ОГЭ по литературе 22.06.2022. Основная волна. Краснодар. Вариант 2
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 3:55:00 |
1. Почему во время прощания с Эрастом Лиза «не смела взглянуть» на мать?
2. Какую роль в приведенном фрагменте повести играет пейзаж («Утренняя заря...»)?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3–5 предложений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента.
1. Выберете другой фрагмент повести, в котором ярко проявляется натура Эраста. Проанализируйте выбранный фрагмент, определяя, какие черты характера героя в ней проявляются.
2. Выберите другой фрагмент повести, в котором ярко проявляются особенности сентиментальной прозы. Проанализируйте выбранный фрагмент, выделяя в нем черты сентиментализма.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
1. Как в данном стихотворении соотносятся между собой картины утра и вечера?
2. Какие приемы использует поэт при создании пейзажа в стихотворении «Зимнее утро»?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Сравните стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро» с приведенным ниже стихотворением Е. А. Баратынского «Где сладкий шепот...». Каковы различия в настроении лирических героев этих произведений?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберете только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер в бланке ответов №2.
Напишите сочинение объемов не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ теста произведения(-ий). Не исключайте авторские позиции, не допускайте фактических ошибок Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.
1. Как в лирике М. Ю. Лермонтова раскрывается тема поэта и поэзии? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)
2. Какие характерные черты народа воплощены в образе Василия Теркина? (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин».)
3. Что помогает Андрею Соколову перенести испытания судьбы? (По рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека».)
4. Каково авторское отношение к Лизе? (По повести М. А. Карамзина «Бедная Лиза».)
5. Героические черты в образе Василия Теркина. (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин».)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

