Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 C3 № 182
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже фраг­мен­ты про­из­ве­де­ний и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.1.3.

 

Не­де­лю, на­вер­но, Ан­дрей Ерин жил как во сне. При­хо­дил с ра­бо­ты, тща­тель­но умы­вал­ся, на­ско­ро ужи­нал... Ко­сил­ся на мик­ро­скоп.

— Дело в том,  — рас­ска­зы­вал он,  — что че­ло­ве­ку по­ло­же­но жить сто пять­де­сят лет. Спра­ши­ва­ет­ся, по­че­му же он ше­сть­де­сят, от силы семь­де­сят  — и про­тя­нул ноги? Мик­ро­бы! Они, сво­ло­чи, уко­ра­чи­ва­ют век че­ло­ве­ку. Про­ле­за­ют в ор­га­низм, и как толь­ко он чуток ослаб­нет, они берут верх.

Вдво­ем с сыном ча­са­ми си­де­ли они у мик­ро­ско­па, ис­сле­до­ва­ли. Рас­смат­ри­ва­ли каплю воды из ко­лод­ца, из пи­тье­во­го ведра... Когда шел дож­дик, рас­смат­ри­ва­ли дож­де­вую ка­пель­ку. Еще отец по­сы­лал сына взять для пробы воды из лу­жи­цы... И там этих бе­лень­ких кишмя ки­ше­ло.

— Твою мать-то, што де­ла­ют!.. Ну вот как с имя бо­роть­ся?  — У Ан­дрея опус­ка­лись руки.  — На­сту­пил че­ло­век в лужу, при­шел домой, на­сле­дил. Тут же про­шел и ре­бе­нок бо­сы­ми но­га­ми и, по­жа­луй­ста, под­це­пил. А какой там ор­га­низм у ре­бен­ка!

— По­это­му все­гда надо вы­ти­рать ноги,  — за­ме­тил сын.  — А ты не вы­ти­ра­ешь.

— Не в этом дело. Их надо на­учить­ся прямо в луже уни­что­жать. А то  — я вытру, знаю те­перь, а Сень­ка вон Маров... до­ка­жи ему: как шле­пал, дурак, так и впредь будет.

Рас­смат­ри­ва­ли также ка­пель­ку пота, для чего сы­ниш­ка до из­не­мо­же­ния бегал по улице, потом отец ло­жеч­кой со­скреб у него со лба влагу  — по­лу­чи­ли ка­пель­ку, скло­ни­лись к мик­ро­ско­пу...

— Есть!  — Ан­дрей с до­са­дой уда­рил себя ку­ла­ком по ко­ле­ну.  — Иди про­жи­ви сто пять­де­сят лет!.. В коже и то есть.

— Давай опро­бу­ем кровь?  — пред­ло­жил сын.

Отец уко­лол себе палец игол­кой, вы­да­вил ярко-крас­ную ягод­ку крови, стрях­нул на зер­каль­це... Скло­нил­ся к труб­ке и за­сто­нал.

— Хана, сынок,  — в кровь про­лез­ли!  — Ан­дрей Ерин рас­пря­мил­ся, удив­лен­но по­смот­рел во­круг.  — Та-ак. А ведь знают, па­ра­зи­ты, лучше меня знают  — и мол­чат.

— Кто?  — не понял сын.

— Уче­ные. У их мик­ро­ско­пы-то по­луч­ше на­ше­го  — все видят. И мол­чат. Не хотят рас­стра­и­вать народ. А чего бы не ска­зать? Может, все вме­сте-то и приду¬мали бы, как их уни­что­жить. Нет, сго­во­ри­лись и мол­чат. Вол­не­ние, мол, нач¬нется.

Ан­дрей Ерин сел на та­бу­рет­ку, за­ку­рил.

— От какой мел­кой твари гиб­нут люди!  — Вид у Ан­дрея был уби­тый.

Сын смот­рел в мик­ро­скоп.

