Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — литература
Вариант № 1121
1.  
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1.1.1.−1.1.2.

Над ши­ро­ким бе­ре­гом Дуная,

Над ве­ли­кой Га­лиц­кой зем­лей

Пла­чет, из Пу­тив­ля до­ле­тая,

Голос Яро­слав­ны мо­ло­дой:

 

«Обер­нусь я, бед­ная, ку­куш­кой,

По Дунаю-речке по­ле­чу

И рукав с боб­ро­вою опуш­кой,

На­кло­нясь, в Каяле омочу.

Уле­тят, раз­ве­ют­ся ту­ма­ны,

При­от­кро­ет очи Игорь-князь,

И утру кро­ва­вые я раны,

Над мо­гу­чим телом на­кло­нясь».

 

Да­ле­ко в Пу­тив­ле, на за­бра­ле,

Лишь заря зай­мет­ся по­ут­ру,

Яро­слав­на, пол­ная пе­ча­ли,

Как ку­куш­ка, кли­чет на юру:

 

«Что ты, Ветер, злоб­но по­ве­ва­ешь,

Что клу­бишь ту­ма­ны у реки,

Стре­лы по­ло­вец­кие взды­ма­ешь,

Ме­чешь их на рус­ские полки?

Чем тебе не любо на про­сто­ре

Вы­со­ко под об­ла­ком ле­тать,

Ко­раб­ли ле­ле­ять в синем море,

За кор­мою волны ко­лы­хать?

Ты же, стре­лы вра­же­ские сея,

Толь­ко смер­тью веешь с вы­со­ты.

Ах, зачем, зачем мое ве­се­лье

В ко­вы­лях навек раз­ве­ял ты?»

 

На заре в Пу­тив­ле при­чи­тая,

Как ку­куш­ка ран­нею вес­ной,

Яро­слав­на кли­чет мо­ло­дая,

На стене рыдая го­род­ской:

 

«Днепр мой слав­ный! Ка­мен­ные горы

В зем­лях по­ло­вец­ких ты про­бил,

Свя­то­сла­ва в даль­ние про­сто­ры

До пол­ков Ко­бя­ко­вых носил.

Воз­ле­лей же князя, гос­по­ди­не,

Со­хра­ни на даль­ней сто­ро­не,

Чтоб за­бы­ла слезы я от­ны­не,

Чтобы жив вер­нул­ся он ко мне!»

 

Да­ле­ко в Пу­тив­ле, на за­бра­ле,

Лишь заря зай­мет­ся по­ут­ру,

Яро­слав­на, пол­ная пе­ча­ли,

Как ку­куш­ка, кли­чет на юру:

 

«Солн­це три­жды свет­лое! С тобою

Каж­до­му при­вет­но и тепло.

Что ж ты вой­ско князя уда­лое

Жар­ки­ми лу­ча­ми обо­жгло?

И зачем в пу­сты­не ты без­вод­ной

Под уда­ром гроз­ных по­лов­чан

Жаж­дою стя­ну­ло лук по­ход­ный,

Горем пе­ре­пол­ни­ло кол­чан?»

«Слово о полку Иго­ре­ве» пер. Н.А. За­бо­лоц­ко­го

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.1.−1.2.2.

Есть в осени пер­во­на­чаль­ной

Ко­рот­кая, но див­ная пора —

Весь день стоит как бы хру­сталь­ный,

И лу­че­зар­ны ве­че­ра...

 

Где бод­рый серп гулял и падал колос,

Те­перь уж пусто все — про­стор везде, —

Лишь па­у­ти­ны тон­кий волос

Бле­стит на празд­ной бо­роз­де.

Пу­сте­ет воз­дух, птиц не слыш­но боле,

 

Но да­ле­ко еще до пер­вых зим­них бурь —

И льет­ся чи­стая и теп­лая ла­зурь

На от­ды­ха­ю­щее поле...

Ф.И. Тют­чев, 1857

1.1.1. По­че­му Яро­слав­на, горюя об Игоре, об­ра­ща­ет­ся к Ветру, Дне­пру и Солн­цу?

1.2.1. В чем за­клю­ча­ет­ся для ли­ри­че­ско­го героя оча­ро­ва­ние «див­ной поры», опи­сан­ной в сти­хо­тво­ре­нии?

2.  
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1.1.1.−1.1.2.

Над ши­ро­ким бе­ре­гом Дуная,

Над ве­ли­кой Га­лиц­кой зем­лей

Пла­чет, из Пу­тив­ля до­ле­тая,

Голос Яро­слав­ны мо­ло­дой:

 

«Обер­нусь я, бед­ная, ку­куш­кой,

По Дунаю-речке по­ле­чу

И рукав с боб­ро­вою опуш­кой,

На­кло­нясь, в Каяле омочу.

