Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже фраг­мен­ты про­из­ве­де­ний и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Я к вам пишу — чего же боле?

Что я могу еще ска­зать?

Те­перь, я знаю, в вашей воле

Меня пре­зре­ньем на­ка­зать.

Но вы, к моей не­счаст­ной доле

Хоть каплю жа­ло­сти храня,

Вы не оста­ви­те меня.

Сна­ча­ла я мол­чать хо­те­ла;

По­верь­те: моего стыда

Вы не узна­ли б ни­ко­гда,

Когда б на­деж­ду я имела

Хоть редко, хоть в не­де­лю раз

В де­рев­не нашей ви­деть вас,

Чтоб толь­ко слы­шать ваши речи,

Вам слово мол­вить, и потом

Все ду­мать, ду­мать об одном

И день и ночь до новой встре­чи.

Но го­во­рят, вы не­лю­дим;

В глуши, в де­рев­не все вам скуч­но,

А мы... ничем мы не бле­стим,

Хоть вам и рады про­сто­душ­но.

Зачем вы по­се­ти­ли нас?

В глуши за­бы­то­го се­ле­нья

Я ни­ко­гда не знала б вас,

Не знала б горь­ко­го му­че­нья.

Души не­опыт­ной вол­не­нья

Сми­рив со вре­ме­нем (как знать?),

По серд­цу я нашла бы друга,

Была бы вер­ная су­пру­га

И доб­ро­де­тель­ная мать.

Дру­гой!.. Нет, ни­ко­му на свете

Не от­да­ла бы серд­ца я!

То в выш­нем суж­де­но со­ве­те...

То воля неба: я твоя;

Вся жизнь моя была за­ло­гом

Сви­да­нья вер­но­го с тобой;

Я знаю, ты мне по­слан Богом,

До гроба ты хра­ни­тель мой...

Ты в сно­ви­де­ньях мне яв­лял­ся,

Не­зри­мый, ты мне был уж мил,

Твой чуд­ный взгляд меня томил,

В душе твой голос раз­да­вал­ся

Давно... нет, это был не сон!

Ты чуть вошел, я вмиг узна­ла,

Вся обо­мле­ла, за­пы­ла­ла

И в мыс­лях мол­ви­ла: вот он!

Не прав­да ль? я тебя слы­ха­ла:

Ты го­во­рил со мной в тиши,

Когда я бед­ным по­мо­га­ла

Или мо­лит­вой услаж­да­ла

Тоску вол­ну­е­мой души?

И в это самое мгно­ве­нье

Не ты ли, милое ви­де­нье,

В про­зрач­ной тем­но­те мельк­нул,

При­ник­нул тихо к из­го­ло­вью?

Не ты ль, с от­ра­дой и лю­бо­вью,

Слова на­деж­ды мне шеп­нул?

Кто ты, мой ангел ли хра­ни­тель,

Или ко­вар­ный ис­ку­си­тель:

Мои со­мне­нья раз­ре­ши.

Быть может, это все пу­стое,

Обман не­опыт­ной души!

И суж­де­но со­всем иное...

Но так и быть! Судь­бу мою

От­ны­не я тебе вру­чаю,

Перед тобою слезы лью,

Твоей за­щи­ты умо­ляю...

Во­об­ра­зи: я здесь одна,

Никто меня не по­ни­ма­ет,

Рас­су­док мой из­не­мо­га­ет,

И молча гиб­нуть я долж­на.

Я жду тебя: еди­ным взо­ром

На­деж­ды серд­ца оживи,

Иль сон тя­же­лый пе­ре­рви,

Увы, за­слу­жен­ным уко­ром!

 

Кон­чаю! Страш­но пе­ре­честь...

Сты­дом и стра­хом за­ми­раю...

Но мне по­ру­кой ваша честь,

И смело ей себя вве­ряю...

