Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 3608
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ле­ни­во и тяжко плы­вут об­ла­ка

По си­не­му зною небес.

До­ро­га моя тя­же­ла, да­ле­ка,

В не­движ­ном том­ле­нии лес.

 

Мой конь уто­мил­ся, хра­пит подо мной,

Когда-то ро­ди­мый приют?..

А там, да­ле­ко, из-за чащи лес­ной

Какую-то песню поют.

 

И ка­жет­ся, если бы голос мол­чал,

Мне было бы труд­но ды­шать,

И конь бы, храпя, на до­ро­ге упал,

И я бы не мог до­ска­кать!

 

Ле­ни­во и тяжко плы­вут об­ла­ка,

И лес ис­том­лен­ный во­круг.

До­ро­га моя тя­же­ла, да­ле­ка,

Но песня  — мой спут­ник и друг.

 

(А. А. Блок, 1900)

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние А. А. Блока «Ле­ни­во и тяжко плы­вут об­ла­ка...» и при­ве­ден­ное ниже сти­хо­тво­ре­ние Я. П. По­лон­ско­го «До­ро­га». В чем сход­ство двух про­из­ве­де­ний?

ДО­РО­ГА

Глу­хая степь  — до­ро­га да­ле­ка,

Во­круг меня вол­ну­ет ветер поле,

Вдали туман  — мне груст­но по­не­во­ле,

И тай­ная берет меня тоска.

 

Как кони ни бегут  — мне ка­жет­ся, ле­ни­во

Они бегут. В гла­зах одно и то ж

Все степь да степь, за нивой снова нива.

— Зачем, ямщик, ты песни не поешь?

 

И мне в ответ ямщик мой бо­ро­да­тый:

— Про чер­ный день мы песню бе­ре­жем.

— Чему ж ты рад?  — Не­да­ле­ко до хаты  —

Зна­ко­мый шест мель­ка­ет за буг­ром.

 

И вижу я: нав­стре­чу де­ре­вуш­ка,

Со­ло­мой крыт, стоит кре­стьян­ский двор,

Стоят скир­ды.  — Зна­ко­мая ла­чуж­ка,

Жива ль она, здо­ро­ва ли с тех пор?

 

Вот кры­тый двор. Покой, при­вет и ужин

Най­дет ямщик под кров­лею своей.

А я устал  — покой давно мне нужен;

Но нет его... Ме­ня­ют ло­ша­дей.

 

Ну-ну, живей! Долга моя до­ро­га  —

Сырая ночь  — ни хаты, ни огня  —

Ямщик поет  — в душе опять тре­во­га  —

Про чер­ный день нет песни у меня.

 

(Я. П. По­лон­ский, 1842)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В сти­хо­тво­ре­нии Блока и По­лон­ско­го зву­чат схо­жие мо­ти­вы тя­же­сти пути и же­ла­ния найти приют для от­дох­но­ве­ния души. Ли­ри­че­ский герой сти­хо­тво­ре­ния А. А. Блока «Ле­ни­во и тяжко плы­вут об­ла­ка»  — устав­ший пут­ник. Он про­шел не­ма­ло дорог, по­это­му ему хо­чет­ся по­ско­рее найти «ро­ди­мый приют». И у По­лон­ско­го ли­ри­че­ский герой дви­жим та­ки­ми же мыс­ля­ми: «А я устал  — покой давно мне нужен...» В обоих сти­хо­тво­ре­ни­ях пут­ни­ки хотят слы­шать песни. У Блока песня  — сим­вол того, что приют рядом, он на­по­ми­на­ет о себе и дает силы идти даль­ше. Вот по­че­му ли­ри­че­ский герой счи­та­ет песню своим спут­ни­ком и дру­гом. И у По­лон­ско­го герой про­сит ям­щи­ка спеть песню, чтобы в песне услы­шать на­деж­ду: «Зачем, ямщик, ты песни не поешь?»

Таки об­ра­зом, нам уда­лось про­сле­дить сход­ство сти­хо­тво­ре­ний Блока и По­лон­ско­го.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Если по кри­те­рию К1 вы­став­ле­но 0 бал­лов, то за­да­ние счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ным и по кри­те­ри­ям К2 и К3 ответ оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Если по кри­те­рию К2 вы­став­ле­но 0 бал­лов или 1 балл, то по кри­те­рию К3 ответ оце­ни­ва­ет­ся  0 бал­лов.

