. Свет ты мой! по­слу­шай меня, ста­ри­ка: на­пи­ши этому раз­бой­ни­ку, что ты по­шу­тил, что у нас и денег-то таких не во­дит­ся. Сто руб­лей! Боже ты ми­ло­сти­вый! Скажи, что тебе ро­ди­те­ли креп­ко-на­креп­ко за­ка­за­ли не иг­рать, окро­ме как в орехи...»  — «Полно врать,  — пре­рвал я стро­го,  — по­да­вай сюда день­ги или я тебя вза­шей про­го­ню».

Са­ве­льич по­гля­дел на меня с глу­бо­кой го­ре­стью и пошел за моим дол­гом. Мне было жаль бед­но­го ста­ри­ка; но я хотел вы­рвать­ся на волю и до­ка­зать, что уж я не ре­бе­нок. День­ги были до­став­ле­ны Зу­ри­ну. Са­ве­льич по­спе­шил вы­вез­ти меня из про­кля­то­го трак­ти­ра. Он явил­ся с из­ве­сти­ем, что ло­ша­ди го­то­вы. С не­спо­кой­ной со­ве­стию и с без­молв­ным рас­ка­я­ни­ем вы­ехал я из Сим­бир­ска, не про­стясь с моим учи­те­лем и не думая с ним уже когда-ни­будь уви­деть­ся.

(А. С. Пуш­кин. «Ка­пи­тан­ская дочка»)

Вы­пол­ни­те ОДНО из за­да­ний: 1 или 2. В бланк от­ве­тов № 2 за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния. Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент пред­ло­жен­но­го про­из­ве­де­ния и про­ана­ли­зи­руй­те его в со­от­вет­ствии с за­да­ни­ем, фор­му­ли­руя пря­мой связ­ный ответ (3–5 пред­ло­же­ний).

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз вы­бран­но­го фраг­мен­та.

 

1.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент ро­ма­на с уча­сти­ем Гри­не­ва. На ос­но­ве ана­ли­за тек­ста вы­яви­те черты героя, про­явив­ши­е­ся в дан­ном фраг­мен­те.

2.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент ро­ма­на с уча­сти­ем Гри­не­ва. На ос­но­ве ана­ли­за тек­ста вы­яви­те черты героя, про­явив­ши­е­ся в дан­ном фраг­мен­те.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Сле­дуя за­ве­ту отца: «Бе­ре­ги честь смо­ло­ду», Петр Гри­нев до конца оста­ет­ся верен своим прин­ци­пам и своей клят­ве. В сцене за­хва­та Бе­ло­гор­ской кре­по­сти перед самим Пу­га­че­вым, перед лицом смер­ти Петр не пре­да­ет им­пе­ра­три­цу, ко­то­рой при­ся­гал и ко­то­рой клял­ся слу­жить. Он го­во­рит Пу­га­че­ву: «Го­ло­ва моя в твоей вла­сти,  — от­пу­стишь меня  — спа­си­бо; каз­нишь  — бог тебе судья». Это сме­лый по­сту­пок му­же­ствен­но­го че­ло­ве­ка.

 

2.  Са­ве­льич  — слуга Гри­не­вых, от­прав­лен­ный вме­сте с Пет­ру­шей в Бе­ло­гор­скую кре­пость. Са­ве­льич про­яв­ля­ет оте­че­скую за­бо­ту о ба­ри­не, готов жерт­во­вать ради него даже жиз­нью. Пре­дан­ность хо­зя­и­ну он про­яв­ля­ет и в сцене, когда после за­хва­та Пу­га­че­вым Бе­ло­гор­ской кре­по­сти Гри­нев ока­зы­ва­ет­ся на ви­се­ли­це. Ста­рик ки­да­ет­ся в ноги но­во­му «им­пе­ра­то­ру» со сло­ва­ми: «От­пу­сти его; за него тебе выкуп дадут; а для при­ме­ра и стра­ха ради вели по­ве­сить хоть меня ста­ри­ка!».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию и при­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Ответ со­от­вет­ству­ет за­да­нию, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний вы­бран­ный фраг­мент при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.; ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на;

фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

3
Ответ со­от­вет­ству­ет за­да­нию, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний вы­бран­ный фраг­мент при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за тек­ста или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­ны одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

2
Ответ со­от­вет­ству­ет за­да­нию, но суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом вы­бран­но­го фраг­мен­та, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на2,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая, и/или грам­ма­ти­чес­ка)  — сум­мар­но не более трех оши­бок1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл5

 

__________________________

2 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 13. А. С. Пуш­кин. Роман «Ка­пи­тан­ская дочка»
1
Тип 1 № 2252
i

1.  Какие черты ха­рак­те­ра Гри­не­ва про­яви­лись в при­ве­ден­ной сцене?

2.  Как в при­ве­ден­ном фраг­мен­те пе­ре­да­но со­сто­я­ние Са­ве­льи­ча?