Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 3482
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния.

 

Его звали  — Ва­се­ка. Ва­се­ка имел: два­дцать че­ты­ре года от роду, один во­семь­де­сят пять рост, боль­шой ути­ный нос... и не­воз­мож­ный ха­рак­тер. Он был очень стран­ный па­рень  — Ва­се­ка.

Кем он толь­ко не ра­бо­тал после армии! Пас­ту­хом, плот­ни­ком, при­цеп­щи­ком, ко­че­га­ром на кир­пич­ном за­во­де. Одно время со­про­вож­дал ту­ри­стов по окрест­ным горам. Нигде не нра­ви­лось. По­ра­бо­тав месяц-⁠дру­гой на новом месте, Ва­се­ка при­хо­дил в кон­то­ру и брал рас­чет.

— Не­по­нят­ный ты все-таки че­ло­век, Ва­се­ка. По­че­му ты так жи­вешь?  — ин­те­ре­со­ва­лись в кон­то­ре.

Ва­се­ка, глядя куда-то выше кон­тор­щи­ков, по­яс­нял крат­ко:  — По­то­му что я та­лант­ли­вый. Кон­тор­щи­ки, люди веж­ли­вые, от­во­рись, пряча улыб­ки. А Ва­се­ка, не­бреж­но сунув день­ги в кар­ман (он пре­зи­рал день­ги), ухо­дил. И шагал по пе­ре­ул­ку с не­за­ви­си­мым видом.

— Опять?  — спра­ши­ва­ли его.

— Что «опять»?

— Уво­лил­ся?

— Так точно!  — Ва­се­ка ко­зы­рял по-во­ен­но­му.  — Еще во­про­сы будут?

— Куклы пошел де­лать? Хэх...

На эту тему  — о кулах  — Ва­се­ка ни с кем не раз­го­ва­ри­вал.

Дома Ва­се­ка от­да­вал день­ги ма­те­ри и го­во­рил:

— Все.

— Гос­по­ди!.. Ну что мне с тобой де­лать, вер­ста ко­ло­мен­ская? Жу­равь ты такой! А?

Ва­се­ка по­жи­мал пле­ча­ми: он сам пока не знал, что те­перь де­лать  — куда пойти еще ра­бо­тать.

Про­хо­ди­ла не­де­ля-⁠дру­гая, и дело отыс­ки­ва­лось.

— По­едешь на бух­гал­те­ра учить­ся?

— Можно.

— Толь­ко... это очень се­рьез­но!

— К чему эти воз­гла­сы?

«Дебет... Кре­дит... При­ход... Рас­ход... Заход... Обход...  — И день­ги! день­га! день­ги!..»

Ва­се­ка про­дер­жал­ся че­ты­ре дня. Потом встал и ушел прямо с урока.

— Сме­хо­та,  — ска­зал он. Он ре­ши­тель­но ни­че­го не понял в бле­стя­щей науке хо­зяй­ствен­но­го учета.

По­след­нее время Ва­се­ка ра­бо­тал мо­ло­то­бой­цем. И тут, по­ма­хав не­де­ли две тя­же­лой ку­вал­дой, Ва­се­ка ак­ку­рат­но по­ло­жил ее на вер­стак и за­явил куз­не­цу:

— Все!

— Что?

— Пошел.

— По­че­му?

— Души нету в ра­бо­те.

— Треп­ло,  — ска­зал куз­нец.  — Выйди от­сю­да. Ва­се­ка с изум­ле­ни­ем по­смот­рел на ста­ри­ка куз­не­ца.  — По­че­му ты сразу пе­ре­хо­дишь на лич­но­сти? Ба­ла­бол­ка, если не треп­ло. Что ты по­ни­ма­ешь в же­ле­зе? «Души нету»... Даже злость берет.

— А что тут по­ни­мать-то? Этих под­ков я тебе без вся­ко­го по­ни­ма­ния накую сколь­ко хо­чешь.

— Может, по­про­бу­ешь?

Ва­се­ка на­ка­лил кусок же­ле­за, до­воль­но ловко вы­ко­вал под­ко­ву, осту­дил в воде и подал ста­ри­ку.

— Прошу.

Куз­нец легко, как свин­цо­вую, смял ее в руках и вы­бро­сил из куз­ни­цы.

— Иди ко­ро­ву под­куй такой под­ко­вой. Ва­се­ка взял под­ко­ву, сде­лан­ную ста­ри­ком, по­про­бо­вал тоже по­гнуть ее  — не тут-то было.

— Что?

— Ни­че­го.

Ва­се­ка остал­ся в куз­ни­це.

— Ты, Ва­се­ка, па­рень  — ни­че­го, но бол­тун ска­зал ему куз­нец.  — Чего ты, на­при­мер, всем го­во­ришь, что ты та­лант­ли­вый?

— Это верно: я очень та­лант­ли­вый.

