Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 C3 № 1669
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.1.3.

 

Мы шли по боль­шой до­ро­ге, а они ко­си­ли в мо­ло­дом бе­ре­зо­вом лесу по­бли­зо­сти от нее – и пели.

Это было давно, это было бес­ко­неч­но давно, по­то­му что та жизнь, ко­то­рой все мы жили в то время, не вер­нет­ся уже во­ве­ки. <…>

Те­перь они пели: «Ты про­сти-про­щай, лю­без­ный друг!» – по­дви­га­лись по бе­ре­зо­во­му лесу, без­дум­но лишая его гу­стых трав и цве­тов, и пели, сами не за­ме­чая того. И мы сто­я­ли и слу­ша­ли их, чув­ствуя, что уже ни­ко­гда не за­быть нам этого пред­ве­чер­не­го часа и ни­ко­гда не по­нять, а глав­ное, не вы­ска­зать впол­не, в чем такая див­ная пре­лесть их песни.

Пре­лесть ее была в от­кли­ках, в звуч­но­сти бе­ре­зо­во­го леса. Пре­лесть ее была в том, что никак не была она сама по себе: она была свя­за­на со всем, что ви­де­ли, чув­ство­ва­ли и мы, и они, эти ря­зан­ские косцы. Пре­лесть была в

том не­со­зна­ва­е­мом, но кров­ном род­стве, ко­то­рое было между ими и нами – и между ими, нами и этим хле­бо­род­ным полем, что окру­жа­ло нас, этим по­ле­вым воз­ду­хом, ко­то­рым ды­ша­ли и они и мы с дет­ства, этим пред­ве­чер­ним вре­ме­нем, этими об­ла­ка­ми на уже ро­зо­ве­ю­щем за­па­де, этим све­жим, мо­ло­дым лесом, пол­ным мед­вя­ных трав по пояс, диких не­смет­ных цве­тов и ягод, ко­то­рые они по­ми­нут­но сры­ва­ли и ели, и этой боль­шой до­ро­гой, ее про­сто­ром и за­по­вед­ной далью. Пре­лесть была в том, что все мы были дети своей ро­ди­ны и были все вме­сте и всем нам было хо­ро­шо, спо­кой­но и лю­бов­но без яс­но­го по­ни­ма­ния своих чувств, ибо их и не надо, не долж­но по­ни­мать, когда они есть. И еще в том была (уже со­всем не со­зна­ва­е­мая нами тогда) пре­лесть, что эта ро­ди­на, этот наш общий дом была Рос­сия, и что толь­ко ее душа могла петь так, как пели косцы в этом от­кли­ка­ю­щем­ся на каж­дый их вздох бе­ре­зо­вом лесу.

Пре­лесть была в том, что это было как будто и не пение, а имен­но толь­ко вздо­хи, подъ­емы мо­ло­дой, здо­ро­вой, пе­ву­чей груди. Пела одна грудь, как когда-то пе­лись песни толь­ко в Рос­сии и с той не­по­сред­ствен­но­стью, с той не­срав­нен­ной лег­ко­стью, есте­ствен­но­стью, ко­то­рая была свой­ствен­на в песне толь­ко рус­ско­му. Чув­ство­ва­лось – че­ло­век так свеж, кре­пок, так наи­вен в не­ве­де­нии своих сил и та­лан­тов и так полон пес­нью, что ему нужно толь­ко ле­гонь­ко взды­хать, чтобы от­зы­вал­ся весь лес на ту доб­рую и лас­ко­вую, а порой дерз­кую и мощ­ную звуч­ность, ко­то­рой на­пол­ня­ли его эти вздо­хи. Они по­дви­га­лись, без ма­лей­ше­го уси­лия бро­сая во­круг себя косы, ши­ро­ки­ми по­лу­кру­га­ми об­на­жая перед собою по­ля­ны, ока­ши­вая, под­би­вая округ пней и ку­стов и без ма­лей­ше­го на­пря­же­ния взды­хая, каж­дый по-сво­е­му, но в общем вы­ра­жая одно, делая по на­и­тию нечто еди­ное, со­вер­шен­но цель­ное, не­обык­но­вен­но пре­крас­ное. И пре­крас­ны со­вер­шен­но осо­бой, чисто рус­ской кра­со­той были те чув­ства, что рас­ска­зы­ва­ли они сво­и­ми вздо­ха­ми и по­лу­сло­ва­ми вме­сте с от­кли­ка­ю­щей­ся далью, глу­би­ной леса. <…>

