Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 3695
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1.1 или 1.2, 2.1 или 2.2.

 

ЯВ­ЛЕ­НИЕ VII

Те же, г-жа Про­ста­ко­ва и Мит­ро­фан

Г-жа Про­ста­ко­ва. Пока он от­ды­ха­ет, друг мой, ты хоть для виду по­учись, чтоб дошло до ушей его, как ты тру­дишь­ся, Мит­ро­фа­нуш­ка.

Мит­ро­фан. Ну! А там что?

Г-жа Про­ста­ко­ва. А там и же­нишь­ся.

Мит­ро­фан. Слу­шай, ма­туш­ка, я те по­те­шу. По­учусь; толь­ко чтоб это был по­след­ний раз и чтоб се­год­ни ж быть сго­во­ру.

Г-жа Про­ста­ко­ва. При­дет час воли Бо­жи­ей!

Мит­ро­фан. Час моей воли при­шел. Не хочу учить­ся, хочу же­нить­ся. Ты ж меня взма­ни­ла, пеняй на себя. Вот я сел.

Цы­фир­кин очи­ни­ва­ет гри­фель.

Г-жа Про­ста­ко­ва. А я тут же при­ся­ду. Ко­ше­лек по­вя­жу для тебя, друг мой! Со­фьюш­ки­ны де­неж­ки было б куды класть.

Мит­ро­фан. Ну! Давай доску, гар­ни­зон­ная крыса! За­да­вай, что пи­сать.

Цы­фир­кин. Ваше бла­го­ро­дие, за­все­гда без дела ла­ять­ся из­во­ли­те.

Г-жа Про­ста­ко­ва (ра­бо­тая). Ах, гос­по­ди боже мой! Уж ро­бе­нок не смей и из­бра­нить Па­ф­ну­тьи­ча! Уж и раз­гне­вал­ся!

Цы­фир­кин. За что раз­гне­вать­ся, ваше бла­го­ро­дие? У нас рос­сий­ская по­сло­ви­ца: со­ба­ка лает, ветер носит.

Мит­ро­фан. За­да­вай же зады, по­во­ра­чи­вай­ся.

Цы­фир­кин. Все зады, ваше бла­го­ро­дие. Ведь с за­да­ми-⁠то век на­за­ди оста­нешь­ся.

Г-жа Про­ста­ко­ва. Не твое дело, Па­ф­ну­тьич. Мне очень мило, что Мит­ро­фа­нуш­ка впе­ред ша­гать не любит. С его умом, да за­ле­теть да­ле­ко, да и боже из­ба­ви!

Цы­фир­кин. За­да­ча. Из­во­лил ты, на при­клад, итти по до­ро­ге со мною. Ну, хоть возь­мем с собою Си­до­ры­ча. Нашли мы трое...

Мит­ро­фан (пишет). Трое.

Цы­фир­кин. На до­ро­ге, на при­клад же, три­ста руб­лей.

Мит­ро­фан (пишет). Три­ста.

Цы­фир­кин. Дошло дело до де­ле­жа. Смек­ни-⁠ка, по чему на брата?

Мит­ро­фан (вы­чис­ляя, шеп­чет). Еди­нож­ды три — три. Еди­нож­ды нуль — нуль. Еди­нож­ды нуль — нуль.

Г-жа Про­ста­ко­ва. Что, что, до де­ле­жа?

Мит­ро­фан. Вишь, три­ста руб­лей, что нашли, троим раз­де­лить.

Г-жа Про­ста­ко­ва. Врет он, друг мой сер­деч­ный. Нашед день­ги, ни с кем не де­лись. Все себе возь­ми, Мит­ро­фа­нуш­ка. Не учись этой ду­рац­кой науке.

 

Д. И. Фон­ви­зин «Не­до­росль»


1.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент ко­ме­дии, в ко­то­ром про­яв­ля­ет­ся от­но­ше­ние гос­по­жи Про­ста­ко­вой к об­ра­зо­ва­нию. В чем вы­ра­жа­ет­ся это от­но­ше­ние?