А. С. Пуш­кин «Ев­ге­ний Оне­гин»

 

********************

Я пишу к тебе в пол­ной уве­рен­но­сти, что мы ни­ко­гда более не уви­дим­ся. Не­сколь­ко лет тому назад, рас­ста­ва­ясь с тобою, я ду­ма­ла то же самое; но небу было угод­но ис­пы­тать меня вто­рич­но; я не вы­нес­ла этого ис­пы­та­ния, мое сла­бое серд­це по­ко­ри­лось снова зна­ко­мо­му го­ло­су... ты не бу­дешь пре­зи­рать меня за это, не прав­да ли? Это пись­мо будет вме­сте про­ща­ньем и ис­по­ве­дью: я обя­за­на ска­зать тебе все, что на­ко­пи­лось на моем серд­це с тех пор, как оно тебя любит. Я не стану об­ви­нять тебя  — ты по­сту­пил со мною, как по­сту­пил бы вся­кий дру­гой муж­чи­на: ты любил меня как соб­ствен­ность, как ис­точ­ник ра­до­стей, тре­вог и пе­ча­лей, сме­няв­ших­ся вза­им­но, без ко­то­рых жизнь скуч­на и од­но­об­раз­на. Я это по­ня­ла сна­ча­ла... Но ты был не­счаст­лив, и я по­жерт­во­ва­ла собою, на­де­ясь, что когда-ни­будь ты оце­нишь мою жерт­ву, что когда-ни­будь ты пой­мешь мою глу­бо­кую неж­ность, не за­ви­ся­щую ни от каких усло­вий. Про­шло с тех пор много вре­ме­ни: я про­ник­ла во все тайны души твоей... и убе­ди­лась, что то была на­деж­да на­прас­ная. Горь­ко мне было! Но моя лю­бовь сро­слась с душой моей: она по­тем­не­ла, но не угас­ла.

Мы рас­ста­ем­ся на­ве­ки, од­на­ко ты мо­жешь быть уве­рен, что я ни­ко­гда не буду лю­бить дру­го­го: моя душа ис­то­щи­ла на тебя все свои со­кро­ви­ща, свои слезы и на­деж­ды. Лю­бив­шая раз тебя не может смот­реть без не­ко­то­ро­го пре­зре­ния на про­чих муж­чин, не по­то­му, чтоб ты был лучше их, о нет! но в твоей при­ро­де есть что-то осо­бен­ное, тебе од­но­му свой­ствен­ное, что-то гор­дое и та­ин­ствен­ное; в твоем го­ло­се, что бы ты ни го­во­рил, есть власть не­по­бе­ди­мая; никто не умеет так по­сто­ян­но хо­теть быть лю­би­мым; ни в ком зло не бы­ва­ет так при­вле­ка­тель­но; ничей взор не обе­ща­ет столь­ко бла­жен­ства; никто не умеет лучше поль­зо­вать­ся сво­и­ми пре­иму­ще­ства­ми и никто не может быть так ис­тин­но не­счаст­лив, как ты, по­то­му что никто столь­ко не ста­ра­ет­ся уве­рить себя в про­тив­ном.

 

М. Ю. Лер­мон­тов «Герой на­ше­го вре­ме­ни»

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.3.

 

По­ро­ша

Еду. Тихо. Слыш­ны звоны

Под ко­пы­том на снегу.

Толь­ко серые во­ро­ны

Рас­шу­ме­лись на лугу.

 

За­кол­до­ван не­ви­дим­кой,

Дрем­лет лес под сказ­ку сна.

Слов­но белою ко­сын­кой

По­вя­за­ла­ся сосна.

 

По­на­гну­лась, как ста­руш­ка,

Опер­ла­ся на клюку,

А под самою ма­куш­кой

Дол­бит дятел на суку.

 

Ска­чет конь, про­сто­ру много.

Валит снег и сте­лет шаль.

Бес­ко­неч­ная до­ро­га

Убе­га­ет лен­той вдаль.

 

С. А. Есе­нин

Зим­няя до­ро­га

Сквозь вол­ни­стые ту­ма­ны

Про­би­ра­ет­ся луна,

На пе­чаль­ные по­ля­ны

Льет пе­чаль­но свет она.

 

По до­ро­ге зим­ней, скуч­ной

Трой­ка бор­зая бежит,

Ко­ло­коль­чик од­но­звуч­ный

Уто­ми­тель­но гре­мит.

 

Что-то слы­шит­ся род­ное

В дол­гих пес­нях ям­щи­ка:

То раз­гу­лье уда­лое,

То сер­деч­ная тоска...