В чем еще было оча­ро­ва­ние этой песни, ее не­из­быв­ная ра­дость при всей ее будто бы без­на­деж­но­сти? В том, что че­ло­век все-таки не верил, да и не мог ве­рить, по своей силе и не­по­ча­то­сти, в эту без­на­деж­ность. «Ах, да все пути мне, мо­лод­цу, за­ка­за­ны!» – го­во­рил он, слад­ко опла­ки­вая себя. Но не пла­чут слад­ко и не поют своих скор­бей те, ко­то­рым и впрямь нет нигде ни пути, ни до­ро­ги. «Ты про­сти-про­щай, ро­ди­мая сто­ро­нуш­ка!» – го­во­рил че­ло­век – и знал, что все-таки нет ему под­лин­ной раз­лу­ки с нею, с ро­ди­ной, что, куда бы ни за­бро­си­ла его доля, все будет над ним род­ное небо, а во­круг – бес­пре­дель­ная род­ная Русь, ги­бель­ная для него, ба­ло­ван­но­го, разве толь­ко своей сво­бо­дой, про­сто­ром и ска­зоч­ным бо­гат­ством. «За­ка­ти­лось солн­це крас­ное за тем­ные леса, ах, все пташ­ки при­умолк­ли, все са­ди­лись по ме­стам!» За­ка­ти­лось мое сча­стье, взды­хал он, тем­ная ночь с ее глу­шью об­сту­па­ет меня, – и все-таки чув­ство­вал: так кров­но бли­зок он с этой глу­шью, живой для него, дев­ствен­ной и пре­ис­пол­нен­ной вол­шеб­ны­ми си­ла­ми, что всюду есть у него приют, ноч­лег, есть чье-то за­ступ­ни­че­ство, чья-то доб­рая за­бо­та, чей-то голос, шеп­чу­щий: «Не тужи, утро ве­че­ра муд­ре­нее, для меня нет ни­че­го не­воз­мож­но­го, спи спо­кой­но, ди­тят­ко!» – И из вся­че­ских бед, по вере его, вы­ру­ча­ли его птицы и звери лес­ные, ца­рев­ны пре­крас­ные, пре­муд­рые и даже сама Баба-Яга, жа­лев­шая его «по его мла­до­сти». Были для него ковры-са­мо­ле­ты, шапки-не­ви­дим­ки, текли реки мо­лоч­ные, та­и­лись клады са­мо­цвет­ные, от всех смерт­ных чар были ключи вечно живой воды, знал он мо­лит­вы и за­кля­тия, чу­до­дей­ные опять-таки по вере его, уле­тал из тем­ниц, ски­нув­шись ясным со­ко­лом, о сырую Землю-Мать уда­рив­шись, за­сту­па­ли его от лихих со­се­дей и во­ро­гов дебри дре­му­чие, чер­ные топи бо­лот­ные, носки ле­ту­чие – и про­щал ми­ло­серд­ный Бог за все по­сви­сты уда­лые, ножи ост­рые, го­ря­чие...

 

(И.А. Бунин. «Косцы»)

***

Итак, ряд­чик1 вы­сту­пил впе­ред, за­крыл до по­ло­ви­ны глаза и запел вы­со­чай­шим фаль­це­том. Голос у него был до­воль­но при­ят­ный и слад­кий, хотя не­сколь­ко сип­лый; он играл и вилял этим го­ло­сом, как юлою, бес­пре­стан­но за­ли­вал­ся и пе­ре­ли­вал­ся свер­ху вниз и бес­пре­стан­но воз­вра­щал­ся к верх­ним нотам, ко­то­рые вы­дер­жи­вал и вы­тя­ги­вал с осо­бен­ным ста­ра­ньем, умол­кал и потом вдруг под­хва­ты­вал преж­ний напев с какой-то за­лих­ват­ской, за­но­си­стой уда­лью...

Пел он ве­се­лую пля­со­вую песню, слова ко­то­рой, сколь­ко я мог уло­вить сквозь бес­ко­неч­ные укра­ше­ния, при­бав­лен­ные со­глас­ные и вос­кли­ца­ния, были сле­ду­ю­щие:

 

Рас­па­шу я, мо­ло­да-мо­ло­день­ка,

Зем­ли­цы ма­лень­ко;

Я посею, мо­ло­да-мо­ло­день­ка,

Цве­ти­ка алень­ка.

