Вариант № 25

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 C1 № 98
i
Развернуть

1.1.1. Как в при­ве­ден­ной сцене из «Горя от ума» со­от­но­сят­ся ко­ме­дий­ное и дра­ма­ти­че­ское на­ча­ла?

 

1.2.1. Что дает ос­но­ва­ние от­не­сти при­ве­ден­ное сти­хо­тво­ре­ние А. А. Фета к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип Д2 C2 № 99
i
Развернуть

1.1.2. Что в ре­пли­ках Фа­му­со­ва ука­зы­ва­ет на язы­ко­вое ма­стер­ство Гри­бо­едо­ва-дра­ма­тур­га?

1.2.2. Ка­ко­ва роль срав­не­ний в рас­кры­тии ос­нов­ной мысли сти­хо­тво­ре­ния?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип Д3 C3 № 100
i
Развернуть

1.1.3. Со­по­ставь­те фраг­мен­ты ко­ме­дий А. С. Гри­бо­едо­ва «Горе от ума» и Н. В. Го­го­ля «Ре­ви­зор». Что внут­рен­не сбли­жа­ет Фа­му­со­ва и Сквоз­ник-Дму­ха­нов­ско­го?

1.2.3. Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние А. А. Фета «На стоге сена ночью южной...» и сти­хо­тво­ре­ние И. А. Бу­ни­на «Не уста­ну вос­пе­вать вас, звез­ды...». В чем бли­зость и раз­ли­чие зву­ча­ния темы ми­ро­зда­ния в этих про­из­ве­де­ни­ях?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4

Для вы­пол­не­ния за­да­ния части 2 вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1−5). В блан­ке от­ве­тов ука­жи­те номер вы­бран­ной Вами темы, а затем на­пи­ши­те со­чи­не­ние в объ­е­ме не менее 200 слов (если объем со­чи­не­ния менее 150 слов, то оно оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов).

Опи­рай­тесь на ав­тор­скую по­зи­цию (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке учи­ты­вай­те ав­тор­ский за­мы­сел), фор­му­ли­руй­те свою точку зре­ния. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои те­зи­сы, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее двух сти­хо­тво­ре­ний). Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния. Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния. Со­чи­не­ние пи­ши­те четко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы речи.

 

1.  Ка­ко­во ав­тор­ское от­но­ше­ние к Фа­му­со­ву и в чем оно про­яв­ля­ет­ся? (По пьесе А. С. Гри­бо­едо­ва «Горе от ума».)

2.  Что Вас при­вле­ка­ет в ли­ри­ке А. А. Фета?

3.  Образ ав­то­ра и его зву­ча­ние в по­ве­сти Н. М. Ка­рам­зи­на «Бед­ная Лиза».

4.  Тема любви в со­вре­мен­ной оте­че­ствен­ной по­э­зии. (На при­ме­ре сти­хо­тво­ре­ний од­но­го из по­этов по вы­бо­ру уча­ще­го­ся.)

5.  Какие сю­же­ты из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры яв­ля­ют­ся для Вас ак­ту­аль­ны­ми и по­че­му? (На ос­но­ве ана­ли­за од­но­го-двух про­из­ве­де­ний.)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.