— Друг за друж­кой го­ня­ют­ся! Эти ма­лень­ко дру­гие... Круг­лень­кие.

— Все они  — круг­лень­кие, длин­нень­кие  — все на одну масть. Ма­те­ри не го­во­ри пока, што мы у меня их в крове ви­де­ли.

— Давай у меня по­смот­рим?

Отец вни­ма­тель­но по­гля­дел на сына... И лю­бо­пыт­ство, и страх от­ра­зи­лись в гла­зах Ерина-стар­ше­го. Руки его, на­тру­жен­ные за много лет  — боль­шие, про­пах­шие смо­льем... чуть дро­жа­ли на ко­ле­нях.

— Не надо. Может, хоть у ма­лень­ких-то... Эх вы!  — Ан­дрей встал, пнул со зла та­бу­рет­ку.  — Вшей, кло­пов, ли­чи­нок вся­ких  — это на­учи­лись вы­во­дить, а тут каких-то... мень­ше же гниды самой ма­лень­кой  — и ни­че­го сде­лать не мо­же­те! Где же ваша уче­ная сте­пень!

— Вшу видно, а этих... Как ты их?

Отец долго думал.

— Ски­пи­да­ром?.. Не возь­мет. Водка-то не­бось по­креп­че... я ж пью, а вон видел, што де­ла­ет­ся в крове-то!

— Водка в кровь, что ли, по­сту­па­ет?

— А куда же? С чего же ду­ре­ет че­ло­век?

Как-то Ан­дрей при­нес с ра­бо­ты длин­ную тон­кую иглу... Умыл­ся, под­миг­нул сыну, и они ушли в гор­ни­цу.

— Давай по­про­бу­ем... На­то­чил про­во­лоч­ку  — может, су­ме­ем на­ко­лоть па­роч­ку.

Кон­чик про­во­лоч­ки был тон­кий-тон­кий  — прямо во­ло­сок. Ан­дрей долго ширял этим кон­чи­ком в ка­пель­ку воды. Пых­тел... Вспо­тел даже.

— Раз­бе­га­ют­ся, за­ра­зы... Нет, тол­стая, не на­ко­лоть. Надо тонь­ше, а тонь­ше уже нель­зя  — не сде­лать. Ладно, счас по­ужи­на­ем, по­про­бу­ем их током... Я ба­та­рей­ку при­хва­тил: два про­вод­ка под­ве­дем и за­кон­та­чим. По­смот­рим, как тогда они будут...

И тут-то во время ужина на­нес­ло не­уроч­но­го: зашел Сер­гей Ку­ли­ков, ко­то­рый ра­бо­тал вме­сте с Ан­дре­ем в «За­гот­зер­не». По слу­чаю суб­бо­ты Сер­гей был под хмель­ком, по­то­му, на­вер­но, и за­брел к Ан­дрею  — про­сто так.

В по­след­нее время Ан­дрею было не до вы­пи­вок, и он с удив­ле­ни­ем об­на­ру­жил, что брез­гу­ет пья­ны­ми. Очень уж они глупо ведут себя и го­во­рят вся­кие не­су­раз­ные слова.

— Са­дись с нами,  — без вся­ко­го же­ла­ния при­гла­сил Ан­дрей.

— Зачем? Мы вот тут... Нам што? Нам  — в угол­ку!..

«Ну чего вот сдуру си­ро­той ка­зан­ской при­ки­нул­ся?»

— Как хо­чешь.

— Дай мик­ро­бов по­смот­реть?

Ан­дрей встре­во­жил­ся.

— Каких мик­ро­бов? Иди про­спись, Се­ре­га... Ни­ка­ких у меня мик­ро­бов нету.Чего ты скры­ва­ешь-то? Ору­жию, што ли, пря­чешь? На­уч­ное дело— Мне мой пар­ниш­ка все уши про­жуж­жал: дядя Ан­дрей всех мик­ро­бов хочет уни­что­жить. Ан­дрей!..  — Сер­гей стук­нул себя в грудь ку­ла­ком, устре­мил сви­ре­пый взгляд на «уче­но­го».  — Зо­ло­той па­мят­ник ото­льем!.. На весь мир про­сла­вим! А я с тобой рядом ра­бо­тал!.. Ан­дрю­ха!