Уле­тят, раз­ве­ют­ся ту­ма­ны,

При­от­кро­ет очи Игорь-князь,

И утру кро­ва­вые я раны,

Над мо­гу­чим телом на­кло­нясь».

 

Да­ле­ко в Пу­тив­ле, на за­бра­ле,

Лишь заря зай­мет­ся по­ут­ру,

Яро­слав­на, пол­ная пе­ча­ли,

Как ку­куш­ка, кли­чет на юру:

 

«Что ты, Ветер, злоб­но по­ве­ва­ешь,

Что клу­бишь ту­ма­ны у реки,

Стре­лы по­ло­вец­кие взды­ма­ешь,

Ме­чешь их на рус­ские полки?

Чем тебе не любо на про­сто­ре

Вы­со­ко под об­ла­ком ле­тать,

Ко­раб­ли ле­ле­ять в синем море,

За кор­мою волны ко­лы­хать?

Ты же, стре­лы вра­же­ские сея,

Толь­ко смер­тью веешь с вы­со­ты.

Ах, зачем, зачем мое ве­се­лье

В ко­вы­лях навек раз­ве­ял ты?»

 

На заре в Пу­тив­ле при­чи­тая,

Как ку­куш­ка ран­нею вес­ной,

Яро­слав­на кли­чет мо­ло­дая,

На стене рыдая го­род­ской:

 

«Днепр мой слав­ный! Ка­мен­ные горы

В зем­лях по­ло­вец­ких ты про­бил,

Свя­то­сла­ва в даль­ние про­сто­ры

До пол­ков Ко­бя­ко­вых носил.

Воз­ле­лей же князя, гос­по­ди­не,

Со­хра­ни на даль­ней сто­ро­не,

Чтоб за­бы­ла слезы я от­ны­не,

Чтобы жив вер­нул­ся он ко мне!»

 

Да­ле­ко в Пу­тив­ле, на за­бра­ле,

Лишь заря зай­мет­ся по­ут­ру,

Яро­слав­на, пол­ная пе­ча­ли,

Как ку­куш­ка, кли­чет на юру:

 

«Солн­це три­жды свет­лое! С тобою

Каж­до­му при­вет­но и тепло.

Что ж ты вой­ско князя уда­лое

Жар­ки­ми лу­ча­ми обо­жгло?

И зачем в пу­сты­не ты без­вод­ной

Под уда­ром гроз­ных по­лов­чан

Жаж­дою стя­ну­ло лук по­ход­ный,

Горем пе­ре­пол­ни­ло кол­чан?»

«Слово о полку Иго­ре­ве» пер. Н.А. За­бо­лоц­ко­го

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.1.−1.2.2.

Есть в осени пер­во­на­чаль­ной

Ко­рот­кая, но див­ная пора —

Весь день стоит как бы хру­сталь­ный,

И лу­че­зар­ны ве­че­ра...

 

Где бод­рый серп гулял и падал колос,

Те­перь уж пусто все — про­стор везде, —

Лишь па­у­ти­ны тон­кий волос

Бле­стит на празд­ной бо­роз­де.

Пу­сте­ет воз­дух, птиц не слыш­но боле,

 

Но да­ле­ко еще до пер­вых зим­них бурь —

И льет­ся чи­стая и теп­лая ла­зурь

На от­ды­ха­ю­щее поле...

Ф.И. Тют­чев, 1857

1.1.2. Какую роль в при­ве­ден­ном фраг­мен­те иг­ра­ют ме­та­фо­ры?

1.2.2. Какую роль в при­ве­ден­ном сти­хо­тво­ре­нии Ф. И. Тют­че­ва иг­ра­ет прием про­ти­во­по­став­ле­ния?

3.  
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже фраг­мен­ты про­из­ве­де­ний и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.1.3.

Над ши­ро­ким бе­ре­гом Дуная,

Над ве­ли­кой Га­лиц­кой зем­лей

Пла­чет, из Пу­тив­ля до­ле­тая,

Голос Яро­слав­ны мо­ло­дой:

 

«Обер­нусь я, бед­ная, ку­куш­кой,

По Дунаю-речке по­ле­чу

И рукав с боб­ро­вою опуш­кой,

На­кло­нясь, в Каяле омочу.

Уле­тят, раз­ве­ют­ся ту­ма­ны,

При­от­кро­ет очи Игорь-князь,

И утру кро­ва­вые я раны,

Над мо­гу­чим телом на­кло­нясь».

 

Да­ле­ко в Пу­тив­ле, на за­бра­ле,

Лишь заря зай­мет­ся по­ут­ру,

Яро­слав­на, пол­ная пе­ча­ли,

Как ку­куш­ка, кли­чет на юру:

 

«Что ты, Ветер, злоб­но по­ве­ва­ешь,

Что клу­бишь ту­ма­ны у реки,

Стре­лы по­ло­вец­кие взды­ма­ешь,

Ме­чешь их на рус­ские полки?