 

Ни огня, ни чер­ной хаты,

Глушь и снег... Нав­стре­чу мне

Толь­ко вер­сты по­ло­са­ты

По­па­да­ют­ся одне...

 

А. С. Пуш­кин

1.1.3. Со­по­ставь­те пись­мо Та­тья­ны к Оне­ги­ну с при­ве­ден­ным ниже фраг­мен­том пись­ма Веры к Пе­чо­ри­ну из ро­ма­на М. Ю. Лер­мон­то­ва «Герой на­ше­го вре­ме­ни». Чем от­ли­ча­ют­ся от­но­ше­ния ге­ро­инь к их воз­люб­лен­ным?

1.2.3. Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние С. А. Есе­ни­на «По­ро­ша» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем А. С. Пуш­ки­на «Зим­няя до­ро­га». Что сбли­жа­ет оба сти­хо­тво­ре­ния?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.1.3. Обе ге­ро­и­ни: И Та­тья­на, и Вера  — влюб­ле­ны. Обе любят без­за­вет­но, го­то­вы от­дать­ся любви без остат­ка. Как Та­тья­на про­ти­во­по­став­ле­на Оне­ги­ну, так и Вера  — про­ти­во­по­лож­ность Пе­чо­ри­на.

Лю­бовь Та­тья­ны силь­на, по­это­му она, не­воль­но иде­а­ли­зи­руя воз­люб­лен­но­го, опи­сы­ва­ет не ре­аль­но­го Оне­ги­на, а свою мечту о близ­ком че­ло­ве­ке, ко­то­рый при­вле­ка­ет не столь­ко внеш­но­стью, об­ра­зо­ван­но­стью и ум­ны­ми ре­ча­ми, сколь­ко род­ствен­ной душой, спо­соб­ной быть «ан­ге­лом-хра­ни­те­лем». Оне­гин пре­об­ра­жен во­об­ра­же­ни­ем Та­тья­ны.

В от­ли­чие от пуш­кин­ской ге­ро­и­ни Вера не склон­на к иде­а­ли­за­ции, она здра­во оце­ни­ва­ет сво­е­го воз­люб­лен­но­го, по­ни­ма­ет его суть: «…ты любил меня как соб­ствен­ность, как ис­точ­ник ра­до­стей, тре­вог и пе­ча­лей, сме­няв­ших­ся вза­им­но, без ко­то­рых жизнь скуч­на и од­но­об­раз­на. Я это по­ня­ла сна­ча­ла...». В этом и есть от­ли­чие двух ге­ро­инь.

 

1.2.3. Ли­ри­че­ские сю­же­ты есе­нин­ско­го и пуш­кин­ско­го сти­хо­тво­ре­ний внеш­не близ­ки: пут­ник едет по зим­ней до­ро­ге, со­зер­цая за­сне­жен­ные дали и вслу­ши­ва­ясь в при­выч­ные до­рож­ные звуки. Фор­маль­но эти кар­ти­ны раз­ли­ча­ют­ся лишь вре­ме­нем суток: в «По­ро­ше» вос­со­здан днев­ной пей­заж, в «Зим­ней до­ро­ге»  — ноч­ной.

