Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 3520
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пяти пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (5.1−5.5) и ука­жи­те ее номер в блан­ке от­ве­тов №2.

На­пи­ши­те со­чи­не­ние, рас­кры­вая тему со­чи­не­ния глу­бо­ко и мно­го­сто­рон­не.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста(-ов) про­из­ве­де­ния(-ий).

Не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских оши­бок.

Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния(-ий).

Про­ду­май­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния, не на­ру­шай­те ло­ги­ки из­ло­же­ния.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, пи­ши­те со­чи­не­ние гра­мот­но и раз­бор­чи­во, оно оце­ни­ва­ет­ся по кри­те­ри­ям гра­мот­но­сти.

Ми­ни­маль­но не­об­хо­ди­мый объем со­чи­не­ния  — 150 слов (при мень­шем объ­е­ме за со­чи­не­ние вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов).

 

1.  Ка­ко­вы осо­бен­но­сти кон­флик­та в поэме А. С. Пуш­ки­на «Цы­га­ны».

2.  По­че­му роль в прозе И. С. Тур­ге­не­ва опи­са­ния при­ро­ды иг­ра­ют важ­ную роль? (На при­ме­ре од­но­го из про­из­ве­де­ний пи­са­те­ля по Ва­ше­му вы­бо­ру.)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ком­мен­та­рии к со­чи­не­ни­ям

 

1.  Ка­ко­вы осо­бен­но­сти кон­флик­та в поэме А. С. Пуш­ки­на «Цы­га­ны».

Теме внут­рен­ней не­сво­бо­ды по­свя­ще­на поэма Пуш­ки­на «Цы­га­ны». Кри­ти­че­ское раз­об­ла­че­ние ро­ман­ти­че­ско­го героя, ро­ман­ти­че­ско­го иде­а­ла сво­бо­ды со­став­ля­ет ее со­дер­жа­ние. Аб­со­лют­ная сво­бо­да в лю­бов­ных от­но­ше­ни­ях не пред­по­ла­га­ет ни­ка­ких обя­за­тельств. Она по­ка­за­на Пуш­ки­ным через по­ве­де­ние Зем­фи­ры и ее ма­те­ри Ма­ри­улы. Такая не­за­ви­си­мость вовсе не при­во­дит к сча­стью. Ста­рый цыган фи­ло­соф­ски при­ни­ма­ет такой ми­ро­по­ря­док, сми­ря­ет­ся со своей уча­стью, счи­тая, что «че­ре­дою всем да­ет­ся ра­дость, что было, то не будет вновь». В среде про­стых людей че­ло­век имеет право де­лать выбор. Здесь нет за­ко­нов и услов­но­стей, но здесь нет места и гор­ды­не. Алеко же хочет «воли» толь­ко для себя, не счи­та­ясь с чув­ства­ми жи­ву­щих рядом людей. По­это­му уста­ми ста­ро­го цы­га­на вы­но­сит­ся при­го­вор Алеко, на­ру­шив­ше­го по­ря­док в жизни цы­ган­ско­го та­бо­ра:

«Оставь нас, гор­дый че­ло­век!

Мы дики; нет у нас за­ко­нов,

Мы не тер­за­ем, не каз­ним  —

Не нужно крови нам и сто­нов  —

Но жить с убий­цей не хотим…

Ты не рож­ден для дикой доли,

Ты для себя лишь хо­чешь воли…»

В поэме от­ра­жа­ет­ся кри­зис ро­ман­ти­че­ско­го ми­ро­воз­зре­ния поэта, на­де­яв­ше­го­ся на близ­кую по­бе­ду ре­во­лю­ции на За­па­де и в Рос­сии.

 

2.  По­че­му роль в прозе И. С. Тур­ге­не­ва опи­са­ния при­ро­ды иг­ра­ют важ­ную роль? (На при­ме­ре од­но­го из про­из­ве­де­ний пи­са­те­ля по Ва­ше­му вы­бо­ру.)

Как ху­дож­ник-пей­за­жист Тур­ге­нев про­сла­вил­ся пер­вы­ми же очер­ка­ми сво­е­го охот­ни­чье­го цикла За­пис­ки охот­ни­ка». Он любит при­ро­ду не как ди­ле­тант, а как ар­тист, и по­то­му ни­ко­гда не ста­ра­ет­ся изоб­ра­жать ее толь­ко в по­э­ти­че­ских ее видах, но берет ее, как она ему пред­став­ля­ет­ся. Его кар­ти­ны все­гда верны, вы все­гда узна­е­те в них нашу род­ную, рус­скую при­ро­ду.

При­ро­да в «Бе­жи­не луге» дана в бо­гат­стве ее кра­сок, зву­ков и за­па­хов. Вот какое бо­гат­ство цвета дает Тур­ге­нев в кар­ти­не ран­не­го утра: «Не успел я отой­ти двух верст, как уже по­ли­лись кру­гом меня... спер­ва алые, потом крас­ные, зо­ло­тые по­то­ки мо­ло­до­го го­ря­че­го света... Всюду лу­чи­сты­ми ал­ма­за­ми за­рде­лись круп­ные капли росы...»

