Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 C3 № 68
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже фраг­мен­ты про­из­ве­де­ний и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.1.3.

Чац­кий

(после не­ко­то­ро­го мол­ча­ния)

 

Не об­ра­зум­люсь... ви­но­ват,

И слу­шаю, не по­ни­маю,

Как будто все еще мне объ­яс­нить хотят.

Рас­те­рян мыс­ля­ми... чего-то ожи­даю.

(С жаром)

Сле­пец! я в ком искал на­гра­ду всех тру­дов!

Спе­шил!., летел! дро­жал! вот сча­стье, думал, близ­ко.

Пред кем я да­ви­че так страст­но и так низко

Был рас­то­чи­тель неж­ных слов!

А вы! о Боже мой! кого себе из­бра­ли?

Когда по­ду­маю, кого вы пред­по­чли!

Зачем меня на­деж­дой за­влек­ли?

Зачем мне прямо не ска­за­ли,

Что все про­шед­шее вы об­ра­ти­ли в смех?!

Что па­мять даже вам по­сты­ла

Тех чувств, в обоих нас дви­же­ний серд­ца тех,

Ко­то­рые во мне ни даль не охла­ди­ла,

Ни раз­вле­че­ния, ни пе­ре­ме­на мест.

Дышал, и ими жил, был занят бес­пре­рыв­но!

Ска­за­ли бы, что вам вне­зап­ный мой при­езд,

Мой вид, мои слова, по­ступ­ки  — все про­тив­но,  —

Я с вами тот­час бы сно­ше­ния пре­сек

И перед тем, как на­все­гда рас­стать­ся,

Не стал бы очень до­би­рать­ся,

Кто этот вам лю­без­ный че­ло­век?..

(На­смеш­ли­во)

Вы по­ми­ри­тесь с ним, по раз­мыш­ле­ньи зре­лом.

Себя кру­шить, и для чего!

По­ду­май­те, все­гда вы мо­же­те его

Бе­речь, и пе­ле­нать, и спо­сы­лать за делом.

Муж-маль­чик, муж-слуга, из же­ни­ных пажей  —

Вы­со­кий идеал мос­ков­ских всех мужей.  —

До­воль­но!., с вами я гор­жусь моим раз­ры­вом.

А вы, су­дарь отец, вы, страст­ные к чинам:

Желаю вам дре­мать в не­ве­де­ньи счаст­ли­вом,

Я сва­та­ньем моим не угро­жаю вам.

Дру­гой най­дет­ся, бла­го­нрав­ный,

Низ­ко­по­клон­ник и делец,

До­сто­ин­ства­ми, на­ко­нец,

Он бу­ду­ще­му тестю рав­ный.

Так! отрез­вил­ся я спол­на,

Меч­та­нья с глаз долой  — и спала пе­ле­на;

Те­перь не худо б было сряду

На дочь и на отца

И на лю­бов­ни­ка-глуп­ца,

И на весь мир из­лить всю желчь и всю до­са­ду.

С кем был! Куда меня за­ки­ну­ла судь­ба!

Все гонят! все кля­нут! Му­чи­те­лей толпа,

В любви пре­да­те­лей, в враж­де не­уто­ми­мых,

Рас­сказ­чи­ков не­укро­ти­мых,

Не­склад­ных ум­ни­ков, лу­ка­вых про­стя­ков,

Ста­рух зло­ве­щих, ста­ри­ков,

Дрях­ле­ю­щих над вы­дум­ка­ми, вздо­ром,  —

Безум­ным вы меня про­сла­ви­ли всем хором.

Вы правы: из огня тот вый­дет не­вре­дим,

Кто с вами день про­быть успе­ет,

По­ды­шит воз­ду­хом одним,

И в нем рас­су­док уце­ле­ет.

Вон из Моск­вы! сюда я боль­ше не ездок.

Бегу, не огля­нусь, пойду ис­кать по свету,

Где оскорб­лен­но­му есть чув­ству уго­лок!..

Ка­ре­ту мне, ка­ре­ту! (Уез­жа­ет)

А. С. Гри­бо­едов «Горе от ума»

 

*******************************

 