Зое Ери­ной, хоть она тоже не вы­но­си­ла пья­ных, тем не менее лест­но было, что го­во­рят про ее мужа  — уче­ный. Ско­рей по при­выч­ке по­вор­чать при слу­чае, чем из ис­тин­но­го чув­ства, она за­ме­ти­ла:

— Не могли уж чего-ни­будь дру­гое при­су­дить? А то  — мик­ро­скоп. Свих­нет­ся те­перь мужик  — ночи не спит. Што бы  — пы­ле­сос какой-ни­будь при­су­дить... А то про­пы­ле­со­сить  — и нечем, не со­бе­рем­ся никак ку­пить.

— Кого при­су­дить?  — не понял Сер­гей.

Ан­дрей Ерин по­хо­ло­дел.

— Да пре­мию-то вон вы­да­ли... Мик­ро­скоп-то этот...

Ан­дрей хотел было как-ни­будь  — гла­за­ми  — дать по­нять Сер­гею, что... но куда там! Тот уста­вил­ся на Зою как баран.

— Какую пре­мию?

— Ну пре­мию-то вам да­ва­ли!

— Кому?

Зоя по­смот­ре­ла на мужа, на Сер­гея...

— Вам пре­мию вы­да­ва­ли?

— Жди, вы­да­дут они пре­мию! До­го­нют да ишо раз вы­да­дут. Пре­мию...

— А Ан­дрею вон мик­ро­скоп вы­да­ли... за удар­ную ра­бо­ту...  — Голос су­пру­ги Ери­ной упал до жути  — она все по­ня­ла.

— Они вы­да­дут!  — разо­рял­ся в углу пья­ный Сер­гей.  — Я в про­шлом ме­ся­це на сто трид­цать про­цен­тов на­ря­дов на­за­кры­вал... так? Вон Ан­дрей не даст со­врать...

Все рух­ну­ло в один миг и страш­но устре­ми­лось вниз, в про­пасть.

Ан­дрей встал... Взял Сер­гея за шкир­ку и вывел из избы. Во дворе стук­нул его разок по за­тыл­ку, потом спро­сил:

— У тебя три рубля есть? До по­луч­ки...

— Есть... Ты за што меня уда­рил?

— Пошли в лавку. Ки­ки­мо­ра ты бо­лот­ная!.. Ка­ко­го хрена пья­ный бол­та­ешь­ся по дво­рам?.. Эх-х... Чурка ты с гла­за­ми.

В эту ночь Ан­дрей Ерин но­че­вал у Сер­гея. На­пи­лись они с ним до соп­лей. Про­пи­ли свои день­ги, у кого-то еще за­ни­ма­ли до по­луч­ки.

Толь­ко на дру­гой день, к обеду, за­явил­ся Ан­дрей домой... Жены не было.

— Где она?  — спро­сил сы­ниш­ку.

— В город по­еха­ла, в эту... как ее... в ко­мис­си­он­ку.

Ан­дрей сел к столу, скло­нил­ся на руки. Долго сидел так.

— Ру­га­лась?

— Нет, Так, ма­лень­ко. Сколь­ко про­пил?

— Две­на­дцать руб­лей. Ах, Петь­ка... сынок...  — Ан­дрей Ерин, не под­ни­мая го­ло­вы, горь­ко смор­щил­ся, за­скри­пел зу­ба­ми.  — Разве же в этом дело?! Не пой­мешь ты по ма­ло­сти своей... не пой­мешь...

— По­ни­маю: она про­даст его.

