Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 2265
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

Ла­сточ­ки про­па­ли,

А вчера зарей

Все грачи ле­та­ли

Да, как сеть, мель­ка­ли

Вон над той горой.

 

С ве­че­ра все спит­ся,

На дворе темно.

Лист сухой ва­лит­ся,

Ночью ветер злит­ся

Да сту­чит в окно.

 

Лучше б снег да вьюгу

Встре­тить гру­дью рад!

Слов­но как с ис­пу­гу

Рас­кри­чав­шись, к югу

Жу­рав­ли летят.

 

Вый­дешь — по­не­во­ле

Тя­же­ло — хоть плачь!

Смот­ришь — через поле

Пе­ре­ка­ти-поле

Пры­га­ет, как мяч.

А. А. Фет, 1847

1.  По­че­му ли­ри­че­ский герой дан­но­го сти­хо­тво­ре­ния был бы «рад встре­тить снег да вьюгу»?

2.  Какие ху­до­же­ствен­ные сред­ства по­мо­га­ют поэту со­здать образ позд­ней осени?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ли­ри­че­ский герой сти­хо­тво­ре­ния А. А. Фета «рад встре­тить снег да вьюгу», по­то­му что уны­лая осень гне­тет его: это пе­ре­ход­ное со­сто­я­ние при­ро­ды за­тя­ну­лось, и по­то­му на душе такая же не­опре­де­лен­ность. «Тя­же­ло, хоть плачь»,  — го­во­рит автор. Имен­но по­это­му ему ра­дост­нее пе­ре­ме­ны, пусть даже к су­ро­вой зиме, толь­ко бы выйти из этого со­сто­я­ния не­опре­де­лен­но­сти.

2.  Для со­зда­ния об­ра­за позд­ней осени А. А. Фет ис­поль­зу­ет раз­лич­ные виды изоб­ра­зи­тель­ных средств. Так, в со­зда­нии об­ра­за ветра ис­поль­зу­ет­ся оли­це­тво­ре­ние:

Ночью ветер злит­ся

Да сту­чит в окно.

Срав­не­ния также по­мо­га­ют со­здать не­обыч­ный ху­до­же­ствен­ный образ: трава пе­ре­ка­ти-поле пры­га­ет «как мяч», грачи мель­ка­ют «как сеть».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для ар­гу­мен­та­ции
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая, и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трех оши­бок1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных

идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 25. А. А. Фет. Сти­хо­тво­ре­ния
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 4 № 2302
i

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние А. А. Фета «Ла­сточ­ки про­па­ли…» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем Ф. И. Тют­че­ва «Есть в осени пер­во­на­чаль­ной…». В чем кар­ти­на осени, на­ри­со­ван­ная А. А. Фетом, от­ли­ча­ет­ся от об­ра­за осени, со­здан­но­го Ф. И. Тют­че­вым?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026