Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 C3 № 88
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ные ниже фраг­мен­ты про­из­ве­де­ний и вы­пол­ни­те за­да­ние 1.1.3.

 

Бе­ло­гор­ская кре­пость на­хо­ди­лась в со­ро­ка вер­стах от Орен­бур­га. До­ро­га шла по кру­то­му бе­ре­гу Яика. Река еще не за­мер­за­ла, и ее свин­цо­вые волны груст­но чер­не­ли в од­но­об­раз­ных бе­ре­гах, по­кры­тых белым сне­гом. За ними про­сти­ра­лись кир­гиз­ские степи. Я по­гру­зил­ся в раз­мыш­ле­ния, боль­шею ча­стию пе­чаль­ные. Гар­ни­зон­ная жизнь мало имела для меня при­вле­ка­тель­но­сти. Я ста­рал­ся во­об­ра­зить себе ка­пи­та­на Ми­ро­но­ва, моего бу­ду­ще­го на­чаль­ни­ка, и пред­став­лял его стро­гим, сер­ди­тым ста­ри­ком, не зна­ю­щим ни­че­го, кроме своей служ­бы, и го­то­вым за вся­кую без­де­ли­цу са­жать меня под арест на хлеб и на воду. Между тем на­ча­ло смер­кать­ся. Мы ехали до­воль­но скоро.

— Да­ле­че ли до кре­по­сти?  — спро­сил я у сво­е­го ям­щи­ка. «Не­да­ле­че»  — от­ве­чал он.  — «Вон уж видна».  — Я гля­дел во все сто­ро­ны, ожи­дая уви­деть гроз­ные ба­сти­о­ны, башни и вал; но ни­че­го не видал, кроме де­ре­вуш­ки, окру­жен­ной бре­вен­ча­тым за­бо­ром. С одной сто­ро­ны сто­я­ли три или че­ты­ре скир­ды сена, по­лу­за­не­сен­ные сне­гом; с дру­гой скри­вив­ша­я­ся мель­ни­ца, с лу­боч­ны­ми кры­лья­ми, ле­ни­во опу­щен­ны­ми.  — Где же кре­пость?  — спро­сил я с удив­ле­ни­ем.  — «Да вот она»  — от­ве­чал ямщик ука­зы­вая на де­ре­вуш­ку, и с этим сло­вом мы в нее въе­ха­ли. У ворот уви­дел я ста­рую чу­гун­ную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки и боль­шею ча­стию по­кры­ты со­ло­мою. Я велел ехать к ко­мен­дан­ту, и через ми­ну­ту ки­бит­ка оста­но­ви­лась перед де­ре­вян­ным до­ми­ком, вы­стро­ен­ным на вы­со­ком месте, близ де­ре­вян­ной же церк­ви.