Вот об этом-то я и стал ему го­во­рить. «По­слу­шай­те, Мак­сим Мак­си­мыч,  — от­ве­чал он,  — у меня не­счаст­ный ха­рак­тер; вос­пи­та­ние ли меня сде­ла­ло таким, бог ли так меня со­здал, не знаю; знаю толь­ко то, что если я при­чи­ною не­сча­стия дру­гих, то и сам не менее не­счаст­лив; ра­зу­ме­ет­ся, это им пло­хое уте­ше­ние  — толь­ко дело в том, что это так. В пер­вой моей мо­ло­до­сти, с той ми­ну­ты, когда я вышел из опеки род­ных, я стал на­сла­ждать­ся бе­ше­но всеми удо­воль­стви­я­ми, ко­то­рые можно до­стать за день­ги, и ра­зу­ме­ет­ся, удо­воль­ствия эти мне опро­ти­ве­ли. Потом пу­стил­ся я в боль­шой свет, и скоро об­ще­ство мне также на­до­е­ло; влюб­лял­ся в свет­ских кра­са­виц и был любим,  — но их лю­бовь толь­ко раз­дра­жа­ла мое во­об­ра­же­ние и са­мо­лю­бие, а серд­це оста­лось пусто... Я стал чи­тать, учить­ся  — науки также на­до­е­ли; я видел, что ни слава, ни сча­стье от них не за­ви­сят ни­сколь­ко, по­то­му что самые счаст­ли­вые люди  — не­веж­ды, а слава  — удача, и чтоб до­бить­ся ее, надо толь­ко быть лов­ким. Тогда мне стало скуч­но... Вско­ре пе­ре­ве­ли меня на Кав­каз: это самое счаст­ли­вое время моей жизни. Я на­де­ял­ся, что скука не живет под че­чен­ски­ми пу­ля­ми  — на­прас­но: через месяц я так при­вык к их жуж­жа­нию и к бли­зо­сти смер­ти, что, право, об­ра­щал боль­ше вни­ма­ние на ко­ма­ров,  — и мне стало скуч­нее преж­не­го, по­то­му что я по­те­рял почти по­след­нюю на­деж­ду. Когда я уви­дел Бэлу в своем доме, когда в пер­вый раз, держа ее на ко­ле­нях, це­ло­вал ее чер­ные ло­ко­ны, я, глу­пец, по­ду­мал, что она ангел, по­слан­ный мне со­стра­да­тель­ной судь­бою... Я опять ошиб­ся: лю­бовь ди­кар­ки не­мно­гим лучше любви знат­ной ба­ры­ни; не­ве­же­ство и про­сто­сер­де­чие одной так же на­до­еда­ют, как и ко­кет­ство дру­гой. Если вы хо­ти­те, я ее еще люблю, я ей бла­го­да­рен за не­сколь­ко минут до­воль­но слад­ких, я за нее отдам жизнь,  — толь­ко мне с нею скуч­но... Глу­пец я или зло­дей, не знаю; но то верно, что я также очень до­сто­ин со­жа­ле­ния, может быть боль­ше, не­же­ли она: во мне душа ис­пор­че­на све­том, во­об­ра­же­ние бес­по­кой­ное, серд­це не­на­сыт­ное; мне все мало: к пе­ча­ли я так же легко при­вы­каю, как к на­сла­жде­нию, и жизнь моя ста­но­вит­ся пу­стее день ото дня; мне оста­лось одно сред­ство: пу­те­ше­ство­вать. Как толь­ко будет можно, от­прав­люсь  — толь­ко не в Ев­ро­пу, из­ба­ви боже!  — поеду в Аме­ри­ку, в Ара­вию, в Индию,  — авось где-ни­будь умру на до­ро­ге! По край­ней мере я уве­рен, что это по­след­нее уте­ше­ние не скоро ис­то­щит­ся, с по­мо­щью бурь и дур­ных дорог».

Так он го­во­рил долго, и его слова вре­за­лись у меня в па­мя­ти, по­то­му что в пер­вый раз я слы­шал такие вещи от два­дца­ти­пя­ти­лет­не­го че­ло­ве­ка, и, бог даст, в по­след­ний... Что за диво! Ска­жи­те-ка, по­жа­луй­ста,  — про­дол­жал штабс-ка­пи­тан, об­ра­ща­ясь ко мне.  — Вы вот, ка­жет­ся, бы­ва­ли в сто­ли­це, и не­дав­но: не­уже­ли та­мош­ная мо­ло­дежь вся та­ко­ва?

Я от­ве­чал, что много есть людей, го­во­ря­щих то же самое; что есть, ве­ро­ят­но, и такие, ко­то­рые го­во­рят прав­ду; что, впро­чем, разо­ча­ро­ва­ние, как все моды, начав с выс­ших слоев об­ще­ства, спу­сти­лось к низ­шим, ко­то­рые его до­на­ши­ва­ют, и что нынче те, ко­то­рые боль­ше всех и в самом деле ску­ча­ют, ста­ра­ют­ся скрыть это не­сча­стье, как порок.

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ниe 1.2.3.

 

Я помню чуд­ное мгно­ве­нье...

Я помню чуд­ное мгно­ве­нье:

Пе­ре­до мной яви­лась ты,

Как ми­мо­лет­ное ви­де­нье,

Как гений чи­стой кра­со­ты.

 

В том­ле­ньях гру­сти без­на­деж­ной,

В тре­во­гах шум­ной суеты,

Зву­чал мне долго голос неж­ный

И сни­лись милые черты.