— А где твоя ра­бо­та сде­лан­ная?  — Я ее ни­ко­му, ко­неч­но, не по­ка­зы­ваю.

— По­че­му?

— Они не по­ни­ма­ют. Один 3аха­рыч по­ни­ма­ет.

На дру­гой день Ва­се­ка при­нес в куз­ни­цу какую-то шту­кен­цию с кулак ве­ли­чи­ной, за­вер­ну­тую в тряп­ку.

— Вот.

Куз­нец раз­вер­нул тряп­ку... и по­ло­жил на огром­ную ла­донь че­ло­веч­ка, вы­ре­зан­но­го из де­ре­ва. Че­ло­ве­чек сидел на брев­не, опер­шись ру­ка­ми на ко­ле­ни. Го­ло­ву опу­стил на руки; лица не видно. На спине че­ло­веч­ка, под сит­це­вой ру­ба­хой  — синей, с бе­лы­ми го­ро­ши­на­ми  — тор­чат ост­рые ло­пат­ки. Худой, руки чер­ные, во­ло­сы лох­ма­тые, с под­па­ли­на­ми. Ру­ба­ха тоже про­жже­на в не­сколь­ких ме­стах. Шея тон­кая и жи­ли­стая.

Куз­нец долго раз­гля­ды­вал его.

— Смо­ло­кур!1  — ска­зал он.

— Ага.  — Ва­се­ка глот­нул пе­ре­сох­шим гор­лом.

— Таких нету те­перь.

— Я знаю.

— А я помню таких. Это что он?.. Ду­ма­ет, что ли?

— Песню поет.

— Помню таких,  — еще раз ска­зал куз­нец.  — А ты-то от­ку­да их зна­ешь?

— Рас­ска­зы­ва­ли.

Куз­нец вер­нул Ва­се­ке смо­ло­ку­ра.

— По­хо­жий.

— Это что!  — вос­клик­нул Ва­се­ка, за­во­ра­чи­вая смо­ло­ку­ра в тряп­ку.  — У меня разве такие есть!

— Все смо­ло­ку­ры?

— По­че­му?.. Есть сол­дат, ар­тист­ка одна есть, трой­ка... еще сол­дат, ра­не­ный.

А сей­час я Стень­ку Ра­зи­на вы­ре­заю.

— Ау кого ты учил­ся?

— А сам... ни у кого.

— А от­ку­да ты про людей зна­ешь? Про ар­тист­ку, на­при­мер...

— Я все про людей знаю.  — Ва­се­ка гордо по­смот­рел свер­ху на ста­ри­ка.  — Они все ужас­но про­стые.

— Вон как!  — вос­клик­нул куз­нец и за­сме­ял­ся.

— Скоро Стень­ку сде­лаю... по­гля­дишь.

— Сме­ют­ся над тобой люди.

— Это ни­че­го.  — Ва­се­ка вы­смор­кал­ся в пла­ток.  — На самом деле они меня любят. И я их тоже люблю.

Куз­нец опять рас­сме­ял­ся.

— Ну и ду­рень ты, Ва­се­ка! Сам про себя го­во­рит, что его любят! Кто же так де­ла­ет?

— А что?

— Со­вест­но, не­бось, так го­во­рить.

— По­че­му со­вест­но? Я же их тоже люблю. Я даже их боль­ше люблю.

— А какую он песню поет?  — без вся­ко­го пе­ре­хо­да спро­сил куз­нец.

— Смо­ло­кур-то? Про Ер­ма­ка Ти­мо­фе­и­ча.

— А ар­тист­ку ты где видел?

— В ки­но­филь­ме.  — Ва­се­ка при­хва­тил щип­ца­ми уго­лек из горна, при­ку­рил.  — Я жен­щин люблю. Кра­си­вых, ко­неч­но.

— А они тебя?

Ва­се­ка слег­ка по­крас­нел.

— Тут я за­труд­ня­юсь тебе ска­зать.

— Хэ!..  — Куз­нец стал к на­ко­валь­не.  — Чуд­ной ты па­рень, Ва­се­ка! Но раз­го­ва­ри­вать с тобой ин­те­рес­но. Ты скажи мне: какая тебе поль­за, что ты смо­ло­ку­ра этого вы­ре­зал? Это ж все-таки кукла. Ва­се­ка ни­че­го не ска­зал на это. Взял молот и тоже стал к на­ко­валь­не.  — Не мо­жешь от­ве­тить?

— Не хочу. Я нерв­ни­чаю, когда так го­во­рят,  — от­ве­тил Ва­се­ка.

...С ра­бо­ты Ва­се­ка шагал все­гда быст­ро. Раз­ма­хи­вал ру­ка­ми  — длин­ный, не­склад­ный. Он со­всем не уста­вал в куз­ни­це. Шагал и в ногу  — на манер марша  — под­пе­вал:

 

Пусть го­во­рят, что я ведра по­чи­няю,

Эх, пусть го­во­рят, что я до­ро­го беру!

