Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 2293
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

 

* * *

Осы­па­ют­ся астры в садах,

Строй­ный клен под окош­ком жел­те­ет,

И хо­лод­ный туман на полях

Целый день не­по­движ­но бе­ле­ет.

Ближ­ний лес за­ти­ха­ет, и в нем

По­ка­за­ли­ся всюду про­све­ты,

И кра­сив он в уборе своем,

Зо­ло­ти­стой лист­вою оде­тый.

Но под этой сквоз­ною лист­вой

В этих чащах не слыш­но ни звука…

Осень веет тос­кой,

Осень веет раз­лу­кой!

 

По­бро­ди же в по­след­ние дни

По аллее, давно мол­ча­ли­вой,

И с лю­бо­вью и с гру­стью взгля­ни

На зна­ко­мые нивы.

В ти­ши­не де­ре­вен­ских ночей

И в мол­ча­нье осен­ней пол­но­чи

Вспом­ни песни, что пел со­ло­вей,

Вспом­ни лет­ние ночи

И по­ду­май, что годы идут,

Что с вес­ной, как ми­ну­ет не­на­стье,

Нам они не вер­нут

Об­ма­нув­ше­го сча­стья…

(И. А. Бунин, 1888)

1.  Какие чув­ства и мысли вы­зы­ва­ет у ли­ри­че­ско­го героя со­зер­ца­ние осен­ней при­ро­ды?

2.  С по­мо­щью каких цве­то­вых и зву­ко­вых об­ра­зов поэт со­зда­ет кар­ти­ну осени?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Сти­хо­тво­ре­ние И. А. Бу­ни­на «Осы­па­ют­ся астры в садах» со­зда­ет яркое и от­чет­ли­вое ощу­ще­ние не­раз­рыв­ной связи че­ло­ве­ка с окру­жа­ю­щим миром. Кра­со­та при­ро­ды не су­ще­ству­ет сама по себе. Она за­став­ля­ет че­ло­ве­ка осо­бен­но остро ощу­тить свою при­над­леж­ность к этому миру. Не­воз­мож­но при­да­вать­ся ра­дост­ным раз­ду­мьям и раз­мыш­ле­ни­ям, на­блю­дая за пол­но­прав­но всту­па­ю­щей в свои права осе­нью. Ли­ри­че­ский герой гру­стит, по­то­му что

Осень веет тос­кой,

Осень веет раз­лу­кой!

Герой ощу­ща­ет это, хотя не пе­ре­ста­ет за­ме­чать и кра­со­ту при­ро­ды: вот, к при­ме­ру, лес, ко­то­рый

И кра­сив он в уборе своем,

Зо­ло­ти­стой лист­вою оде­тый.

Со­сто­я­ние при­ро­ды срод­ни на­стро­е­нию ли­ри­че­ско­го героя по­то­му, что сам герой ощу­ща­ет при­бли­же­ние воз­мож­ной ста­ро­сти и с тос­кой смот­рит на ухо­дя­щий этап жизни, где была лю­бовь и сча­стье.

2.В сти­хо­тво­ре­нии И. А. Бу­ни­на «Осы­па­ют­ся астры в садах…» на­стро­е­ние со­зда­ет­ся с по­мо­щью опре­де­лен­ных зву­ко­вых и цве­то­вых об­ра­зов. Так, в самом на­ча­ле сти­хо­тво­ре­ния поэт от­ме­ча­ет мно­го­об­ра­зие кра­сок: «астры в садах» ас­со­ци­и­ру­ют­ся с мно­го­цве­ти­ем, лес «зо­ло­ти­стой лист­вою оде­тый», клен жел­тый. Вме­сте с тем, мы видим вкрап­ле­ния и дру­гих кра­сок: туман «бе­ле­ет», в лесу по­яви­лись про­све­ты, т. е. про­зрач­ность, пу­сто­та по­ти­хонь­ку про­сту­па­ет сквозь яр­кость кра­сок и скоро она «за­во­ю­ет» все про­стран­ство во­круг.

До­пол­ня­ют вос­при­я­тие и зву­ко­вые об­ра­зы: ти­ши­на уси­ли­ва­ет­ся и к концу сти­хо­тво­ре­ния на­гне­та­ет­ся. Сна­ча­ла «В этих чащах не слыш­но ни звука…», потом до­бав­ля­ет­ся образ мол­ча­ли­вой аллеи и, на­ко­нец, во­ца­ря­ет­ся пол­ное без­мол­вие  — все по­гру­жа­ет­ся в сон. Ти­ши­на чув­ству­ет­ся обострен­но еще и на фоне вос­по­ми­на­ний о на­пол­нен­ном зву­ка­ми лете:

В ти­ши­не де­ре­вен­ских ночей

И в мол­ча­нье осен­ней пол­но­чи

Вспом­ни песни, что пел со­ло­вей...

Таким об­ра­зом, с по­мо­щью цве­то­вых и зву­ко­вых об­ра­зов ав­то­ру уда­ет­ся пе­ре­дать общее на­стро­е­ние ли­ри­че­ско­го героя, по­гру­зить чи­та­те­ля в ат­мо­сфе­ру фи­ло­соф­ских раз­ду­мий о мире, о сущ­но­сти бытия.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для ар­гу­мен­та­ции
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­но три или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая, и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трех оши­бок1
До­пу­ще­но две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных

идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 32. И. А. Бунин. Сти­хо­тво­ре­ния
1
Тип 4 № 2323
i

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние И. А. Бу­ни­на «Осы­па­ют­ся астры в садах…» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем А. Н. Май­ко­ва «Осен­ние ли­стья по ветру кру­жат…». Чем раз­ли­ча­ет­ся эмо­ци­о­наль­ное со­сто­я­ние, во­пло­щен­ное в этих про­из­ве­де­ни­ях?