 

Он пел; все слу­ша­ли его с боль­шим вни­ма­ньем. Он, ви­ди­мо, чув­ство­вал, что имеет дело с лю­дь­ми све­ду­щи­ми, и по­то­му, как го­во­рит­ся, про­сто лез из кожи. Дей­стви­тель­но, в наших краях знают толк в пении, и не­да­ром село Сер­ги­ев­ское, на боль­шой ор­лов­ской до­ро­ге, сла­вит­ся во всей Рос­сии своим осо­бен­но при­ят­ным и со­глас­ным на­пе­вом. Долго ряд­чик пел, не воз­буж­дая слиш­ком силь­но­го со­чув­ствия в своих слу­ша­те­лях; ему не­до­ста­ва­ло под­держ­ки, хора; на­ко­нец, при одном осо­бен­но удач­ном пе­ре­хо­де, за­ста­вив­шем улыб­нуть­ся са­мо­го Ди­ко­го-Ба­ри­на, Обал­дуй не вы­дер­жал и вскрик­нул от удо­воль­ствия. Все встре­пе­ну­лись. Обал­дуй с Мор­га­чом на­ча­ли впол­го­ло­са под­хва­ты­вать, под­тя­ги­вать, по­кри­ки­вать: «Лихо!.. За­би­рай, шель­мец!.. За­би­рай, вы­тя­ги­вай, аспид! Вы­тя­ги­вай еще! На­ка­ли­вай еще, со­ба­ка ты эта­кая, пес!.. По­гу­би Ирод твою душу!» и пр. Ни­ко­лай Ива­ныч из-за стой­ки одоб­ри­тель­но за­ка­чал го­ло­вой на­пра­во и на­ле­во. Обал­дуй на­ко­нец за­то­пал, за­се­ме­нил но­га­ми и за­дер­гал пле­чи­ком, а у Якова глаза так и раз­го­ре­лись, как уго­лья, и он весь дро­жал как лист и бес­по­ря­доч­но улы­бал­ся. Один Дикий-Барин не из­ме­нил­ся в лице и по-преж­не­му не дви­гал­ся с места; но взгляд его, устрем­лен­ный на ряд­чи­ка, не­сколь­ко смяг­чил­ся, хотя вы­ра­же­ние губ оста­ва­лось пре­зри­тель­ным. Обод­рен­ный зна­ка­ми все­об­ще­го удо­воль­ствия, ряд­чик со­всем за­вих­рил­ся и уж такие начал от­де­лы­вать за­ви­туш­ки, так за­щел­кал и за­ба­ра­ба­нил язы­ком, так не­исто­во за­иг­рал гор­лом, что, когда на­ко­нец, утом­лен­ный, блед­ный и об­ли­тый го­ря­чим потом, он пу­стил, пе­ре­ки­нув­шись назад всем телом, по­след­ний за­ми­ра­ю­щий воз­глас, – общий, слит­ный крик от­ве­тил ему не­исто­вым взры­вом. Обал­дуй бро­сил­ся ему на шею и начал ду­шить его сво­и­ми длин­ны­ми, кост­ля­вы­ми ру­ка­ми; на жир­ном лице Ни­ко­лая Ива­ны­ча вы­сту­пи­ла крас­ка, и он слов­но по­мо­ло­дел; Яков как су­ма­сшед­ший за­кри­чал: «Мо­ло­дец, мо­ло­дец!» Даже мой сосед, мужик в изо­рван­ной свите, не вы­тер­пел и, уда­рив ку­ла­ком по столу, вос­клик­нул: «Ага! хо­ро­шо, черт по­бе­ри, хо­ро­шо!» – и с ре­ши­тель­но­стью плю­нул в сто­ро­ну.

(И. С. Тур­ге­нев. «Певцы»)

1Ряд­чик – на­ни­ма­тель ра­бо­чих, под­ряд­чик.

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.3.

ЖЕ­ЛА­НИЕ

Мед­ли­тель­но вле­кут­ся дни мои,

И каж­дый миг в уны­лом серд­це мно­жит

Все го­ре­сти не­счаст­ли­вой любви

И все мечты безу­мия тре­во­жит.

Но я молчу; не слы­шен ропот мой;

Я слезы лью; мне слезы уте­ше­нье;

Моя душа, пле­нен­ная тос­кой,

В них горь­кое на­хо­дит на­сла­жде­нье.