 

Шли годы. Бурь порыв мя­теж­ный

Рас­се­ял преж­ние мечты,

И я забыл твой голос неж­ный,

Твои не­бес­ные черты.

 

В глуши, во мраке за­то­че­нья

Тя­ну­лись тихо дни мои

Без бо­же­ства, без вдох­но­ве­нья,

Без слез, без жизни, без любви.

 

Душе на­ста­ло про­буж­де­нье:

И вот опять яви­лась ты,

Как ми­мо­лет­ное ви­де­нье,

Как гений чи­стой кра­со­ты.

 

И серд­це бьет­ся в упо­е­нье,

И для него вос­крес­ли вновь

И бо­же­ство, и вдох­но­ве­нье,

И жизнь, и слезы, и лю­бовь.

 

А. С. Пуш­кин

К. Б.

Я встре­тил вас  — и все былое

В от­жив­шем серд­це ожило;

Я вспом­нил время зо­ло­тое  —

И серд­цу стало так тепло...

 

Как позд­ней осени порою

Бы­ва­ют дни, бы­ва­ет час,

Когда по­ве­ет вдруг вес­ною

И что-то встре­пе­нет­ся в нас,  —

Так, весь об­ве­ян ду­но­ве­ньем

Тех лет ду­шев­ной пол­но­ты,

С давно за­бы­тым упо­е­ньем

Смот­рю на милые черты...

 

Как после ве­ко­вой раз­лу­ки,

Гляжу на вас, как бы во сне,

— И вот  — слыш­нее стали звуки,

Не умол­кав­шие во мне...

 

Тут не одно вос­по­ми­на­нье,

Тут жизнь за­го­во­ри­ла вновь,  —

И то же в вас оча­ро­ва­нье,

И та ж в душе моей лю­бовь!..

 

Ф. И. Тют­чев

1.1.3. Срав­ни­те этот мо­но­лог с мо­но­ло­гом Пе­чо­ри­на (ниже при­ве­ден фраг­мент из ро­ма­на М. Ю. Лер­мон­то­ва «Герой на­ше­го вре­ме­ни»). Что об­ще­го в изоб­ра­же­нии дво­рян­ства в этих текстах?

1.2.3. Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «К***» («Я помню чуд­ное мгно­ве­нье...») с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем Ф. И. Тют­че­ва «К. Б.». К каким вы­во­дам вас при­ве­ло это со­по­став­ле­ние?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.1.3. Чац­кий и Пе­чо­рин  — «лиш­ние люди» в своем об­ще­стве. Не­смот­ря на то, что при­над­ле­жат эти герои к раз­ным эпо­хам, оба они не на­хо­дят при­ме­не­ния своим силам, по-этому их кон­фликт с об­ще­ством не­из­бе­жен. В этом ви­но­ва­то и об­ще­ство, в ко­то­ром нет до­стой­но­го при­ме­не­ния луч­шим ка­че­ствам ге­ро­ев. То самое об­ще­ство, ко­то­рое ме­ша­ло Оне­ги­ну и Лен­ско­му, ко­то­рое не­на­ви­де­ло Чац­ко­го, те­перь Пе­чо­ри­на. В при­ве­ден­ных от­рыв­ках нель­зя не за­ме­тить сход­ства в изоб­ра­же­нии дво­рян­ства. И Чац­кий, и Пе­чо­рин от­ме­ча­ют, что в этом об­ще­стве гос­под­ству­ет власть удо­воль­ствий, самые счаст­ли­вые люди в этом об­ще­стве  — люди глу­пые, не за­ду­мы­ва­ю­щи­е­ся над про­ис­хо­дя­щим, до­би­ва­ю­щи­е­ся всего толь­ко «лов­ко­стью». В этом усло­вия ста­нов­ле­ния ге­ро­ев очень по­хо­жи.

 

1.2.3. Ли­ри­че­ски­ми ше­дев­ра­ми яв­ля­ют­ся сти­хо­тво­ре­ния А. С. Пуш­ки­на «Я помню чуд­ное мгно­ве­нье…» , на­пи­сан­ное в ты­ся­ча во­семь­сот два­дцать пятом году и Ф. И. Тют­че­ва «Я встре­тил вас  — и все былое…»

Эти сти­хо­тво­ре­ния объ­еди­ня­ет тема любви. Для обоих по­этов лю­бовь  — это по­э­зия, ко­то­рая овла­де­ва­ет всем су­ще­ством че­ло­ве­ка, и все его внут­рен­ние силы при­хо­дят в дви­же­ние.

Я помню чуд­ное мгно­ве­нье:

Пе­ре­до мной яви­лась ты,

Как ми­мо­лет­ное ви­де­нье,

Как гений чи­стой кра­со­ты,  —

Чи­та­ем у Пуш­ки­на.