Две ко­пей­ки  — до­ныш­ко,

Три ко­пей­ки  — бок...

 

— Здрав­ствуй, Ва­се­ка!  — при­вет­ство­ва­ли его.

— Здо­ро­во,   — от­ве­чал Ва­се­ка.

И шел даль­ше.

Дома он на­ско­ро ужи­нал, ухо­дил в гор­ни­цу и не вы­хо­дил от­ту­да до утра: вы­ре­зал Стень­ку Ра­зи­на.

(В. М. Шук­шин. Стень­ка Разин)

 

_______________________________________________

1Смо­ло­кур  — че­ло­век, ко­то­рый до­бы­ва­ет смолу, не­об­хо­ди­мую для за­щи­ты из­де­лия из де­ре­ва от гни­е­ния.

Смо­ло­ку­ре­ние  — древ­ний про­мы­сел. Смолу по­лу­ча­ли путем ее вы­гон­ки из сосны при на­гре­ва­нии без до­сту­па воз­ду­ха.

1.  На при­ме­ре дру­го­го фраг­мен­та рас­ска­за В. М. Шук­ши­на «Стень­ка Разин» по­ка­жи­те, что Ва­се­ка  — че­ло­век, чув­ству­ю­щий чужую боль.

2.  На при­ме­ре дру­го­го фраг­мен­та рас­ска­за В. М. Шук­ши­на «Стень­ка Разин» по­ка­жи­те, как ис­кус­ство по­мо­га­ет Ва­се­ке вы­ра­зить свой внут­рен­ний мир.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ва­се­ка  — че­ло­век, тонко чув­ству­ю­щий чужую боль. Это можно под­твер­дить фраг­мен­том рас­ска­за, где герой вме­сте с За­ха­ры­чем смот­рит на свое тво­ре­ние. За­кон­чив ра­бо­ту, он по­звал к себе За­ха­ры­ча, от ко­то­ро­го и узнал ис­то­рию Стень­ки Ра­зи­на. За­ха­рыч пер­вый за­ме­тил та­лант Ва­се­ки. Когда по­тря­сен­ный За­ха­рыч рыдал над за­вер­шен­ным тво­ре­ни­ем, Ва­се­ка «сел на та­бу­рет­ку и тоже за­пла­кал – зло и обиль­но». Этот фраг­мент рас­ска­за под­твер­жда­ет, что герой Шук­ши­на остро ощу­ща­ет чужую боль, умеет со­пе­ре­жи­вать, спо­со­бен на ис­крен­ние чув­ства.

2.  Герой в рас­ска­зах В. М. Шук­ши­на за­ча­стую не до­во­лен своей жиз­нью, не хочет быть как все, стре­мит­ся по­ка­зать свою ин­ди­ви­ду­аль­ность, порой весь­ма не­стан­дарт­ны­ми по­ступ­ка­ми. Ва­се­ка не похож на окру­жа­ю­щих, он не видит смыс­ла в мо­но­тон­ной ра­бо­те, на ра­бо­те ему не хва­та­ет про­сто­ра для твор­че­ства, для са­мо­вы­ра­же­ния: «Нигде не нра­ви­лось». Зато у Ва­се­ки есть лю­би­мое за­ня­тие: он вы­ре­за­ет из де­ре­ва кукол и видит в кук­лах ха­рак­те­ры людей. Вы­ре­зав из де­ре­ва Стень­ку Ра­зи­на, герой смог пе­ре­дать тра­гизм судь­бы ка­за­чье­го ата­ма­на так, что За­ха­рыч рыдал над ра­бо­той Ва­се­ки. В этом и есть ис­тин­ное пред­на­зна­че­ние ис­кус­ства: бу­дить, бу­до­ра­жить, вол­но­вать. И ин­ту­и­тив­но шук­шин­ский герой чув­ству­ет это.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию и при­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Ответ со­от­вет­ству­ет за­да­нию, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний вы­бран­ный фраг­мент при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.; ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на;

фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

3
Ответ со­от­вет­ству­ет за­да­нию, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний вы­бран­ный фраг­мент при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за тек­ста или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­ны одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

2
Ответ со­от­вет­ству­ет за­да­нию, но суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом вы­бран­но­го фраг­мен­та, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на2,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая, и/или грам­ма­ти­чес­ка)  — сум­мар­но не более трех оши­бок1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл5

 

__________________________

2 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ: 7.7 В.М. Шук­шин. Рас­ска­зы.
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 43. В. М. Шук­шин. Рас­ска­зы: «Чудик», «Стень­ка Разин» и др.
1
Тип 1 № 3481
i

1.  Какие черты ха­рак­те­ра Ва­се­ки поз­во­ля­ют при­чис­лить его к пле­я­де шук­шин­ских «чу­ди­ков»?

2.  Как через от­но­ше­ние куз­не­ца к Ва­се­ке можно про­сле­дить от­но­ше­ние пи­са­те­ля к сво­е­му герою?