Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 C3 № 262
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.1.3.

VI

Меж тем Оне­ги­на яв­ле­нье

У Ла­ри­ных про­из­ве­ло

На всех боль­шое впе­чат­ле­нье

И всех со­се­дей раз­влек­ло.

Пошла до­гад­ка за до­гад­кой.

Все стали тол­ко­вать украд­кой,

Шу­тить, су­дить не без греха,

Та­тья­не про­чить же­ни­ха;

Иные даже утвер­жда­ли,

Что сва­дьба сла­же­на со­всем,

Но оста­нов­ле­на затем,

Что мод­ных колец не до­ста­ли.

O сва­дьбе Лен­ско­го давно

У них уж было ре­ше­но.

 

VII

Та­тья­на слу­ша­ла с до­са­дой

Такие сплет­ни; но тай­ком

С не­изъ­яс­ни­мою от­ра­дой

Не­воль­но ду­ма­ла о том;

И в серд­це дума за­ро­ни­лась;

Пора при­ш­ла, она влю­би­лась.

Так в землю пад­шее зерно

Весны огнем ожив­ле­но.

Давно ее во­об­ра­же­нье,

Сго­рая негой и тос­кой,

Ал­ка­ло пищи ро­ко­вой;

Давно сер­деч­ное том­ле­нье

Тес­ни­ло ей мла­дую грудь;

Душа ждала. . . кого-ни­будь,

 

VIII

И до­жда­лась. . . От­кры­лись очи;

Она ска­за­ла: это он!

Увы! те­перь и дни и ночи,

И жар­кий оди­но­кий сон,

Все полно им; все деве милой

Без умол­ку вол­шеб­ной силой

Твер­дит о нем. До­куч­ны ей

И звуки лас­ко­вых речей,

И взор за­бот­ли­вой при­слу­ги.

В уны­ние по­гру­же­на,

Го­стей не слу­ша­ет она

И про­кли­на­ет их до­су­ги,

Их не­ожи­дан­ный при­езд

И про­дол­жи­тель­ный при­сест.

 

IX

Те­перь с каким она вни­ма­ньем

Чи­та­ет сла­дост­ный роман,

С каким живым оча­ро­ва­ньем

Пьет обо­льсти­тель­ный обман!

Счаст­ли­вой силою меч­та­нья

Оду­шев­лен­ные со­зда­нья,

Лю­бов­ни­кЮлии Воль­мар1,

Малек-Адель2 и де Линар3,

И Вер­тер4, му­че­ник мя­теж­ный,

И бес­по­доб­ный Гран­ди­сон5,

Ко­то­рый нам на­во­дит сон,  —

Все для меч­та­тель­ни­цы неж­ной

В еди­ный образ об­лек­лись,

В одном Оне­ги­не сли­лись.

 

X

Во­об­ра­жа­ясь ге­ро­и­ней

Своих воз­люб­лен­ных твор­цов,

Кла­ри­сой6, Юлией7, Дель­фи­ной8,

Та­тья­на в ти­ши­не лесов

Одна с опас­ной кни­гой бро­дит,

Она в ней ищет и на­хо­дит

Свой тай­ный жар, свои мечты,

Плоды сер­деч­ной пол­но­ты,

Взды­ха­ет и, себе при­своя

Чужой вос­торг, чужую грусть,

В за­бве­нье шеп­чет на­и­зусть

Пись­мо для ми­ло­го героя...

 

А. С. Пуш­кин «Ев­ге­ний Оне­гин»

 

1Юлия Воль­мар  — ге­ро­и­ня ро­ма­на Ж.-Ж. Руссо «Новая Эло­иза».

2 Малек-Адель  — герой ро­ма­на М. Кот­тен «Ма­тиль­да, или За­пис­ки, взя­тые из ис­то­рии Кре­сто­вых по­хо­дов».

3 Гу­став де Линар  — герой по­ве­сти ба­ро­нес­сы Кри­де­нер.

4 Вер­тер  — герой ро­ма­на И. В. Гете «Стра­да­ния мо­ло­до­го Вер­те­ра».

5 Гран­ди­сон  — герой ро­ма­на С. Ричард­со­на «Ис­то­рия сэра Чар­лза Гран­ди­со­на».