— Про­даст. Да... Шубки надо. Ну ладно  — шубки, ладно. Ни­че­го... Надо: зима скоро. Учись, Петь­ка!  — по­вы­сил голос Ан­дрей.  — На ка­рач­ках, но ползи в науку  — ве­ли­кое дело. У тя в ко­пил­ке ме­ло­чи ни­сколь нету?

— Нету,  — ска­зал Петь­ка. Может, со­врал.

— Ну и ладно,  — со­гла­сил­ся Ан­дрей.  — Учись знай. И не пей ни­ко­гда... Да они и не пьют, уче­ные-то. Чего им пить? У их делов хва­та­ет без этого.

Ан­дрей по­си­дел еще, по­ки­вал груст­но го­ло­вой... И пошел в гор­ни­цу спать.

 

В. М. Шук­шин «Мик­ро­скоп»

 

***************************

 

Юрка сел за учеб­ни­ки.

— У вас толь­ко одно на языке: «будет! будет!..»  — опять начал ста­рик,  — Тре­па­чи. Ты вот  — шеш­на­дцать лет бу­дешь учить­ся, а нач­нет че­ло­век по­ми­рать, чего ты ему сде­ла­ешь?

— Вы­ре­жу чего-ни­будь.

— Дак если ему срок по­до­шел по­ми­рать, чего ты ему вы­ре­жешь?

— Я на такие... дре­му­чие во­про­сы не от­ве­чаю.

— Не­че­го от­ве­чать, вот и не от­ве­ча­е­те.

— Не­че­го?.. А вот эти люди!..  — сгреб кучу книг и по­ка­зал,  — Вот этим людям тоже не­че­го от­ве­чать?! Ты хоть одну про­чи­тал?

— Там чи­тать не­че­го  — вра­нье одно.

— Ладно!  — Юрка вско­чил и опять начал хо­дить по избе.  — Чума рань­ше была?

— Хо­ле­ра?

— Ну, хо­ле­ра.

— Была. У нас в два­дцать...

— Где она сей­час? Есть?

— Не при­ве­ди гос­по­ди! Может, будет ишо...

— В том-то и дело, что не будет. С ней на­учи­лись бо­роть­ся. Даль­ше: если бы тебя рань­ше бе­ше­ная со­ба­ка уку­си­ла, что бы с тобой было?

— Сбе­сил­ся бы.

— И помер. А сей­час  — сорок уко­лов, и все. Че­ло­век живет. Ту­бер­ку­лез был не­из­ле­чим? Сей­час, по­жа­луй­ста: пол­го­да  — и че­ло­век как огур­чик! А кто это все при­ду­мал? Уче­ные! «Вра­нье»... Хоть бы уж по­мал­ки­ва­ли, если не по­ни­ма­е­те.

Ста­ри­ка раз­за­до­рил тоже этот Юркин на­скок.

— Так. До­пу­стим. Со­ба­ка  — это ладно, А вот змея уку­сит?.. Иде они были, док­то­ра-то, рань­ше? Не было. А бабка, бы­ва­ло, по­шеп­чет  — и как рукой сымет. А вить она ин­сти­ту­тов ни­ка­ких не кон­ча­ла.

— Укус был не смер­тель­ный. Вот и все.

— Иди под­ставь: пусть она разок чик­нет куда-ни­будь...

— По­жа­луй­ста! Я до этого укол сде­лаю, и пусть ку­са­ет сколь­ко вле­зет  — я толь­ко улыб­нусь.

— Хва­сту­ниш­ка.

— Да вот же они, во-от!  — Юрка опять по­ка­зал книги.  — Люди на себе про­ве­ря­ли! А зна­ешь ты, что когда ака­де­мик Пав­лов по­ми­рал, то он со­звал сту­ден­тов и стал им дик­то­вать, как он по­ми­ра­ет.

— Как это?

— Так. «Вот,  — го­во­рит,  — сей­час у меня хо­ло­де­ют ноги  — за­пи­сы­вай­те». Они за­пи­сы­ва­ли. Потом руки от­ня­лись. Он го­во­рит: «Руки от­ня­лись».

