Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 1 или 2.
Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам.
Я говорю: промчатся годы, И сколько здесь ни видно нас, Мы все сойдем под вечны своды - И чей-нибудь уж близок час.
Гляжу ль на дуб уединенный, Я мыслю: патриарх лесов Переживет мой век забвенный, Как пережил он век отцов.
Младенца ль милого ласкаю, Уже я думаю: прости! Тебе я место уступаю: Мне время тлеть, тебе цвести.
День каждый, каждую годину Привык я думой провождать, Грядущей смерти годовщину Меж их стараясь угадать.
И где мне смерть пошлет судьбина? В бою ли, в странствии, в волнах? Или соседняя долина Мой примет охладелый прах?
И хоть бесчувственному телу Равно повсюду истлевать, Но ближе к милому пределу Мне все б хотелось почивать.
И пусть у гробового входа Младая будет жизнь играть, И равнодушная природа Красою вечною сиять. |
А. С. Пушкин, 1829
1. Это стихотворение А. С. Пушкина справедливо называют философским — и ключевым для всего творчества поэта. В его основе — важная для автора поэтическая мысль. Попробуйте сформулировать эту мысль — так, как вы ее понимаете (с опорой на текст).
2. Какие поэтические средства, с вашей точки зрения, помогают в этом стихотворении выражению авторской мысли? Приведите и прокомментируйте 2−3 примера.
1. В философской лирике Пушкин ставит вечные проблемы бытия: смысл человеческой жизни, смерть и вечность, добро и зло, правда и справедливость. В стихотворении «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» звучит тема быстротечности жизни:
Я говорю: промчатся годы,
И сколько здесь ни видно нас,
Мы все сойдем под вечны своды —
И чей-нибудь уж близок час.
Поэт понимает, что вслед за ним придут другие, и как бы не был печален исход человеческой жизни, она будет продолжаться. Поэтому в свойственной манере Пушкина, несмотря на общий печальный тон стихотворения, оно жизнеутверждающее:
И пусть у гробового входа
Младая будет жизнь играть,
И равнодушная природа
Красою вечною сиять.
2. Размышления о бренности человеческой жизни построены на контрасте: грусть звучит в размышлениях о смерти: «чей-нибудь уж близок час», но им противопоставлена жизнеутверждающая вера в то, что на смену придет «младая жизнь». Такой прием называется антитезой.
Жизнь человека Пушкин сравнивает с жизнью дуба. На фоне долгожителя-дуба человеческая жизнь кажется еще более быстротечной. Дуб — символ долголетия. Это один из видов метафоры — аллегория.