О жизни час! лети, не жаль тебя,

Ис­чез­ни в тьме, пу­стое при­ви­де­нье;

Мне до­ро­го любви моей му­че­нье  —

Пус­кай умру, но пусть умру любя!

(А.С. Пуш­кин, 1816)

 

* * *

Нет, я не из­ме­нил. До ста­ро­сти глу­бо­кой

Я тот же пре­дан­ный, я раб твоей любви,

И ста­рый яд цепей, от­рад­ный и же­сто­кий,

Еще горит в моей крови.

Хоть па­мять и твер­дит, что между нас мо­ги­ла,

Хоть каж­дый день бреду то­ми­тель­но к дру­гой, –

Не в силах ве­рить я, чтоб ты меня за­бы­ла,

Когда ты здесь, пе­ре­до мной.

Мельк­нет ли кра­со­та иная на мгно­ве­нье,

Мне чу­дит­ся, вот-вот тебя я узнаю;

И неж­но­сти былой я слышу ду­но­ве­нье,

И, со­дро­га­ясь, я пою.

(А.А. Фет, 1887)

1.1.3. Со­по­ставь­те при­ве­ден­ный фраг­мент рас­ска­за И. А. Бу­ни­на «Косцы» с фраг­мен­том рас­ска­за И. С. Тур­ге­не­ва «Певцы». В чем со­сто­ит раз­ли­чие в пении ге­ро­ев?

 

1.2.3. Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ния А. С. Пуш­ки­на «Же­ла­ние» и А. А. Фета «Нет, я не из­ме­нил. До ста­ро­сти глу­бо­кой…». В чем те­ма­ти­че­ская бли­зость при­ве­ден­ных сти­хо­тво­ре­ний?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.1.3. И в рас­ска­зе И. А. Бу­ни­на «Косцы», и в тур­ге­нев­ских «Пев­цах» зву­чат на­род­ные песни, зву­чат так, что за­хва­ты­ва­ют в свой плен слу­ша­те­лей, за­во­ра­жи­вая и за­став­ляя про­чув­ство­вать всю глу­би­ну рус­ской песни. Но зву­чат песни по-раз­но­му. Бунин от­ме­ча­ет осо­бен­ность на­род­но­го пения: «Пре­лесть была в том, что это было как будто и не пение, а имен­но толь­ко вздо­хи, подъ­емы мо­ло­дой, здо­ро­вой, пе­ву­чей груди. Пела одна грудь, как когда-то пе­лись песни толь­ко в Рос­сии и с той не­по­сред­ствен­но­стью, с той не­срав­нен­ной лег­ко­стью, есте­ствен­но­стью, ко­то­рая была свой­ствен­на в песне толь­ко рус­ско­му». Иначе вы­гля­дит ма­не­ра ис­пол­не­ния ряб­чи­ка у Тур­ге­не­ва: «Обод­рен­ный зна­ка­ми все­об­ще­го удо­воль­ствия, ряд­чик со­всем за­вих­рил­ся и уж такие начал от­де­лы­вать за­ви­туш­ки, так за­щел­кал и за­ба­ра­ба­нил язы­ком, так не­исто­во за­иг­рал гор­лом, что, когда на­ко­нец, утом­лен­ный, блед­ный и об­ли­тый го­ря­чим потом, он пу­стил, пе­ре­ки­нув­шись назад всем телом, по­след­ний за­ми­ра­ю­щий воз­глас, – общий, слит­ный крик от­ве­тил ему не­исто­вым взры­вом». Лег­кость и не­по­сред­ствен­ность пения у Бу­ни­на про­ти­во­по­став­ля­ет­ся «за­лих­ват­ской, за­но­си­стой удали» песни ряб­чи­ка.

 

1.2.3. При чте­нии обоих сти­хо­тво­ре­ний воз­ни­ка­ют схо­жие чув­ства. С пер­вых строк «Же­ла­ния» А. С. Пуш­ки­на про­ни­ка­ешь­ся гру­стью, ко­то­рую ис­пы­ты­ва­ет ли­ри­че­ский герой от не­счаст­ной любви:

И каж­дый миг в уны­лом серд­це мно­жит

Все го­ре­сти не­счаст­ли­вой любви..