Чем тебе не любо на про­сто­ре

Вы­со­ко под об­ла­ком ле­тать,

Ко­раб­ли ле­ле­ять в синем море,

За кор­мою волны ко­лы­хать?

Ты же, стре­лы вра­же­ские сея,

Толь­ко смер­тью веешь с вы­со­ты.

Ах, зачем, зачем мое ве­се­лье

В ко­вы­лях навек раз­ве­ял ты?»

 

На заре в Пу­тив­ле при­чи­тая,

Как ку­куш­ка ран­нею вес­ной,

Яро­слав­на кли­чет мо­ло­дая,

На стене рыдая го­род­ской:

 

«Днепр мой слав­ный! Ка­мен­ные горы

В зем­лях по­ло­вец­ких ты про­бил,

Свя­то­сла­ва в даль­ние про­сто­ры

До пол­ков Ко­бя­ко­вых носил.

Воз­ле­лей же князя, гос­по­ди­не,

Со­хра­ни на даль­ней сто­ро­не,

Чтоб за­бы­ла слезы я от­ны­не,

Чтобы жив вер­нул­ся он ко мне!»

 

Да­ле­ко в Пу­тив­ле, на за­бра­ле,

Лишь заря зай­мет­ся по­ут­ру,

Яро­слав­на, пол­ная пе­ча­ли,

Как ку­куш­ка, кли­чет на юру:

 

«Солн­це три­жды свет­лое! С тобою

Каж­до­му при­вет­но и тепло.

Что ж ты вой­ско князя уда­лое

Жар­ки­ми лу­ча­ми обо­жгло?

И зачем в пу­сты­не ты без­вод­ной

Под уда­ром гроз­ных по­лов­чан

Жаж­дою стя­ну­ло лук по­ход­ный,

Горем пе­ре­пол­ни­ло кол­чан?»

 

«Слово о полку Иго­ре­ве» пер. Н.А. За­бо­лоц­ко­го

За не­ве­стою своей

Ко­ро­ле­вич Ели­сей

Между тем по свету ска­чет.

Нет как нет! Он горь­ко пла­чет,

И кого ни спро­сит он,

Всем во­прос его муд­рен;

Кто в глаза ему сме­ет­ся,

Кто ско­рее от­вер­нет­ся;

К крас­ну солн­цу на­ко­нец

Об­ра­тил­ся мо­ло­дец.

«Свет наш сол­ныш­ко! Ты хо­дишь

Круг­лый год по небу, сво­дишь

Зиму с теп­лою вес­ной,

Всех нас ви­дишь под собой.

Аль от­ка­жешь мне в от­ве­те?

Не ви­да­ло ль где на свете

Ты ца­рев­ны мо­ло­дой?

Я жених ей».  — «Свет ты мой,  —

Крас­но солн­це от­ве­ча­ло,  —

Я ца­рев­ны не ви­да­ло.

Знать ее в живых уж нет.

Разве месяц, мой сосед,

Где-ни­будь ее да встре­тил

Или след ее за­ме­тил».

 

Тем­ной ночки Ели­сей

До­ждал­ся в тоске своей.

Толь­ко месяц по­ка­зал­ся,

Он за ним с моль­бой по­гнал­ся.

«Месяц, месяц, мой дру­жок,

По­зо­ло­чен­ный рожок!

Ты вста­ешь во тьме глу­бо­кой,

Круг­ло­ли­цый, свет­ло­окий,

И, обы­чай твой любя,

Звез­ды смот­рят на тебя.

Аль от­ка­жешь мне в от­ве­те?

Не видал ли где на свете

Ты ца­рев­ны мо­ло­дой?

Я жених ей».  — «Бра­тец мой,

От­ве­ча­ет месяц ясный,  —

Не видал я девы крас­ной.

На сто­ро­же я стою

Толь­ко в оче­редь мою.

Без меня ца­рев­на, видно,

Про­бе­жа­ла».  — «Как обид­но!»  —

Ко­ро­ле­вич от­ве­чал.

Ясный месяц про­дол­жал:

«По­го­ди; об ней, быть может,

Ветер знает. Он по­мо­жет.

Ты к нему те­перь сту­пай,

Не пе­чаль­ся же, про­щай».

 

Ели­сей, не уны­вая,

К ветру ки­нул­ся, взы­вая:

«Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты го­ня­ешь стаи туч,

Ты вол­ну­ешь сине море,

Всюду веешь на про­сто­ре,

Не бо­ишь­ся ни­ко­го,

Кроме Бога од­но­го.

Аль от­ка­жешь мне в от­ве­те?

