При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 3:55:00 |
1. Почему город, в который приезжает Чичиков, не имеет названия?
2. Как представленный во фрагменте портрет характеризует героя?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3–5 предложений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента.
1. Выберите другой фрагмент поэмы с участием Алеко. На основе анализа текста выявите черты героя, проявившиеся в данном фрагменте.
2. Выберите другой фрагмент поэмы, в котором старик показывает свою мудрость. Проанализируйте поведение героя в сложившейся ситуации.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
1. Почему лирический герой данного стихотворения был бы «рад встретить снег да вьюгу»?
2. Какие художественные средства помогают поэту создать образ поздней осени?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Сопоставьте стихотворение А. А. Фета «Ласточки пропали…» с приведенным ниже стихотворением Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…». В чем картина осени, нарисованная А. А. Фетом, отличается от образа осени, созданного Ф. И. Тютчевым?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
1. Какую роль в «Слове о полку Игореве» играют образы природных явлений и стихий?
2. Какие черты романтизма присущи поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?
3. В чем состоят особенности жанра комедии (на примере комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?
4. Как развивается в лирике А. С. Пушкина тема любви и дружбы (на примере 2−3 стихотворений)?
5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

