Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задание.
Есть речи — значенье
Темно иль ничтожно,
Но им без волненья
Внимать невозможно.
Как полны их звуки
Безумством желанья!
В них слезы разлуки,
В них трепет свиданья.
Не встретит ответа
Средь шума мирского
Из пламя и света
Рожденное слово;
Но в храме, средь боя
И где я ни буду,
Услышав, его я
Узнаю повсюду.
Не кончив молитвы,
На звук тот отвечу,
И брошусь из битвы
Ему я навстречу.
(М. Ю. Лермонтов, 1840)
1. Каким образом в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Есть речи — значенье...» проявляется прием контраста?
2. Какой смысл вкладывает поэт в воспеваемое им «слово»?
1. В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Есть речи — значенье...» в раскрытии авторского замысла важную роль имеет прием контраста. Лирический герой размышляет о силе слова. Словом можно сказать о самом сокровенном:
В них слезы разлуки,
В них трепет свиданья.
В приведенных строках с помощью контраста поэт подчеркивает многогранность чувств: слезы — трепет.
Слово, если оно трогает душу, находит отклик в сердце, его можно услышать и в храме, и в бою. Снова видим прием контраста: храм — символ покоя, тишины, гармонии, бой — символ хаоса, громких, пугающих звуков.
Так, прием контраста помогает раскрыть авторский замысел.
2. В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Есть речи — значенье...» лирический герой размышляет о силе слова. Словом можно сказать о самом сокровенном:
В них слезы разлуки,
В них трепет свиданья.
В приведенных строках с помощью контраста поэт подчеркивает многогранность чувств: слезы — трепет.
Слово, если оно трогает душу, находит отклик в сердце, его можно услышать и в храме, и в бою. Слово поэтическое должно быть именно таким! Настоящий поэт это понимает и готов следовать за своим призванием:
Не кончив молитвы,
На звук тот отвечу,
И брошусь из битвы
Ему я навстречу.
Таким образом, слово в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Есть речи — значенье...» ассоциируется с поэтическим даром.