— Они пишут?

— Пишут. Потом серд­це стало оста­нав­ли­вать­ся, он го­во­рит: «Пи­ши­те». Они пла­ка­ли и пи­са­ли,  — у Юрки у са­мо­го за­щи­па­ло глаза от слез. На ста­ри­ка рас­сказ тоже про­из­вел силь­ное дей­ствие.

— Ну?..

— И помер. И до по­след­ней ми­ну­ты все рас­ска­зы­вал, по­то­му что это надо было для науки. А вы с этими ва­ши­ми баб­ка­ми еще бы тыщу лет в тем­но­те жили... «Рань­ше было! Рань­ше было!..» Вот так было рань­ше?!

 

В. М. Шук­шин «Кос­мос, нерв­ная си­сте­ма и шмат сала»

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.3.

 

Сви­нья под дубом

Сви­нья под Дубом ве­ко­вым

На­елась же­лу­дей до­сы­та, до от­ва­ла;

На­ев­шись, вы­спа­лась под ним;

Потом, глаза про­драв­ши, вста­ла

И рылом под­ры­вать у Дуба корни стала.

«Ведь это де­ре­ву вре­дит,  —

Ей с Дубу Ворон го­во­рит,  —

Коль корни об­на­жишь, оно за­сох­нуть может».

— «Пусть сох­нет,  — го­во­рит Сви­нья,  —

Ни­чуть меня то не тре­во­жит;

В нем проку мало вижу я;

Хоть век его не будь, ни­чуть не по­жа­лею,

Лишь были б же­лу­ди: ведь я от них жирею».  —

«Не­бла­го­дар­ная!  — про­мол­вил Дуб ей тут,

— Когда бы вверх могла под­нять ты рыло,

Тебе бы видно было,

Что эти же­лу­ди на мне рас­тут».

 

Не­веж­да так же в ослеп­ле­нье

Бра­нит науки, и уче­нье,

И все уче­ные труды,

Не чув­ствуя, что он вку­ша­ет их плоды.

 

И. Л. Кры­лов

Ску­пой и ку­ри­ца

Ску­пой те­ря­ет все, желая все до­стать.

Чтоб долго мне при­ме­ров не ис­кать,

Хоть есть и много их, я в том уве­рен;

Да рыть­ся лень: так я на­ме­рен

Вам басню ста­рую ска­зать.

Вот что в ре­бя­че­стве читал я про Ску­по­го,

Был че­ло­век, ко­то­рый ни­ка­ко­го

Не знал ни про­мыс­ла, ни ре­мес­ла,

Но сун­ду­ки его пол­не­ли оче­вид­но.

Он Ку­ри­цу имел (как это не за­вид­но!),

Ко­то­ра яйца несла,

Но не про­стые,

А зо­ло­тые.

Иной бы и тому был рад,

Что по­не­мно­гу он ста­но­вит­ся богат;

Но этого Ску­по­му мало,

Ему на мысли вспа­ло,

Что, взре­зав Ку­ри­цу, он в ней до­ста­нет клад.

И так, забыв ее к себе бла­го­де­я­нье,

Не­бла­го­дар­но­сти не по­бо­ясь греха,

Ее за­ре­зал он. И что же? В воз­да­я­нье

Он вынул из нее про­стые по­тро­ха.

 

И. Л. Кры­лов

1.1.3. Со­по­ставь­те фраг­мен­ты рас­ска­зов В. М. Шук­ши­на «Мик­ро­скоп» и «Кос­мос, нерв­ная си­сте­ма и шмат сала». К каким вы­во­дам при­ве­ло вас это со­по­став­ле­ние?

