Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 2292
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

ОСЕНЬ

От­ры­вок

(фраг­мент)

Уны­лая пора! очей оча­ро­ва­нье!

При­ят­на мне твоя про­щаль­ная краса —

Люблю я пыш­ное при­ро­ды увя­да­нье,

В баг­рец и в зо­ло­то оде­тые леса,

В их сенях ветра шум и све­жее ды­ха­нье,

И мглой вол­ни­стою по­кры­ты не­бе­са,

И ред­кий солн­ца луч, и пер­вые мо­ро­зы,

И от­да­лен­ные седой зимы угро­зы.

 

И с каж­дой осе­нью я рас­цве­таю вновь;

Здо­ро­вью моему по­ле­зен рус­ской холод;

К при­выч­кам бытия вновь чув­ствую лю­бовь:

Чре­дой сле­та­ет сон, чре­дой на­хо­дит голод;

Легко и ра­дост­но иг­ра­ет в серд­це кровь,

Же­ла­ния кипят — я снова счаст­лив, молод,

Я снова жизни полн — таков мой ор­га­низм

(Из­воль­те мне про­стить не­нуж­ный про­за­изм).

 

Ведут ко мне коня; в раз­до­лии от­кры­том,

Махая гри­вою, он всад­ни­ка несет,

И звон­ко под его бли­ста­ю­щим ко­пы­том

Зве­нит про­мерз­лый дол и трес­ка­ет­ся лед.

Но гас­нет крат­кий день, и в ка­мель­ке за­бы­том

Огонь опять горит — то яркий свет лиет,

То тлеет мед­лен­но — а я пред ним читаю

Иль думы дол­гие в душе моей питаю.

 

И за­бы­ваю мир — и в слад­кой ти­ши­не

Я слад­ко усып­лен моим во­об­ра­же­ньем,

И про­буж­да­ет­ся по­э­зия во мне:

Душа стес­ня­ет­ся ли­ри­че­ским вол­не­ньем,

Тре­пе­щет и зву­чит, и ищет, как во сне,

Из­лить­ся на­ко­нец сво­бод­ным про­яв­ле­ньем —

И тут ко мне идет не­зри­мый рой го­стей,

Зна­ком­цы дав­ние, плоды мечты моей.

 

И мысли в го­ло­ве вол­ну­ют­ся в от­ва­ге,

И рифмы лег­кие нав­стре­чу им бегут,

И паль­цы про­сят­ся к перу, перо к бу­ма­ге,

Ми­ну­та — и стихи сво­бод­но по­те­кут.

Так дрем­лет не­дви­жим ко­рабль в не­движ­ной влаге,

Но чу! — мат­ро­сы вдруг ки­да­ют­ся, пол­зут

Вверх, вниз — и па­ру­са на­ду­лись, ветра полны;

Гро­ма­да дви­ну­лась и рас­се­ка­ет волны.

Плы­вет. Куда ж нам плыть? . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(А. С. Пуш­кин, 1833)

1.  В чем за­клю­ча­ет­ся ино­ска­за­тель­ный смысл во­про­са, ко­то­рым за­вер­ша­ет­ся сти­хо­тво­ре­ние «Осень»?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ет прием лек­си­че­ско­го по­вто­ра?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Сти­хо­тво­ре­ние  — глу­бо­кое фи­ло­соф­ское раз­мыш­ле­ние о жизни, а не про­сто вос­хва­ле­ние лю­би­мо­го вре­ме­ни года. «Осень» на­пи­са­на в форме не­при­нуж­ден­ной бе­се­ды с чи­та­те­лем, автор де­лит­ся сво­и­ми пе­ре­жи­ва­ни­я­ми, мыс­ля­ми, чув­ства­ми. Сти­хо­тво­ре­ние за­кан­чи­ва­ет­ся во­про­сом «Куда ж нам плыть?» Это раз­ду­мье ка­са­ет­ся по­ло­же­ния поэта в об­ще­стве, его жизни в усло­ви­ях са­мо­дер­жав­но-кре­пост­ни­че­ско­го строя.

2.  Лек­си­че­ский по­втор  — это по­вто­ре­ние слова, сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния в со­ста­ве од­но­го вы­ска­зы­ва­ния. Лек­си­че­ские по­вто­ры раз­лич­но­го вида ши­ро­ко ис­поль­зу­ют­ся для при­да­ния экс­прес­сив­но­сти ху­до­же­ствен­но­му тек­сту. В сти­хо­тво­ре­нии Пуш­ки­на ис­поль­зу­ет­ся по­вто­ре­ние союза И в на­ча­ле сти­хо­твор­ных строк пер­вой стро­фы, союз объ­еди­нят опи­са­ние от­дель­ных при­зна­ков осени в еди­ную кар­ти­ну. Во вто­рой стро­фе по­втор слова «чре­дой» под­чер­ки­ва­ет сме­ня­е­мость со­сто­я­ний ли­ри­че­ско­го героя: «чре­дой сле­та­ет сон, чре­дой на­хо­дит голод». Бла­го­да­ря по­вто­ре­нию слов или сло­во­со­че­та­ний на них фик­си­ру­ет­ся вни­ма­ние чи­та­те­ля, тем самым уси­ли­ва­ет­ся их роль в тек­сте. По­втор при­да­ет связ­ность, под­чер­ки­ва­ет важ­ней­шие мысли, также он под­чер­ки­ва­ет упо­ря­до­чен­ность по­стро­е­ния вы­ска­зы­ва­ний.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для ар­гу­мен­та­ции
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая, и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трех оши­бок1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных

идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 9. А. С. Пуш­кин. Сти­хо­тво­ре­ния
1
Тип 4 № 2322
i

Со­по­ставь­те фраг­мент сти­хо­тво­ре­ния А. С. Пуш­ки­на «Осень» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем В. А. Жу­ков­ско­го «Не­вы­ра­зи­мое». Какие темы и об­ра­зы сбли­жа­ют эти про­из­ве­де­ния?