При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
1.1.1. Какие черты характера Азамата раскрываются в приведенном фрагменте?
1.2.1. Какие уроки войны осмыслены А. Т. Твардовским в данном стихотворении?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
1.1.2. Какую роль в данном фрагменте играет старинная песня, напеваемая Казбичем?
1.2.2. Как композиция приведенного стихотворения помогает раскрытию авторского замысла?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
1.1.3. Сопоставьте фрагмент из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведенным ниже фрагментом из «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н. В. Гоголя. В чем поведение Ивана Ивановича, просящего ружье, схоже с поведением Азамата?
1.2.3. Сопоставьте стихотворение А. Т. Твардовского «Когда пройдешь путем колонн…» с приведенным ниже стихотворением В. С. Высоцкого «Давно смолкли залпы орудий…». Что сближает лирических героев этих стихотворений?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
1. Как характер Печорина раскрывается в его взаимоотношениях с Бэлой, княжной Мери и Верой? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
2. Как в произведениях А. Т. Твардовского раскрывается тема любви к Родине? (По одному из произведений поэта.)
3. Чем память о Лизе и ее судьбе дорога повествователю? (По повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза».)
4. Какие гуманистические ценности утверждаются в поэзии А. А. Блока? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)
5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