Тот же мотив слы­шен и у Фета: лю­бовь срав­ни­ва­ет­ся с це­пя­ми, с ко­то­рых сте­ка­ет яд − вос­по­ми­на­ние о былой любви усу­губ­ля­ет гне­ту­щее со­сто­я­ние ли­ри­че­ско­го героя.

Од­на­ко у Пуш­ки­на скоро грусть сме­ня­ет­ся свет­лым чув­ством, ведь герой при­ни­ма­ет лю­бовь такой, какая она есть, и счаст­лив от того, что ему вы­па­ла воз­мож­ность лю­бить.

Мне до­ро­го любви моей му­че­нье  —

Пус­кай умру, но пусть умру любя!

− вос­кли­ца­ет ли­ри­че­ский герой. Лю­бовь для него − это и му­че­ние, и уте­ше­ние од­но­вре­мен­но, по­то­му что толь­ко так можно жить пол­но­цен­но.

Чи­та­ем у Фета:

... вот-вот тебя я узнаю;

И неж­но­сти былой я слышу ду­но­ве­нье,

И, со­дро­га­ясь, я пою.

Та же жиз­не­утвер­жда­ю­щая нота: как бы ни были порой му­чи­тель­ны лю­бов­ные пе­ре­жи­ва­ния, но имен­но лю­бовь за­став­ля­ет петь, жить, идти впе­ред.

Таким об­ра­зом, нель­зя не за­ме­тить те­ма­ти­че­ской бли­зо­сти сти­хо­тво­ре­ний Пуш­ки­на и Фета.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ний
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на2
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1
Не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.; текст дру­го­го про­из­ве­де­ния – на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии,

И/ИЛИ

до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ

для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го из со­по­став­ля­е­мых про­из­ве­де­ний,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая). Сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8
Источник: ОГЭ по ли­те­ра­ту­ре 2020. До­сроч­ная волна. Ва­ри­ант 1
1
Тип 5 № 1670
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пяти пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1–5) и ука­жи­те ее номер в блан­ке от­ве­тов № 2.

На­пи­ши­те со­чи­не­ние объ­е­мом не мень­ше 200 слов (при объ­е­ме мень­ше 150 слов за со­чи­не­ние вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов).

Рас­крой­те тему со­чи­не­ния полно и мно­го­сто­рон­не.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста(-ов) про­из­ве­де­ния(-ий). В со­чи­не­нии по по­э­зии нужно ана­ли­зи­ро­вать не мень­ше двух про­из­ве­де­ний.

Не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских оши­бок.

Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния(-ий).

Про­ду­май­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния, не на­ру­шай­те ло­ги­ки из­ло­же­ния.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, пи­ши­те со­чи­не­ние ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

 

1.  Ка­ко­во ав­тор­ское от­но­ше­ние к князю Игорю? (По «Слову о полку Иго­ре­ве»)

2.  Какие от­ри­ца­тель­ные черты сво­е­го по­ко­ле­ния по­ка­зал М. Ю. Лер­мон­тов в об­ра­зе Пе­чо­ри­на? (По ро­ма­ну «Герой на­ше­го вре­ме­ни»)

3.  По­че­му мно­гие сти­хо­тво­ре­ния Ф. И. Тют­че­ва от­но­сят к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке? (На при­ме­ре не менее двух сти­хо­тво­ре­ний по Ва­ше­му вы­бо­ру)

4.  В чем смысл на­зва­ния рас­ска­за А. П. Че­хо­ва «Смерть чи­нов­ни­ка»?

5.  Тема дет­ства в оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной прозе вто­рой по­ло­ви­ны ХХ  — на­ча­ла ХХI в. (На при­ме­ре од­но­го из про­из­ве­де­ний по Ва­ше­му вы­бо­ру)


2
Тип Д1 C1 № 1667
i

1.1.1. По­че­му пение ря­зан­ских кре­стьян при­во­дит по­вест­во­ва­те­ля к раз­ду­мьям о Ро­ди­не?

1.2.1. В чем и по­че­му на­хо­дит уте­ше­ние ли­ри­че­ский герой сти­хо­тво­ре­ния?


3
Тип Д2 C2 № 1668
i

1.1.2. Какую роль в при­ве­ден­ном фраг­мен­те иг­ра­ют всплы­ва­ю­щие в па­мя­ти ав­то­ра пер­со­на­жи рус­ских ска­зок?

1.2.2. Какую роль в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ют ри­то­ри­че­ские об­ра­ще­ния и вос­кли­ца­ние?