При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
1.1.1. Какой предстает Бэла в приведенном фрагменте?
1.2.1. В чем поэт видит сходство двух «стихий»: гор и моря?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
1.1.2. Какую роль в данном фрагменте играет пейзажная зарисовка («Это было в сентябре…»)?
1.2.2. Какова роль эпитетов в приведенном стихотворении?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
1.1.3. Сопоставьте фрагмент из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведенным ниже фрагментом из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». В чем отношение няни к Татьяне Лариной схоже с отношением Максима Максимыча к Бэле?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение В. С. Высоцкого «Гимн морю и горам» с приведенным ниже стихотворением «Прощание с горами» того же автора. Чем различается восприятие гор лирическими героями этих произведений?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
1. В чем заключается двойственность натуры Печорина? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).
2. Как в русской поэзии второй половины XX века раскрывается тема творчества? (На примере 2–3 стихотворений по Вашему выбору).
3. Какие нравственные вопросы нашли отражение в баснях И. А. Крылова? (На примере 2–3 басен по Вашему выбору).
4. На какие проблемы откликается проза А. П. Чехова? (На примере одного из произведений по Вашему выбору).
5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