1.2.3. Со­по­ставь­те басни И. А. Кры­ло­ва «Сви­нья под дубом» и «Ску­пой и ку­ри­ца». К каким вы­во­дам при­ве­ло вас это со­по­став­ле­ние?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.1.3. Ан­дрей Ерин и Юрка  — шук­шин­ские «чу­ди­ки». Они фан­та­зе­ры и меч­та­те­ли. При­чем меч­та­ют герои Шук­ши­на о вещах порой не­до­сти­жи­мых: об изоб­ре­те­нии ле­кар­ства от рака, из­бав­ле­нии мира от мик­ро­бов и т. д. Их мысли на­це­ле­ны на добро, они хотят при­но­сить поль­зу людям. Эти герои вы­зы­ва­ют у чи­та­те­ля тре­пет­ное, доб­рое и теп­лое от­но­ше­ние к себе. Чудик вос­при­ни­ма­ет­ся как про­стой че­ло­век, по­нят­ный и близ­кий мно­гим из нас.

 

1.2.3. В об­ра­зе Сви­ньи и Ску­по­го автор под­верг осме­я­нию люд­ские по­ро­ки  — жад­ность, не­бла­го­дар­ность, гру­бую силу, ко­то­рая не при­слу­ши­ва­ет­ся к го­ло­су ра­зу­ма. Для Сви­ньи Дуб  — это и воз­мож­ность раз­до­быть пищу, и удоб­ное место для сна. Для Ску­по­го Ку­ри­ца  — воз­мож­ность про­жить за чужой счет, ни­че­го не делая. И Сви­нья, и Ску­пой не ценят того, что имеют, не­спо­соб­ны знать, слу­шать, це­нить чужой труд.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ний
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на2
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1
Не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.; текст дру­го­го про­из­ве­де­ния – на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии,

И/ИЛИ

до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ

для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го из со­по­став­ля­е­мых про­из­ве­де­ний,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая). Сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8
1
Тип 1 № 2131
i

1.  Какие черты ха­рак­те­ра Ан­дрея Ерина про­яви­лись в при­ве­ден­ном фраг­мен­те рас­ска­за В. М. Шук­ши­на «Мик­ро­скоп»?

2.  В чем суть кон­флик­та, ле­жа­ще­го в ос­но­ве рас­ска­за В. М. Шук­ши­на «Мик­ро­скоп»?


2
Тип 5 № 183
i

1.Чем не­обы­чен глав­ный герой рас­ска­за В. М. Шук­ши­на «Чудик»?

2.Каким пред­ста­ет образ ав­то­ра-по­вест­во­ва­те­ля в бас­нях И. А. Кры­ло­ва?

3.Как в по­э­зии Г. Р. Дер­жа­ви­на про­яв­ля­ют­ся прин­ци­пы клас­си­циз­ма?

4.  Образ Сам­со­на Вы­ри­на как тип «ма­лень­ко­го че­ло­ве­ка». (По по­ве­сти А. С. Пуш­ки­на «Стан­ци­он­ный смот­ри­тель».)

5.  Какие сю­же­ты из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры яв­ля­ют­ся для Вас ак­ту­аль­ны­ми и по­че­му? (На ос­но­ве ана­ли­за од­но­го-двух про­из­ве­де­ний.)


3
Тип Д1 C1 № 180
i

1.1.1. Какие черты ха­рак­те­ра Ан­дрея Ерина про­яви­лись в при­ве­ден­ном фраг­мен­те рас­ска­за В. М. Шук­ши­на «Мик­ро­скоп»?

1.2.1. Какие жан­ро­вые при­зна­ки басни при­сут­ству­ют в про­из­ве­де­нии И. А. Кры­ло­ва «Сви­нья под дубом»?


4
Тип Д2 C2 № 181
i

1.1.2. В чем суть кон­флик­та, ле­жа­ще­го в ос­но­ве рас­ска­за В. М. Шук­ши­на «Мик­ро­скоп»?

1.2.2. Какие по­ро­ки, по­ми­мо не­ве­же­ства, об­ли­ча­ют­ся в басне «Сви­нья под Дубом»?