Но если го­во­рить о внут­рен­нем на­стро­е­нии, опре­де­ля­ю­щем зву­ча­ние двух сти­хо­тво­ре­ний, то сразу же об­на­ру­жи­ва­ет­ся их раз­ли­чие. В есе­нин­ской «По­ро­ше» ощу­ща­ют­ся гар­мо­ния ли­ри­че­ско­го героя с миром, осо­бый ду­шев­ный лад пут­ни­ка-со­зер­ца­те­ля, его вос­торг перед пре­крас­ным миром, по­кры­тым снеж­ной шалью. В пуш­кин­ской эле­гии клю­че­вы­ми яв­ля­ют­ся эпи­те­ты «пе­чаль­ный» (ха­рак­те­рен по­втор этого слова в пер­вой стро­фе сти­хо­тво­ре­ния) и «скуч­ный» (имен­но так оха­рак­те­ри­зо­ва­на по­этом зим­няя до­ро­га). Этот эмо­ци­о­наль­ный на­строй и опре­де­ля­ет образ за­сне­жен­ной до­ро­ги, где нет «ни огня, ни чер­ной хаты», где нав­стре­чу пут­ни­ку не­сут­ся од­но­об­раз­ные по­ло­са­тые вер­сты, «глушь и снег...», слы­шит­ся «уто­ми­тель­но» гре­мя­щий «од­но­звуч­ный» ко­ло­коль­чик да «дол­гие песни ям­щи­ка». Но сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на не бес­про­свет­но: в нем есть стре­ми­тель­ность дви­же­ния «бор­зой трой­ки», «раз­гу­лье уда­лое» рус­ской песни. В «Зим­ней до­ро­ге», как и в есе­нин­ской «По­ро­ше», во­пло­ще­на кра­со­та оду­шев­лен­но­го мира: «вол­ни­стые ту­ма­ны», сквозь ко­то­рые «про­би­ра­ет­ся луна», «пе­чаль­ные по­ля­ны», за­ли­тые «пе­чаль­ным» лун­ным све­том. Пуш­кин­ское сти­хо­тво­ре­ние нель­зя на­звать мрач­ным и по­то­му, что в нем уди­ви­тель­но точно пе­ре­дан по­э­ти­че­ский строй души, со­зер­ца­ю­щей и глу­бо­ко по­сти­га­ю­щей жизнь. И в этом, глав­ном, сти­хо­тво­ре­ния А. С. Пуш­ки­на и С. А. Есе­ни­на схожи.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ний
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на2
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1
Не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.; текст дру­го­го про­из­ве­де­ния – на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии,

И/ИЛИ

до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ

для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го из со­по­став­ля­е­мых про­из­ве­де­ний,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая). Сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8
Источник: Тре­ни­ро­воч­ные ва­ри­ан­ты эк­за­ме­на­ци­он­ных работ по ли­те­ра­ту­ре. А. В. Фе­до­ров, Л. В. Но­ви­ко­ва и др. — 2013, ва­ри­ант 5
1
Тип 5 № 20
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1−5). В блан­ке от­ве­тов ука­жи­те номер вы­бран­ной Вами темы, а затем на­пи­ши­те со­чи­не­ние в объ­е­ме не менее 200 слов (если объем со­чи­не­ния менее 150 слов, то оно оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов).

Опи­рай­тесь на ав­тор­скую по­зи­цию (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке учи­ты­вай­те ав­тор­ский за­мы­сел), фор­му­ли­руй­те свою точку зре­ния. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои те­зи­сы, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее двух сти­хо­тво­ре­ний). Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния. Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния. Со­чи­не­ние пи­ши­те четко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы речи.

 

1.  По­че­му А. С. Пуш­кин на­зы­ва­ет Та­тья­ну своим «милым иде­а­лом»? (По ро­ма­ну в сти­хах «Ев­ге­ний Оне­гин».)

2.  В чем осо­бен­но­сти изоб­ра­же­ния при­ро­ды в ли­ри­ке С. А. Есе­ни­на?

3.  Каким пред­ста­ет кон­сер­ва­тив­ное мос­ков­ское дво­рян­ство в ко­ме­дии А. С. Гри­бо­едо­ва «Горе от ума»?

4.  Как вы ду­ма­е­те, по­че­му Л. Н. Тол­стой из­ме­нил пер­во­на­чаль­ное на­зва­ние сво­е­го рас­ска­за «Дочь и отец» на «После бала»?

5.  Какие сю­же­ты из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры яв­ля­ют­ся для Вас ак­ту­аль­ны­ми и по­че­му? (На ос­но­ве ана­ли­за од­но­го-двух про­из­ве­де­ний.)


2

1.1.1. В на­ча­ле и в конце пись­ма Та­тья­на го­во­рит о стыде. Чего сты­дит­ся ге­ро­и­ня?

 

1.2.1. Какой пред­ста­ет в сти­хо­тво­ре­нии при­ро­да, пре­об­ра­жен­ная по­ро­шей?


3

1.1.2. Как ха­рак­те­ри­зу­ет Та­тья­ну ее пред­став­ле­ние об Оне­ги­не?

1.2.2. Сти­хо­тво­ре­ние С. А. Есе­ни­на на­чи­на­ет­ся и за­кан­чи­ва­ет­ся об­ра­зом до­ро­ги. Какой смысл об­ре­та­ет этот образ в сти­хо­тво­ре­нии?