 

Кри­те­рииБаллы
К1.  Ука­за­ние сход­ства/раз­ли­чия
Сфор­му­ли­ро­ва­но утвер­жде­ние, в ко­то­ром верно ука­за­но сход­ство/раз­ли­чие про­из­ве­де­ний в со­от­вет­ствии с за­дан­ным на­прав­ле­ни­ем со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за1, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на1
Сход­ство/раз­ли­чие про­из­ве­де­ний не ука­за­но или ука­за­но не в со­от­вет­ствии с за­дан­ным на­прав­ле­ни­ем со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за2,

И/ИЛИ ис­ка­же­на ав­тор­ская по­зи­ция од­но­го или двух про­из­ве­де­ний

0
К2.  При­вле­че­ние тек­стов про­из­ве­де­ний при со­по­став­ле­нии
Тре­бо­ва­ния к от­ве­ту (учи­ты­ва­ют­ся по кри­те­рию К2)

1.  При­ве­де­но из каж­до­го про­из­ве­де­ния ми­ни­мум по од­но­му при­ме­ру, под­креп­ля­ю­ще­му утвер­жде­ние.

2.  По­яс­не­но, как каж­дый при­ведённый при­мер под­креп­ля­ет утвер­жде­ние.

Пол­но­стью вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1 и 2, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Пол­но­стью вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1 и ча­стич­но  — тре­бо­ва­ние 2: при­ве­де­ны при­ме­ры из двух про­из­ве­де­ний, дано по­яс­не­ние к од­но­му из при­ме­ров, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют3
Пол­но­стью вы­пол­не­но толь­ко тре­бо­ва­ние 1, а тре­бо­ва­ние 2 не вы­пол­не­но: при­ме­ры из двух про­из­ве­де­ний при­ве­де­ны, но не дано по­яс­не­ние ни к од­но­му из при­ме­ров,

ИЛИ ча­стич­но вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1 и 2: при­ведён при­мер из од­но­го про­из­ве­де­ния, дано по­яс­не­ние к нему,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

2
Ча­стич­но вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1, а тре­бо­ва­ние 2 не вы­пол­не­но: при­ведён при­мер из од­но­го про­из­ве­де­ния, но по­яс­не­ние к нему не дано,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Тре­бо­ва­ние 1 не вы­пол­не­но: не при­ве­де­но ни од­но­го при­ме­ра, под­креп­ля­ю­ще­го утвер­жде­ние,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
К3.  Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки (далее  — ошиб­ки)2
Сум­мар­но до­пу­ще­но НЕ более двух любых оши­бок1
Сум­мар­но до­пу­ще­ны три или более любые ошиб­ки0
Мак­си­маль­ный балл  — 7

 

__________________________

1На­прав­ле­ние со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за за­да­но в фор­му­ли­ров­ке за­да­ния: ука­за­ны объ­ек­ты со­по­став­ле­ния, дана уста­нов­ка на вы­яв­ле­ние сход­ства или раз­ли­чия про­из­ве­де­ний.

2Не­со­от­вет­ствие за­дан­но­му на­прав­ле­нию со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за может про­яв­лять­ся по-раз­но­му.

На­при­мер, со­по­став­ле­ны не те объ­ек­ты, ко­то­рые ука­за­ны в за­да­нии; вы­яв­ле­ны толь­ко раз­ли­чия, а за­да­ние тре­бо­ва­ло вы­явить сход­ство, или вы­яв­ле­но толь­ко сход­ство вме­сто тре­бу­е­мых раз­ли­чий.

Источник: ОГЭ по фи­зи­ке 16.06.2025. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 2509
Раздел кодификатора ФИПИ: 7.2 А.А. Блок. Сти­хо­тво­ре­ния.
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 33. А. А. Блок. Сти­хо­тво­ре­ния
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 3 № 3607
i

1.  По­че­му ли­ри­че­ский герой на­зы­ва­ет песню своим спут­ни­ком и дру­гом?

2.  Какие ху­до­же­ствен­ные сред­ства по­мо­га­ют поэту пе­ре­дать ощу­ще­ние тя­же­сти труд­но­го пути?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025