6 Кла­рисса  — ге­ро­и­ня се­ми­том­но­го эпи­сто­ляр­но­го ро­ма­на С. Ричард­со­на «Кла­рисса».

7 Юлия  — см. снос­ку 1.

8 Дель­фи­на  — ге­ро­и­ня од­но­имен­но­го ро­ма­на Ж. де Сталь.

 

*************

 

Те из моих чи­та­те­лей, ко­то­рые не жи­ва­ли в де­рев­нях, не могут себе во­об­ра­зить, что за пре­лесть эти уезд­ные ба­рыш­ни! Вос­пи­тан­ные на чи­стом воз­ду­хе, в тени своих са­до­вых яб­лонь, они зна­ние света и жизни по­чер­па­ют из кни­жек. Уеди­не­ние, сво­бо­да и чте­ние рано в них раз­ви­ва­ют чув­ства и стра­сти, не­из­вест­ные рас­се­ян­ным нашим кра­са­ви­цам. Для ба­рыш­ни звон ко­ло­коль­чи­ка есть уже при­клю­че­ние, по­езд­ка в ближ­ний город по­ла­га­ет­ся эпо­хою в жизни, и по­се­ще­ние гостя остав­ля­ет дол­гое, ино­гда и веч­ное вос­по­ми­на­ние. Ко­неч­но, вся­ко­му воль­но сме­ять­ся над не­ко­то­ры­ми их стран­но­стя­ми, но шутки по­верх­ност­но­го на­блю­да­те­ля не могут уни­что­жить их су­ще­ствен­ных до­сто­инств, из коих глав­ное: осо­бен­ность ха­рак­те­ра, са­мо­быт­ность (individualité), без чего, по мне­нию Жан-Поля, не су­ще­ству­ет и че­ло­ве­че­ско­го ве­ли­чия. В сто­ли­цах жен­щи­ны по­лу­ча­ют, может быть, луч­шее об­ра­зо­ва­ние; но навык света скоро сгла­жи­ва­ет ха­рак­тер и де­ла­ет души столь же од­но­об­раз­ны­ми, как и го­лов­ные уборы. <…> Легко во­об­ра­зить, какое впе­чат­ле­ние Алек­сей дол­жен был про­из­ве­сти в кругу наших ба­ры­шень. Он пер­вый перед ними явил­ся мрач­ным и разо­ча­ро­ван­ным, пер­вый го­во­рил им об утра­чен­ных ра­до­стях и об увяд­шей своей юно­сти; сверх того носил он чер­ное коль­цо с изоб­ра­же­ни­ем мерт­вой го­ло­вы. Все это было чрез­вы­чай­но ново в той гу­бер­нии. Ба­рыш­ни схо­ди­ли по нем с ума.

 

А. С. Пуш­кин «Ба­рыш­ня-кре­стьян­ка»

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.2.3.

 

Мы воз­вра­ща­ем землю

От гра­ни­цы мы Землю вер­те­ли назад  —

Было дело сна­ча­ла.

Но об­рат­но ее за­кру­тил наш ком­бат,

От­толк­нув­шись ногой от Урала.

 

На­ко­нец-то нам дали при­каз на­сту­пать,

От­би­рать наши пяди и крохи,

Но мы пом­ним, как солн­це от­пра­ви­лось вспять

И едва не зашло на Во­сто­ке.

 

Мы не ме­ря­ем Землю ша­га­ми,

По­на­прас­ну цветы те­ре­бя,

Мы тол­ка­ем ее са­по­га­ми  —

От себя, от себя.

 

И от ветра с Во­сто­ка при­гну­лись стога,

Жмет­ся к ска­лам отара.

Ось зем­ную мы сдви­ну­ли без ры­ча­га,

Из­ме­нив на­прав­ле­нье удара.

 

Не пу­гай­тесь, когда не на месте закат.

Суд­ный день  — это сказ­ки для стар­ших.

Про­сто Землю вра­ща­ют, куда за­хо­тят,

Наши смен­ные роты на марше.

 

Мы пол­зем, бу­гор­ки об­ни­ма­ем,

Кочки тис­ка­ем зло, не любя,

И ко­ле­ня­ми Землю тол­ка­ем  —

От себя, от себя.

 

Здесь никто не най­дет, даже если б хотел,

Руки квер­ху под­няв­ших.

