Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 2286
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

БУРЯ

Ты видел деву на скале

В одеж­де белой над вол­на­ми,

Когда, бушуя в бур­ной мгле,

Иг­ра­ло море с бе­ре­га­ми,

Когда луч мол­ний оза­рял

Ее все­час­но блес­ком алым

И ветер бился и летал

С ее ле­ту­чим по­кры­ва­лом?

Пре­крас­но море в бур­ной мгле

И небо в блес­ках без ла­зу­ри;

Но верь мне: дева на скале

Пре­крас­ней волн, небес и бури.

(А. С. Пуш­кин, 1825)

1.  Каким пред­ста­ет мир при­ро­ды в при­ве­ден­ном сти­хо­тво­ре­нии?

2.  Какую роль в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ет ин­вер­сия?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Мир при­ро­ды тесно пе­ре­пле­та­ет­ся с внут­рен­ни­ми пе­ре­жи­ва­ни­я­ми ли­ри­че­ско­го героя, вот по­че­му среди мол­ний и мглы он видит пре­крас­ную деву. Дева  — сим­вол ду­шев­но­го рав­но­ве­сия, спа­се­ния в бу­шу­ю­щем мире сти­хии. Ли­ри­че­ский герой слов­но под­чер­ки­ва­ет, что на­сту­пит успо­ко­е­ние, буря от­сту­пит, как от­сту­па­ют ду­шев­ные ме­та­ния.

2.  Инве́рсия  — фи­ло­ло­ги­че­ский тер­мин, от­но­ся­щий­ся к фи­гу­рам речи, про­ис­хо­дит от ла­тин­ско­го слова inversio  — пе­ре­во­ра­чи­ва­ние, пе­ре­ста­нов­ка  — из­ме­не­ние пря­мо­го по­ряд­ка слов или сло­во­со­че­та­ний как сти­ли­сти­че­ский прием. Ин­вер­сия иг­ра­ет:

1)  ак­цент­ную или смыс­ло­вую функ­цию, слу­жит для вы­де­ле­ния нуж­ных для ав­тор­ско­го за­мыс­ла слов, пе­ре­да­чи ав­тор­ско­го от­но­ше­ния;

2)  рит­мо­об­ра­зу­ю­щую функ­цию, по­мо­га­ет по­стро­ить по­э­ти­че­ский текст;

3)  эс­те­ти­че­скую функ­цию, со­зда­ет сло­вес­но-об­раз­ную кар­ти­ну; по­мо­га­ет по­нять смысл сти­хо­тво­ре­ния; де­ла­ет текст об­раз­ным, вы­ра­зи­тель­ным.

В при­ве­ден­ном сти­хо­тво­ре­нии с по­мо­щью ин­вер­сии со­зда­ет­ся не­по­вто­ри­мый ху­до­же­ствен­ный образ не­по­го­ды и девы на фоне этой не­по­го­ды, а также пе­ре­жи­ва­ний ли­ри­че­ско­го героя.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для ар­гу­мен­та­ции
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая, и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трех оши­бок1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных

идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 9. А. С. Пуш­кин. Сти­хо­тво­ре­ния
1
Тип 4 № 2316
i

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «Буря» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем М. Ю. Лер­мон­то­ва «Волны и люди». В чем схожа и чем раз­ли­ча­ет­ся роль пей­за­жа в этих про­из­ве­де­ни­ях?