Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
1. В чем заключается смысл названия комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?
2. Тема родины в лирике Н. М. Рубцова. (По 2−3 стихотворениям поэта).
3. «Тот мир, который находим в басне, есть <...> зеркало, в котором отражается мир человеческий» (В. А. Жуковский). (По 2−3 басням И. А. Крылова).
4. Как в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» раскрывается тема чести?
5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
1. В чем заключается смысл названия комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?
Комедия Фонвизина называется «Недоросль». Словарь дает два определения слову «Недоросль». Первое — «это молодой дворянин, не достигший совершеннолетия и не поступивший на государственную службу». Второе — «глуповатый юноша — недоучка». Оба определения подходят под описание главного героя Митрофанушки. В приведенной сцене находим подтверждение этому. Митрофанушка — неуч, не знает элементарных вещей и при этом не ощущает своей ущербности, потому что его интересы ограничены укладом, царящим в доме матушки. У Простаковой есть план — пробраться в недосягаемый для нее мир через женитьбу сына на Софье. В этом и заключается цель Простаковой, когда она уговаривает Митрофанушку поучиться «для виду». Самое страшное для России, по мнению Фонвизина, если такие «недоросли» станут управлять страной. Какое будущее тогда ждет Россию?..
2. Тема родины в лирике Н. М. Рубцова. (По 2−3 стихотворениям поэта).
Тема Родины и родной природы занимает центральное место в творчестве Николая Рубцова. В своих стихах о Родине он продолжает лучшие традиции русских поэтов: Пушкина, Лермонтова. Стихотворение «Прекрасно небо голубое…» созвучно есенинскому «Я покинул родимый дом…». Оба они полны любви к родной земле, своим корням. В обоих стихотворениях появляется мотив расставания, но вместе с ним звучит и вера в то, что воссоединение произойдет обязательно. Образ несбыточного в виде зеленых цветов, образ ушедшего, которого не вернуть, и образ будущего, которое искусственно не приблизить, прочно вошел в поэтический мир поэта Николая Рубцова. Поэт ищет и не может найти зеленые цветы — символ равновесия жизни, красоты, понимания и сочувствия. В его жизни этого недостаточно, но «мир устроен грозно и прекрасно», однако, даже здесь «чего-то не хватает, недостает того, что не найти». Это прекрасное философское восприятие мира, понимание мимолетности нашего бытия, тщетности надежд и одновременно очарование несбывшимся… Это гимн рубцовской грусти вселенского масштаба, то, о чем каждый человек задумывается, но столь образно может выразить только большой поэт. Это стихотворение вне времени, вне пространства, оно о вечных чувствах, рано или поздно приходящих к человеку.
3.«Тот мир, который находим в басне, есть <...> зеркало, в котором отражается мир человеческий» (В. А. Жуковский). (По 2−3 басням И. А. Крылова).
Иван Андреевич Крылов считал, что искоренить пороки человечества можно через их осмеяние. В его баснях высмеиваются жадность, невежество, глупость. Образы животных у Крылова играют более важную роль — они несут в себе не только отдельные черты, но и целые характеры. Иногда Крылов иронизирует не только над социальными пороками, но и над самой опорой социальной лестницы — государственными институтами, и для этого также используются образы животных.
В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение — так называемая мораль. Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи. В басне высмеиваются пороки людей. В басне Крылова «Волк на псарне» героем становится Волк, но это, конечно, аллегория. Разве мало похожих на Волка людей, которые не прочь полакомиться за чужой счет, но в случае опасности будут любыми способами выкручиваться и пытаться избежать наказания? В басне «Ворона и Лисица» высмеиваются лицемерие, подхалимство, неумение отличать искренние чувства от напускных. Именно богатый воспитательный потенциал отмечал Белинский в баснях Крылова.
4. Как в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» раскрывается тема чести?
Тема чести и бесчестия раскрывается в повести на сопоставлении поступков и характеров главных героев: Тараса, Остапа и Андрия. Все характеры очень многограннны. Тарас Бульба — национальный герой, «представитель жизни целого народа, целого политического общества в известную эпоху жизни» (В. Г. Белинский). Тарас похож на сказочного (былинного) героя: он героически бьется за веру и товарищество. Требует от детей слу¬жения Отечеству. Ярче всего его характер и жизненная позиция проявляются в речи о товариществе. Жизнь и гибель Тараса Бульбы Гоголь оценивает как героические. С честью погиб Тарас. С честью прожил свою короткую жизнь Остап, отдав жизнь за Родину, за свободу своего народа. Противопоставляется им Андрий, который обесчестил себя, брата, отца, предав семью, товарищей, Родину.
5. О сочинениях на свободную тему можно посмотреть на отдельной странице: перейти.