Никто не встре­тил меня. Я пошел в сени и от­во­рил дверь в пе­ред­нюю. Ста­рый ин­ва­лид, сидя на столе, на­ши­вал синюю за­пла­ту на ло­коть зе­ле­но­го мун­ди­ра. Я велел ему до­ло­жить обо мне. «Войди, ба­тюш­ка»,  — от­ве­чал ин­ва­лид:  — «наши дома». Я вошел в чи­стень­кую ком­нат­ку, убран­ную по-ста­рин­но­му. В углу стоял шкаф с по­су­дой; на стене висел ди­плом офи­цер­ский за стек­лом и в рамке; около него кра­со­ва­лись лу­боч­ные кар­тин­ки, пред­став­ля­ю­щие взя­тие Ки­стри­на и Оча­ко­ва, также выбор не­ве­сты и по­гре­бе­ние кота. У окна си­де­ла ста­руш­ка в те­ло­грей­ке и с плат­ком на го­ло­ве. Она раз­ма­ты­ва­ла нитки, ко­то­рые дер­жал, рас­пя­лив на руках, кри­вой ста­ри­чок в офи­цер­ском мун­ди­ре. «Что вам угод­но, ба­тюш­ка?»  — спро­си­ла она, про­дол­жая свое за­ня­тие. Я от­ве­чал, что при­е­хал на служ­бу и явил­ся по долгу сво­е­му к гос­по­ди­ну ка­пи­та­ну, и с этим сло­вом об­ра­тил­ся было к кри­во­му ста­рич­ку, при­ни­мая его за ко­мен­дан­та; но хо­зяй­ка пе­ре­би­ла за­твер­жен­ную мною речь. «Ивана Куз­ми­ча дома нет»  — ска­за­ла она; — «он пошел в гости к отцу Ге­ра­си­му; да все равно, ба­тюш­ка, я его хо­зяй­ка. Прошу лю­бить и жа­ло­вать. Са­дись, ба­тюш­ка». Она клик­ну­ла девку и ве­ле­ла ей по­звать уряд­ни­ка. Ста­ри­чок своим оди­но­ким гла­зом по­гля­ды­вал на меня с лю­бо­пыт­ством. «Смею спро­сить»  — ска­зал он; — «вы в каком полку из­во­ли­ли слу­жить?» Я удо­вле­тво­рил его лю­бо­пыт­ству. «А смею спро­сить»  — про­дол­жал он,  — «зачем из­во­ли­ли вы пе­рей­ти из гвар­дии в гар­ни­зон?»  — Я от­ве­чал, что та­ко­ва была воля на­чаль­ства. «Ча­я­тель­но, за не­при­лич­ные гвар­дии офи­це­ру по­ступ­ки»  — про­дол­жал не­уто­ми­мый во­про­ша­тель.  — «Полно врать пу­стя­ки»  — ска­за­ла ему ка­пи­тан­ша:  — «ты ви­дишь, мо­ло­дой че­ло­век с до­ро­ги устал; ему не до тебя... (держи-ка руки пря­мее...) А ты, мой ба­тюш­ка»,  — про­дол­жа­ла она, об­ра­ща­ясь ко мне  — «не пе­чаль­ся, что тебя упек­ли в наше за­хо­лу­стье. Не ты пер­вый, не ты по­след­ний. Стер­пит­ся, слю­бит­ся. Шваб­рин Алек­сей Ива­ныч вот уж пятый год как к нам пе­ре­ве­ден за смер­то­убий­ство. Бог знает, какой грех его по­пу­тал; он, из­во­лишь ви­деть, по­ехал за город с одним по­ру­чи­ком, да взяли с собою шпаги, да и ну друг в друга пы­рять; а Алек­сей Ива­ныч и за­ко­лол по­ру­чи­ка, да еще при двух сви­де­те­лях! Что при­ка­жешь де­лать? На грех ма­сте­ра нет».

 

А. С. Пуш­кин «Ка­пи­тан­ская дочка»

 

*********************

 

— А, чай, много с вами бы­ва­ло при­клю­че­ний?  — ска­зал я, под­стре­ка­е­мый лю­бо­пыт­ством.

— Как не бы­вать! бы­ва­ло...

Тут он начал щи­пать левый ус, по­ве­сил го­ло­ву и при­за­ду­мал­ся. Мне страх хо­те­лось вы­тя­нуть из него какую-ни­будь ис­то­рий­ку  — же­ла­ние, свой­ствен­ное всем пу­те­ше­ству­ю­щим, и за­пи­сы­ва­ю­щим людям. Между тем чай по­спел; я вы­та­щил из че­мо­да­на два по­ход­ных ста­кан­чи­ка, налил и по­ста­вил один перед ним. Он от­хлеб­нул и ска­зал как будто про себя: «Да, бы­ва­ло!» Это вос­кли­ца­ние по­да­ло мне боль­шие на­деж­ды...

— Вот (он набил труб­ку, за­тя­нул­ся и начал рас­ска­зы­вать), вот из­во­ли­те ви­деть, я тогда стоял в кре­по­сти за Те­ре­ком с ротой  — этому скоро пять лет.

Раз осе­нью при­шел транс­порт с про­ви­ан­том; в транс­пор­те был офи­цер, мо­ло­дой че­ло­век лет два­дца­ти пяти. Он явил­ся ко мне в пол­ной форме и объ­явил, что ему ве­ле­но остать­ся у меня в кре­по­сти. Он был такой то­нень­кий, бе­лень­кий, на нем мун­дир был такой но­вень­кий, что я тот­час до­га­дал­ся, что он на Кав­ка­зе у нас не­дав­но. «Вы, верно,  — спро­сил я его,  — пе­ре­ве­де­ны сюда из Рос­сии?»  — «Точно так, гос­по­дин штабс-ка­пи­тан»,  — от­ве­чал он. Я взял его за руку и ска­зал: «Очень рад, очень рад. Вам будет не­множ­ко скуч­но... ну да мы с вами будем жить по-при­я­тель­ски... Да, по­жа­луй­ста, зо­ви­те меня про­сто Мак­сим Макси-мыч, и, по­жа­луй­ста,  — к чему эта пол­ная форма? при­хо­ди­те ко мне все­гда в фу­раж­ке». Ему от­ве­ли квар­ти­ру, и он по­се­лил­ся в кре­по­сти.

— А как его звали?  — спро­сил я Мак­си­ма Мак­си­мы­ча.

