Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 1 или 2.
И бунтует, и клокочет, Хлещет, свищет, и ревет, И до звезд допрянуть хочет, До незыблемых высот... Ад ли, адская ли сила Под клокочущим котлом Огнь геенский разложила — И пучину взворотила И поставила вверх дном?
Волн неистовых прибоем Беспрерывно вал морской С ревом, свистом, визгом, воем Бьет в утес береговой, — Но, спокойный и надменный, Дурью волн не обуян, Неподвижный, неизменный, Мирозданью современный, Ты стоишь, наш великан!
И, озлобленные боем, Как на приступ роковой, Снова волны лезут с воем На гранит громадный твой. Но, о камень неизменный Бурный натиск преломив, Вал отбрызнул сокрушенный, И клубится мутной пеной Обессиленный порыв...
Стой же ты, утес могучий! Обожди лишь час-другой — Надоест волне гремучей Воевать с твоей пятой... Утомясь потехой злою, Присмиреет вновь она — И без вою, и без бою Под гигантскою пятою Вновь уляжется волна... |
(Ф. И. Тютчев, 1848)
1. Почему, описывая утес, лирический герой говорит о нем во 2-м лице — «ты», «наш»?
2. Какую роль прием антитезы играет в данном стихотворении?
1. Тютчев прежде всего был художником. В поэтические образы он облекал лишь то, что было передумано и перечувствовано им самим. Поэту близки переживания утеса во время бури: выстоять нелегко, нужна сила и решимость, чтобы справиться с невзгодами. Вот почему и обращается лирический герой к утесу как к хорошему знакомому. Обращения к утесу в форме второго лица создают атмосферу доверительности, близости происходящего.
2. Антитеза — противопоставление. С помощью антитезы создается образ утеса, противостоящего стихии. Особо ярко это выражено во второй строфе:
Волн неистовых прибоем
Беспрерывно вал морской
С ревом, свистом, визгом, воем
Бьет в утес береговой,—
Но, спокойный и надменный,
Дурью волн не обуян,
Неподвижный, неизменный,
Мирозданью современный,
Ты стоишь, наш великан!
Утес возвышается над клокочущей стихией и выглядит величественно. Создать ощущение гигантской мощи утеса помогает прием противопоставления или антитезы.