2.  Вы­бе­ри­те дру­гой фраг­мент ко­ме­дии, в ко­то­ром при­сут­ству­ет пред­мет­ная де­таль. Как она по­мо­га­ет рас­крыть ха­рак­тер пер­со­на­жа?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  В сцене эк­за­ме­на, когда при­ез­жа­ют Милон и Ста­ро­дум, гос­по­жа Про­сто­ко­ва пред­ста­ет во всей красе, под­твер­ждая соб­ствен­ное не­ве­же­ство. При­вить Мит­ро­фа­ну какие-⁠либо по­ло­жи­тель­ные ка­че­ства или по­ня­тия о нрав­ствен­но­сти она не в со­сто­я­нии, так как сама ли­ше­на их. Про­ста­ко­ва не может даже на­зва­ния наук вы­го­во­рить, ис­ка­жа­ет слова: «еор­га­фия». Оправ­ды­вая лень и не­же­ла­ние сына учить­ся, она вы­ра­жа­ет и соб­ствен­ное мне­ние: «Без наук люди живут и жили».

Ре­зуль­та­ты по­доб­но­го вос­пи­та­ния пла­чев­ны: Мит­ро­фа­нуш­ка не толь­ко не­ве­же­ствен, но и зло­нра­вен, хитер.

 

2.  Пред­мет­ная де­таль в ли­те­ра­тур­ном про­из­ве­де­нии свя­за­на с пред­ме­та­ми ин­те­рье­ра или одеж­ды, рас­кры­ва­ю­щи­ми ха­рак­тер героя, его при­выч­ки. В сцене эк­за­ме­на, когда при­ез­жа­ют Милон и Ста­ро­дум, гос­по­жа Про­сто­ко­ва, рас­ска­зы­вая о своем ба­тюш­ке, упо­ми­на­ет о же­лез­ном сун­ду­ке: «Че­ло­бит­чи­ков при­ни­мал все­гда, бы­ва­ло, сидя на же­лез­ном сун­ду­ке». Вся­кий раз после при­е­ма что-⁠то да и вкла­ды­вал отец в этот сун­дук. Так с дет­ства она вос­пи­ты­ва­лась в ат­мо­сфе­ре жад­но­сти, же­ла­ния на­жи­вы любым спо­со­бом. Впи­тав эти цен­но­сти, Про­ста­ко­ва и сво­е­го сына вос­пи­ты­ва­ет в таком же духе.

Пред­мет­ная де­таль яв­ля­ет­ся одним из средств со­зда­ния или рас­кры­тия об­ра­за.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Если по кри­те­рию К1 вы­став­ле­но 0 бал­лов или 1 балл, то по кри­те­рию К2 ответ оце­ни­ва­ет­ся  0 бал­лов.

 

Кри­те­рииБаллы
К1.  Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию
Тре­бо­ва­ния к от­ве­ту (учи­ты­ва­ют­ся по кри­те­рию К1)

1.  Фраг­мент про­из­ве­де­ния вы­бран в со­от­вет­ствии с за­да­ни­ем.

2.  Сфор­му­ли­ро­ва­но утвер­жде­ние, со­от­вет­ству­ю­щее во­про­су за­да­ния, не ис­ка­жа­ю­щее ав­тор­ской по­зи­ции.

3.  При­ведён при­мер из вы­бран­но­го фраг­мен­та про­из­ве­де­ния, под­креп­ля­ю­щий утвер­жде­ние.

4.  По­яс­не­но, как при­ведённый при­мер под­креп­ля­ет сфор­му­ли­ро­ван­ное утвер­жде­ние.

Вы­пол­не­ны все тре­бо­ва­ния, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют3
Вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1–3, но не вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 4, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1 и 2, но не вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 3 и 4,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Не вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ние 1 и/или 2,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
К2.  Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки (далее  — ошиб­ки)2
Сум­мар­но до­пу­ще­но НЕ более двух любых оши­бок1
Сум­мар­но до­пу­ще­ны три или более любые ошиб­ки0
Мак­си­маль­ный балл  — 5
Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ОГЭ—2027 по ли­те­ра­ту­ре
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.2 Д.И. Фон­ви­зин. Ко­ме­дия «Не­до­росль».
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 1 № 3694
i

1.  Какие ка­че­ства Мит­ро­фа­на про­яв­ля­ют­ся в дан­ном фраг­мен­те?

2.  Как в сцене уче­ния от­ра­же­на ос­нов­ная про­бле­ма­ти­ка ко­ме­дии?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026