— Его звали... Гри­го­ри­ем Алек­сан­дро­ви­чем Пе­чо­ри­ным. Слав­ный был малый, смею вас уве­рить; толь­ко не­множ­ко стра­нен.

 

 

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ниe 1.2.3.

***

Гой ты, Русь, моя род­ная,

Хаты  — в ризах об­ра­за...

Не ви­дать конца и края  —

Толь­ко синь сосет глаза.

Как за­хо­жий бо­го­мо­лец,

Я смот­рю твои поля.

А у ни­зень­ких око­лиц

Звон­но чах­нут то­по­ля.

 

Пах­нет яб­ло­ком и медом

По церк­вам твой крот­кий Спас.

И гудит за ко­ро­го­дом

На лугах ве­се­лый пляс.

 

По­бе­гу по мятой стеж­ке

На при­воль зе­ле­ных лех,

Мне нав­стре­чу, как се­реж­ки,

Про­зве­нит де­ви­чий смех.

 

Если крик­нет рать свя­тая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте ро­ди­ну мою».

 

С. А. Есе­нин

Ро­ди­на

Люблю от­чиз­ну я, но стран­ною лю­бо­вью!

Не по­бе­дит ее рас­су­док мой.

Ни слава, куп­лен­ная кро­вью,

Ни пол­ный гор­до­го до­ве­рия покой,

Ни тем­ной ста­ри­ны за­вет­ные пре­да­нья

Не ше­ве­лят во мне от­рад­но­го меч­та­нья.

Но я люблю  — за что, не знаю сам,  —

Ее сте­пей хо­лод­ное мол­ча­нье,

Ее лесов без­бреж­ных ко­лы­ха­нье,

Раз­ли­вы рек ее, по­доб­ные морям;

Про­се­лоч­ным путем люблю ска­кать в те­ле­ге

И, взо­ром мед­лен­ным прон­зая ночи тень,

Встре­чать по сто­ро­нам, взды­хая о ноч­ле­ге,

Дро­жа­щие огни пе­чаль­ных де­ре­вень;

Люблю дымок спа­лен­ной жнивы,

В степи но­чу­ю­щий обоз

И на холме средь жел­той нивы

Чету бе­ле­ю­щих берез.

С от­ра­дой, мно­гим не­зна­ко­мой,

Я вижу пол­ное гумно,

Избу, по­кры­тую со­ло­мой,

С рез­ны­ми став­ня­ми окно;

И в празд­ник, ве­че­ром ро­си­стым,

Смот­реть до пол­но­чи готов

На пляс­ку с то­па­ньем и сви­стом

Под говор пья­ных му­жич­ков.

 

М. Ю. Лер­мон­тов

1.1.3. Срав­ни­те при­ве­ден­ный фраг­мент с эпи­зо­дом из ро­ма­на М. Ю. Лер­мон­то­ва «Герой на­ше­го вре­ме­ни» (ниже при­ве­ден фраг­мент по­ве­сти «Бэла»). Чем по­хо­жи изоб­ра­жен­ные в них си­ту­а­ции?

1.2.3. Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние С. А. Есе­ни­на «Гой ты, Русь, моя род­ная...» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем М. Ю. Лер­мон­то­ва «Ро­ди­на». К каким вы­во­дам вас при­ве­ло это со­по­став­ле­ние?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.1.3. Пе­чо­рин, так же, как и Гри­нев, был при­пи­сан к кре­по­сти. Мак­сим Мак­си­мыч и ка­пи­тан Ми­ро­нов  — фи­гу­ры ти­пич­ных скром­ных офи­це­ров рус­ской армии про­шло­го, не­за­мет­ных ге­ро­ев. Они про­сты и не­при­тя­за­тель­ны, их кру­го­зор огра­ни­чен, живут в скром­ной, за­ча­стую ма­те­ри­аль­но убо­гой об­ста­нов­ке. Но имен­но они «ре­ши­тель­но сде­ла­ли нашу во­ен­ную ис­то­рию XVIII века». Ка­пи­тан Ми­ро­нов пред­вос­хи­ща­ет об­ра­зы Мак­си­ма Мак­си­мо­ви­ча из «Героя на­ше­го вре­ме­ни» Лер­мон­то­ва и ка­пи­та­на Ту­ши­на из «Войны и мира» Тол­сто­го.