Не видал ли где на свете

Ты ца­рев­ны мо­ло­дой?

Я жених ее».  — «По­стой,  —

От­ве­ча­ет ветер буй­ный,  —

Там за реч­кой ти­хо­струй­ной

Есть вы­со­кая гора,

В ней глу­бо­кая нора;

В той норе, во тьме пе­чаль­ной,

Гроб ка­ча­ет­ся хру­сталь­ный

На цепях между стол­бов.

Не ви­дать ни­чьих сле­дов

Вкруг того пу­сто­го места;

В том гробу твоя не­ве­ста».

 

А. С. Пуш­кин «Сказ­ка о мерт­вой ца­рев­не и семи бо­га­ты­рях»

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже сти­хо­тво­ре­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.3.

Есть в осени пер­во­на­чаль­ной

Ко­рот­кая, но див­ная пора  —

Весь день стоит как бы хру­сталь­ный,

И лу­че­зар­ны ве­че­ра...

 

Где бод­рый серп гулял и падал колос,

Те­перь уж пусто все  — про­стор везде,  —

Лишь па­у­ти­ны тон­кий волос

Бле­стит на празд­ной бо­роз­де.

Пу­сте­ет воз­дух, птиц не слыш­но боле,

 

Но да­ле­ко еще до пер­вых зим­них бурь  —

И льет­ся чи­стая и теп­лая ла­зурь

На от­ды­ха­ю­щее поле...

 

Ф. И. Тют­чев, 1857

Ла­сточ­ки про­па­ли,

А вчера зарей

Все грачи ле­та­ли

Да, как сеть, мель­ка­ли

Вон над той горой.

 

С ве­че­ра все спит­ся,

На дворе темно.

Лист сухой ва­лит­ся,

Ночью ветер злит­ся

Да сту­чит в окно.

 

Лучше б снег да вьюгу

Встре­тить гру­дью рад!

Слов­но как с ис­пу­гу

Рас­кри­чав­шись, к югу

Жу­рав­ли летят.

 

Вый­дешь  — по­не­во­ле

Тя­же­ло  — хоть плачь!

Смот­ришь  — через поле

Пе­ре­ка­ти-поле

Пры­га­ет, как мяч.

 

А. А. Фет, 1847

1.1.3. Со­по­ставь­те фраг­мент «Слова о полку Иго­ре­ве» (в пе­ре­во­де Н. А. За­бо­лоц­ко­го) с при­ве­ден­ным фраг­мен­том «Сказ­ки о мерт­вой ца­рев­не и семи бо­га­ты­рях» А. С. Пуш­ки­на. Чем раз­ли­ча­ют­ся об­ра­ще­ния Яро­слав­ны и ко­ро­ле­ви­ча Ели­сея к силам при­ро­ды?

1.2.3. Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние Ф. И. Тют­че­ва «Есть в осени пер­во­на­чаль­ной…» с при­ве­ден­ным ниже cти­хо­тво­ре­ни­ем А. А. Фета «Ла­сточ­ки про­па­ли…». Какие мо­ти­вы и об­ра­зы сбли­жа­ют дан­ные сти­хо­тво­ре­ния?

4.  
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1−5). В блан­ке от­ве­тов ука­жи­те номер вы­бран­ной Вами темы, а затем на­пи­ши­те со­чи­не­ние в объ­е­ме не менее 200 слов (если объем со­чи­не­ния менее 150 слов, то оно оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов).

Опи­рай­тесь на ав­тор­скую по­зи­цию (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке учи­ты­вай­те ав­тор­ский за­мы­сел), фор­му­ли­руй­те свою точку зре­ния. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои те­зи­сы, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее двух сти­хо­тво­ре­ний). Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния. Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния. Со­чи­не­ние пи­ши­те четко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы речи.

 

1.  Как в си­сте­ме об­ра­зов «Слова о полку Иго­ре­ве» вы­ра­зи­лась глав­ная идея про­из­ве­де­ния  — идея объ­еди­не­ния рус­ских зе­мель?

2.  В чем за­клю­ча­ет­ся свое­об­ра­зие пей­заж­ной ли­ри­ки Ф. И. Тют­че­ва? (По 2–3 сти­хо­тво­ре­ни­ям поэта.)

3.  Ка­ко­ва роль «го­во­ря­щих» имен и фа­ми­лий в ко­ме­дии Д. И. Фон­ви­зи­на «Не­до­росль»?

4.  Гри­нев и Са­ве­льич. (По ро­ма­ну А. С. Пуш­ки­на «Ка­пи­тан­ская дочка».)

5.  Какие сю­же­ты из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры яв­ля­ют­ся для Вас ак­ту­аль­ны­ми и по­че­му? (На ос­но­ве ана­ли­за од­но­го-двух про­из­ве­де­ний.)