А у Тют­че­ва:

Как позд­ней осени порою

Бы­ва­ют дни, бы­ва­ет час,

Когда по­ве­ет вдруг вес­ною

И что-то встре­пе­нет­ся в нас…

Оба сти­хо­тво­ре­ния зву­чат очень ме­ло­дич­но, на­пи­са­ны ис­крен­не, за­ду­шев­но, слова, най­ден­ные по­эта­ми, очень про­сты, но они на­пол­не­ны глу­бо­ким чув­ством, и за­став­ля­ют пе­ре­жить то, что ощу­ща­ли Пуш­кин и Тют­чев.

Про­из­ве­де­ния схожи по по­э­ти­че­ско­му сю­же­ту («про­буж­де­ние» души ли­ри­че­ско­го героя), имеют иден­тич­ные об­ра­зы («милые черты», «не­бес­ные черты»). Сти­хо­тво­ре­ния раз­лич­ны в изоб­ра­же­нии ге­ро­инь. Пуш­кин обо­жеств­ля­ет, изоб­ра­жа­ет жен­щи­ну как идеал («без бо­же­ства», «не­бес­ные черты»), ге­ро­и­ня Тют­че­ва об­ла­да­ет зем­ны­ми «ми­лы­ми чер­та­ми».

Если душа ли­ри­че­ско­го героя Пуш­ки­на спала («душе на­ста­ло про­буж­де­нье») , то серд­це ли­ри­че­ско­го героя Тют­че­ва было мерт­во («от­жив­шее серд­це»). Воз­вра­ще­ние лю­би­мой «про­буж­да­ет» героя Пуш­ки­на и по­гру­жа­ет в сон героя Тют­че­ва («Гляжу на вас, как бы во сне»).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ний
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на2
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1
Не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.; текст дру­го­го про­из­ве­де­ния – на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии,

И/ИЛИ

до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ

для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го из со­по­став­ля­е­мых про­из­ве­де­ний,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая). Сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8
1
Тип 1 № 2099
i

1.  Какие осо­бен­но­сти жизни мос­ков­ско­го дво­рян­ства под­верг­ну­ты осуж­де­нию в речи Чац­ко­го?

 

2.  Каким пред­ста­ет Чац­кий в при­ве­ден­ном фраг­мен­те?


2
Тип 5 № 69
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1−5). В блан­ке от­ве­тов за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го вами за­да­ния, а затем дайте пол­ный раз­вер­ну­тый ответ на про­блем­ный во­прос (в объ­е­ме не менее 150 слов), при­вле­кая не­об­хо­ди­мые тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные зна­ния, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния, по­зи­цию ав­то­ра и по воз­мож­но­сти рас­кры­вая соб­ствен­ное ви­де­ние про­бле­мы. При от­ве­те на во­прос, свя­зан­ный с ли­ри­кой, не­об­хо­ди­мо ана­ли­зи­ро­вать не менее 2 сти­хо­тво­ре­ний (их число может быть уве­ли­че­но по ва­ше­му усмот­ре­нию).

 

1.  По­че­му Чац­кий об­ре­чен на оди­но­че­ство?

2.  Что сбли­жа­ет «Слово о полку Иго­ре­ве» с фольк­лор­ны­ми про­из­ве­де­ни­я­ми и чем можно объ­яс­нить эту бли­зость?

3.  Со­глас­ны ли вы с вы­ска­зы­ва­ни­ем кри­ти­ка, утвер­ждав­ше­го, что в «Ре­ви­зо­ре» герои «сами себя вы­сек­ли»? Обос­нуй­те свою точку зре­ния.

4.  По­че­му имен­но рас­сказ­чик, а не од­но­сель­ча­не по­ни­ма­ет, что Мат­ре­на  — пра­вед­ник, без ко­то­рых «не стоит земля»? (По по­ве­сти А. И. Сол­же­ни­цы­на «Мат­ре­нин двор».)

5.  Какие сю­же­ты из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры яв­ля­ют­ся для Вас ак­ту­аль­ны­ми и по­че­му? (На ос­но­ве ана­ли­за од­но­го-двух про­из­ве­де­ний.)


3
Тип Д1 C1 № 66
i

1.1.1. Какие осо­бен­но­сти жизни мос­ков­ско­го дво­рян­ства под­верг­ну­ты осуж­де­нию в речи Чац­ко­го?

 

1.2.1. Как в сти­хо­тво­ре­нии рас­кры­то пуш­кин­ское по­ни­ма­ние любви?


4
Тип Д2 C2 № 67
i

1.1.2. Каким пред­ста­ет Чац­кий в при­ве­ден­ном фраг­мен­те?

1.2.2. Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ют эпи­те­ты?