 

1.2.3. Лю­бовь к Ро­ди­не, пре­кло­не­ние перед ней, без­за­вет­ное слу­же­ние  — общая черта обоих сти­хо­тво­ре­ний. Не­смот­ря на то, что ро­ди­на мно­го­ли­ка  — бы­ва­ет, что и не самая при­гляд­ная кар­ти­на может с ней ас­со­ци­и­ро­вать­ся у Лер­мон­то­ва, он все равно, как ис­тин­ный пат­ри­от, оста­ет­ся верен ей, по­это­му и при­зна­ет­ся:

Но я люблю  — за что, не знаю сам…—

и даль­ше:

Смот­реть до пол­но­чи готов

На пляс­ку с то­па­ньем и сви­стом

Под говор пья­ных му­жич­ков.

Сер­гей Есе­нин не про­ме­ня­ет свою ро­ди­ну даже на рай, его сти­хо­тво­ре­ние со­звуч­но мыс­лям Лер­мон­то­ва:

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте ро­ди­ну мою».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ний
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на2
Со­по­став­ле­ны про­из­ве­де­ния в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1
Не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.; текст дру­го­го про­из­ве­де­ния – на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии,

И/ИЛИ

до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

ИЛИ

для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся текст толь­ко од­но­го про­из­ве­де­ния, он при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.),

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го из со­по­став­ля­е­мых про­из­ве­де­ний,

И/ИЛИ

до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая). Сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8
1
Тип 1 № 2110
i

1.  Вы­де­ли­те эпи­те­ты, ко­то­рые Пуш­кин ис­поль­зу­ет в на­ча­ле при­ве­ден­но­го фраг­мен­та, изоб­ра­жая кар­ти­ны при­ро­ды. Как они по­мо­га­ют пе­ре­дать со­сто­я­ние героя?

 

2.  Как опи­са­ние ком­на­ты ко­мен­дан­та ха­рак­те­ри­зу­ет ее хо­зя­ев?


2
Тип 5 № 89
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1−5). В блан­ке от­ве­тов за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го вами за­да­ния, а затем дайте пол­ный раз­вер­ну­тый ответ на про­блем­ный во­прос (в объ­е­ме не менее 150 слов), при­вле­кая не­об­хо­ди­мые тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные зна­ния, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния, по­зи­цию ав­то­ра и по воз­мож­но­сти рас­кры­вая соб­ствен­ное ви­де­ние про­бле­мы. При от­ве­те на во­прос, свя­зан­ный с ли­ри­кой, не­об­хо­ди­мо ана­ли­зи­ро­вать не менее 2 сти­хо­тво­ре­ний (их число может быть уве­ли­че­но по ва­ше­му усмот­ре­нию).

 

1.  По­че­му роман о Пу­га­чев­ском бунте А. С. Пуш­кин об­ле­ка­ет в форму ме­му­а­ров оче­вид­ца? (по ро­ма­ну «Ка­пи­тан­ская дочка»)

2.  Со­глас­ны ли вы с вы­ска­зы­ва­ни­ем В. На­бо­ко­ва, что «Со­ба­ке­вич  — самый по­э­ти­че­ский пер­со­наж в книге»? Обос­нуй­те свою точку зре­ния. (По поэме Н. В. Го­го­ля «Мерт­вые души».)

3.  По­че­му со­бы­тия, рас­кры­ва­ю­щие «ис­то­рию души» Пе­чо­ри­на, про­ис­хо­дят не в Пе­тер­бур­ге, а на Кав­ка­зе? (По ро­ма­ну М. Ю. Лер­мон­то­ва «Герой на­ше­го вре­ме­ни».)

4.  По­че­му герои мно­гих ран­них рас­ска­зов А. П. Че­хо­ва чи­нов­ни­ки?

5.  Какие сю­же­ты из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной и за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры яв­ля­ют­ся для Вас ак­ту­аль­ны­ми и по­че­му? (На ос­но­ве ана­ли­за од­но­го-двух про­из­ве­де­ний.)


3
Тип Д1 C1 № 86
i

1.1.1. Вы­де­ли­те эпи­те­ты, ко­то­рые Пуш­кин ис­поль­зу­ет в на­ча­ле при­ве­ден­но­го фраг­мен­та, изоб­ра­жая кар­ти­ны при­ро­ды. Как они по­мо­га­ют пе­ре­дать со­сто­я­ние героя?

 

1.2.1. Какое на­стро­е­ние пре­об­ла­да­ет в сти­хо­тво­ре­нии «Гой ты, Русь, моя род­ная...»?


4
Тип Д2 C2 № 87
i

1.1.2. Как опи­са­ние ком­на­ты ко­мен­дан­та ха­рак­те­ри­зу­ет ее хо­зя­ев?

1.2.2. В чем про­яв­ля­ет­ся глу­би­на пат­ри­о­ти­че­ско­го чув­ства поэта?