Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 1 или 2.
А мы с тобой, брат, из пехоты. А летом лучше, чем зимой. С войной покончили мы счеты... Бери шинель — пошли домой.
Война нас гнула и косила. Пришел конец и ей самой. Четыре года мать без сына... Бери шинель – пошли домой.
Мы все – войны шальные дети: И генерал, и рядовой. Опять весна на белом свете... Бери шинель — пошли домой…
К золе и пеплу наших улиц опять, опять, товарищ мой, скворцы пропавшие вернулись... Бери шинель — пошли домой…
А ты с закрытыми очами спишь под фанерною звездой. Вставай, вставай, однополчанин, бери шинель — пошли домой.
Что я скажу твоим домашним? Как встану я перед вдовой? Неужто клясться днем вчерашним?.. Бери шинель — пошли домой. |
(Б. Ш. Окуджава, 1975)
1. Какие чувства определяют общее эмоциональное звучание приведенного стихотворения Б. Ш. Окуджавы?
2. Какую роль в стихотворении играет контраст?
1. Лирика Окуджавы о войне созвучна поэзии большинства авторов: человек готов ради Родины, отчего дома идти против врага и, если потребуется, умереть. Наступила долгожданная Победа, и нет для бойца ничего ценнее возвращения домой, к мирной жизни. Однако радость Победы омрачена памятью о тех, кто уже никогда не вернется домой, к матери, к жене, к детям. И нет слов, которые могут передать эту боль, и нет оправдания, почему не всем суждено увидеть и испытать счастье мирной жизни.
2. Как литературный прием контраст служит для более полного раскрытия образа через противопоставление. В стихотворении Булата Окуджавы на контрасте показаны чувства лирического героя по окончанию войны:
К золе и пеплу наших улиц
опять, опять, товарищ мой,
скворцы пропавшие вернулись...
Так, резко противоположная картина рисуется автором: на фоне пепелищ скворцы символизируют начало новой, счастливой мирной жизни. Весна — символ этой жизни — особо остро чувствуется у могил погибших товарищей. Радость от окончания войны мешается с чувством горечи за тех, кто недожил и не сможет радоваться миру.