Не­обык­но­вен­ны­ми зву­ка­ми про­ни­за­на ве­ли­ча­вая тур­ге­нев­ская мочь: «Кру­гом не слы­ша­лось почти ни­ка­ко­го шума... Лишь из­ред­ка в близ­кой реке с вне­зап­ной звуч­но­стью плес­нет боль­шая рыба, и при­бреж­ный трост­ник слабо за­шу­мит, едва по­ко­леб­лен­ный на­бе­жав­шей вол­ной... Одни огонь­ки ти­хонь­ко по­трес­ки­ва­ли». А вот как ве­се­ло и шумно про­буж­да­ет­ся у Тур­ге­не­ва ясное лет­нее утро: «Все за­ше­ве­ли­лось, просну­лось, за­пе­ло, за­шу­ме­ло, за­го­во­ри­ло... мне нав­стре­чу, чи­стые и ясные, слов­но... об­мы­тые утрен­ней про­хла­дой, при­нес­лись звуки ко­ло­ко­ла».

При­ро­да у Тур­ге­не­ва изоб­ра­жа­ет­ся в дви­же­нии: в сме­нах и пе­ре­хо­дах от утра к дню, ото дня к ве­че­ру, от ве­че­ра к ночи, с по­сте­пен­ным из­ме­не­ни­ем кра­сок и зву­ков, за­па­хов и вет­ров, неба и солн­ца. Изоб­ра­жая при­ро­ду, Тур­ге­нев по­ка­зы­ва­ет по­сто­ян­ные про­яв­ле­ния ее пол­но­кров­ной жизни.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­от­вет­ствие со­чи­не­ния теме и её рас­кры­тие
Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную тему, тема рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­рон­не3
Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную тему, рас­смот­рен толь­ко один из ас­пек­тов темы, но он рас­смот­рен глу­бо­ко;
ИЛИ со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную тему, тема рас­кры­та не­глу­бо­ко, но мно­го­сто­рон­не
2
Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную тему, но тема рас­кры­та по­верх­ност­но1
Тема не рас­кры­та0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют3
Для ар­гу­мен­та­ции текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, до­пу­ще­но одна-две фак­ти­че­ские ошиб­ки2
Для ар­гу­мен­та­ции текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для рас­кры­тия темы со­чи­не­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ ар­гу­мен­та­ция под­ме­ня­ет­ся пе­ре­ска­зом тек­ста, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ру­ют­ся тек­стом про­из­ве­де­ния(-ий),

ИЛИ при ар­гу­мен­та­ции (с любым уров­нем при­вле­че­ния тек­ста про­из­ве­де­ния(-ий) до­пу­ще­но че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на

0
3. Опора на тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия
Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния(-ий) в целях рас­кры­тия темы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют2
Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние, но не ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния(-ий),

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна ошиб­ка в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий

1
Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия не вклю­че­ны в со­чи­не­ние, или до­пу­ще­но более одной ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий0
4. Ком­по­зи­ци­он­ная цель­ность и ло­гич­ность
Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его смыс­ло­вые части ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и не­обос­но­ван­ных по­вто­ров3
Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его смыс­ло­вые части ло­ги­че­ски свя­за­ны между собой,

НО

внут­ри смыс­ло­вых ча­стей есть на­ру­ше­ния по­сле­до­ва­тель­но­сти и не­обос­но­ван­ные по­вто­ры

2
В со­чи­не­нии про­сле­жи­ва­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ный за­мы­сел,

НО

есть на­ру­ше­ния ком­по­зи­ци­он­ной связи между смыс­ло­вы­ми ча­стя­ми,

И/ИЛИ мысль по­вто­ря­ет­ся и не раз­ви­ва­ет­ся

1
В со­чи­не­нии не про­сле­жи­ва­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ный за­мы­сел, до­пу­ще­ны гру­бые на­ру­ше­ния по­сле­до­ва­тель­но­сти ча­стей вы­ска­зы­ва­ния, су­ще­ствен­но за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ние смыс­ла со­чи­не­ния0
5. Со­блю­де­ние ре­че­вых норм
Ре­че­вых оши­бок нет, или до­пу­ще­но не более двух ре­че­вых оши­бок2
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ре­че­вые ошиб­ки1
До­пу­ще­ны пять или более ре­че­вых оши­бок0
6. Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм
Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет, или до­пу­ще­на одна ошиб­ка1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки0
7. Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм
Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет, или до­пу­ще­на одна ошиб­ка1
До­пу­ще­но два или более ошиб­ки0
8. Со­блю­де­ние грам­ма­ти­че­ских норм
Грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет, или до­пу­ще­ны одна ошиб­ка1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки0
Мак­си­маль­ный балл16
Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 22. И. С. Тур­ге­нев. Одно про­из­ве­де­ние (по­весть или рас­сказ) по вы­бо­ру