Всем живым  — ощу­ти­мая поль­за от тел:

Как при­кры­тье ис­поль­зу­ем пав­ших.

 

Этот глу­пый сви­нец всех ли сразу най­дет,

Где на­стиг­нет  — в упор или с тыла?

Кто-то там впе­ре­ди на­ва­лил­ся на дот  —

И Земля на мгно­ве­нье за­сты­ла.

 

Я ступ­ни свои сзади оста­вил,

Ми­мо­хо­дом по мерт­вым скор­бя,

Шар зем­ной я вра­щаю лок­тя­ми  —

От себя, от себя.

 

Кто-то встал в пол­ный рост и, от­ве­сив по­клон,

При­нял пулю на вдохе,

Но на Запад, на Запад пол­зет ба­та­льон,

Чтобы солн­це взо­шло на Во­сто­ке.

 

Жи­во­том  — по грязи, дышим смра­дом болот,

Но глаза за­кры­ва­ем на запах.

Нынче по небу солн­це нор­маль­но идет,

По­то­му что мы рвем­ся на Запад!

 

Руки, ноги  — на месте ли, нет ли,  —

Как на сва­дьбе, росу при­гу­бя,

Землю тянем зу­ба­ми за стеб­ли  —

На себя, на себя!

 

В. С. Вы­соц­кий, 1972

 

Нам нужна одна по­бе­да

Здесь птицы не поют,

Де­ре­вья не рас­тут,

И толь­ко мы к плечу плечо

Врас­та­ем в землю тут.

Горит и кру­жит­ся пла­не­та,

Над нашей Ро­ди­ною дым,

И, зна­чит, нам нужна одна по­бе­да,

Одна на всех  — мы за ценой не по­сто­им.

 

Нас ждет огонь смер­тель­ный,

И все ж бес­си­лен он.

Со­мне­нья прочь, ухо­дит в ночь от­дель­ный

Де­ся­тый наш де­сант­ный ба­та­льон.

 

Лишь толь­ко бой угас,

Зву­чит дру­гой при­каз,

И поч­та­льон сой­дет с ума,

Разыс­ки­вая нас.

Взле­та­ет крас­ная ра­ке­та,

Бьет пу­ле­мет не­уто­мим,

И, зна­чит, нам нужна одна по­бе­да,

Одна на всех  — мы за ценой не по­сто­им.

От Кур­ска и Орла

 

Война нас до­ве­ла

До самых вра­же­ских ворот.

Такие, брат, дела.

Когда-ни­будь мы вспом­ним это,

И не по­ве­рит­ся самим.

А нынче нам нужна одна по­бе­да,

Одна на всех  — мы за ценой не по­сто­им.

 

В. С. Вы­соц­кий, 1972

1.1.3. При­ве­ден фраг­мент из по­ве­сти А. С. Пуш­ки­на «Ба­рыш­ня-кре­стьян­ка», в ко­то­ром опи­са­ны нравы про­вин­ци­аль­ных ба­ры­шень. Со­по­ставь­те его с фраг­мен­том из ро­ма­на «Ев­ге­ний Оне­гин». В чем Та­тья­на по­хо­жа на ти­пич­ных про­вин­ци­аль­ных ба­ры­шень и чем от них от­ли­ча­ет­ся?

 

1.2.3. Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние В. С. Вы­соц­ко­го «Мы вра­ща­ем землю» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем Б. Ш. Окуд­жа­вы «Нам нужна одна по­бе­да». Какие мо­ти­вы и об­ра­зы сбли­жа­ют эти про­из­ве­де­ния?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.1.3. При­ве­ден­ные фраг­мен­ты из по­ве­сти Пуш­ки­на «Ба­рыш­ня-кре­стьян­ка» и ро­ма­на «Ев­ге­ний Оне­гин» опи­сы­ва­ют оди­на­ко­вые усло­вия вос­пи­та­ния и об­ра­зо­ва­ния про­вин­ци­аль­ных ба­ры­шень. Стре­мя­щи­е­ся к уеди­не­нью, вос­пи­тан­ные на лю­бов­ных ро­ма­нах, про­вин­ци­аль­ные ба­рыш­ни очень на­по­ми­на­ют Та­тья­ну. Од­на­ко Та­тья­на - на­ту­ра более глу­бо­кая, с бо­га­тым внут­рен­ним миром, спо­соб­ная к раз­ви­тию и не огра­ни­чи­ва­ю­ща­я­ся ин­те­ре­са­ми уезд­ной по­ме­щи­цы.

 

1.2.3. Тема Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны зву­чит в сти­хо­тво­ре­ни­ях Вы­соц­ко­го и Окуд­жа­вы. Глав­ной мыс­лью, их объ­еди­ня­ю­щей, ста­но­вит­ся мысль о не­об­хо­ди­мо­сти по­бе­ды над вра­гом. В этом еди­ном по­ры­ве вста­ли все на за­щи­ту своей Ро­ди­ны. И де­ся­тый ба­та­льон будет сто­ять на­смерть, и тот сол­дат Вы­соц­ко­го, ко­то­рый Землю из­ме­рил и но­га­ми, и лок­тя­ми, и жи­во­том. Образ рус­ско­го сол­да­та, го­то­во­го жизнь от­дать за Ро­ди­ну, сме­ло­го, ре­ши­тель­но­го, не­при­ми­ри­мо­го к врагу, сбли­жа­ет два сти­хо­тво­ре­ния.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ний
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на2
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1
Не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.; текст дру­го­го про­из­ве­де­ния – на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии,

И/ИЛИ

до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ

для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го из со­по­став­ля­е­мых про­из­ве­де­ний,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая). Сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8
1
Тип 5 № 263
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1−5). В блан­ке от­ве­тов ука­жи­те номер вы­бран­ной Вами темы, а затем на­пи­ши­те со­чи­не­ние в объ­е­ме не менее 200 слов (если объем со­чи­не­ния менее 150 слов, то оно оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов).

Опи­рай­тесь на ав­тор­скую по­зи­цию (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке учи­ты­вай­те ав­тор­ский за­мы­сел), фор­му­ли­руй­те свою точку зре­ния. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои те­зи­сы, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее двух сти­хо­тво­ре­ний). Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния. Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния. Со­чи­не­ние пи­ши­те четко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы речи.

 

1.  В чем со­сто­ит смысл со­по­став­ле­ния Та­тья­ны и Ольги в ро­ма­не А. С. Пуш­ки­на «Ев­ге­ний Оне­гин»?

2.  Как в про­из­ве­де­ни­ях В. С. Вы­соц­ко­го рас­кры­ва­ет­ся тема че­ло­ве­че­ско­го до­сто­ин­ства? (По двум−трем сти­хо­тво­ре­ни­ям поэта).

3.  Ка­ко­во ав­тор­ское от­но­ше­ние к Ка­лаш­ни­ко­ву и как оно вы­ра­же­но в поэме? (По поэме М. Ю. Лер­мон­то­ва «Песня… про купца Ка­лаш­ни­ко­ва»).

4.  Каким пред­ста­ет чи­нов­ни­че­ство в ко­ме­дии Н. В. Го­го­ля «Ре­ви­зор»?

5.  Какие сю­же­ты из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры яв­ля­ют­ся для Вас ак­ту­аль­ны­ми и по­че­му? (На ос­но­ве ана­ли­за од­но­го-двух про­из­ве­де­ний.)


2
Тип Д1 C1 № 260
i

1.1.1. Какие при­чи­ны влюб­лен­но­сти Та­тья­ны в Оне­ги­на рас­кры­ва­ют­ся в дан­ном фраг­мен­те?

1.2.1. Каким пред­ста­ет ли­ри­че­ский герой дан­но­го сти­хо­тво­ре­ния?


3
Тип Д2 C2 № 261
i

1.1.2. С по­мо­щью каких вы­ра­зи­тель­ных средств автор пе­ре­да­ет увле­чен­ность Та­тья­ны ли­те­ра­тур­ны­ми об­ра­за­ми?

1.2.2. Как Вы ду­ма­е­те, в чем со­сто­ит смысл по­сле­до­ва­тель­но­сти де­та­лей, при­ве­ден­ных в сти­хо­тво­ре­нии: «тол­ка­ем ее са­по­га­ми»  — «ко­ле­ня­ми Землю тол­ка­ем»  — «шар зем­ной я вра­щаю лок­тя­ми»  — «Землю тянем зу­ба­ми за стеб­ли»?