Каталог заданий.
Задания на основе экзаменов прошлых лет

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

Бе­ре­за

Белая бе­ре­за

Под моим окном

При­на­кры­лась сне­гом,

Точно се­реб­ром.

 

На пу­ши­стых вет­ках

Снеж­ною кай­мой

Рас­пу­сти­лись кисти

Белой ба­хро­мой.

 

И стоит бе­ре­за

В сон­ной ти­ши­не,

И горят сне­жин­ки

В зо­ло­том огне.

 

А заря, ле­ни­во

Об­хо­дя кру­гом,

Об­сы­па­ет ветки

Новым се­реб­ром.

С. А. Есе­нин, 1913

1.  Каким на­стро­е­ни­ем про­ник­ну­то сти­хо­тво­ре­ние С. А. Есе­ни­на «Бе­ре­за».

2.  Ка­ко­ва роль эпи­те­тов в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии?

1

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние С. А. Есе­ни­на «Бе­ре­за» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем Ф. И. Тют­че­ва «Ча­ро­дей­кою зимою…». Что сбли­жа­ет эти про­из­ве­де­ния.


2
Тип 3 № 3160
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 1 или 2.

Зим­нее утро

Мороз и солн­це; день чу­дес­ный!

Еще ты дрем­лешь, друг пре­лест­ный —

Пора, кра­са­ви­ца, проснись:

От­крой со­мкну­ты негой взоры

Нав­стре­чу се­вер­ной Ав­ро­ры,

Звез­дою се­ве­ра явись!

 

Вечор, ты пом­нишь, вьюга зли­лась,

На мут­ном небе мгла но­си­лась;

Луна, как блед­ное пятно,

Сквозь тучи мрач­ные жел­те­ла,

И ты пе­чаль­ная си­де­ла —

А нынче... по­гля­ди в окно:

 

Под го­лу­бы­ми не­бе­са­ми

Ве­ли­ко­леп­ны­ми ков­ра­ми,

Бле­стя на солн­це, снег лежит;

Про­зрач­ный лес один чер­не­ет,

И ель сквозь иней зе­ле­не­ет,

И речка подо льдом бле­стит.

 

Вся ком­на­та ян­тар­ным блес­ком

Оза­ре­на. Ве­се­лым трес­ком

Тре­щит за­топ­лен­ная печь.

При­ят­но ду­мать у ле­жан­ки.

Но зна­ешь: не ве­леть ли в санки

Ко­был­ку бурую за­пречь?

 

Сколь­зя по утрен­не­му снегу,

Друг милый, пре­да­дим­ся бегу

Не­тер­пе­ли­во­го коня

И на­ве­стим поля пу­стые,

Леса, не­дав­но столь гу­стые,

И берег, милый для меня.

А. С. Пуш­кин, 1829

1.  Как в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии со­от­но­сят­ся между собой кар­ти­ны утра и ве­че­ра?

2.  Какие при­е­мы ис­поль­зу­ет поэт при со­зда­нии пей­за­жа в сти­хо­тво­ре­нии «Зим­нее утро»?

1
Тип 4 № 3161
i

Срав­ни­те сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «Зим­нее утро» с при­ве­ден­ным ниже сти­хо­тво­ре­ни­ем Е. А. Ба­ра­тын­ско­го «Где слад­кий шепот...». Ка­ко­вы раз­ли­чия в на­стро­е­нии ли­ри­че­ских ге­ро­ев этих про­из­ве­де­ний?


3
Тип 3 № 3165
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

***

Есть в осени пер­во­на­чаль­ной

Ко­рот­кая, но див­ная пора  —

Весь день стоит как бы хру­сталь­ный,

И лу­че­зар­ны ве­че­ра...

Где бод­рый серп гулял и падал колос,

Те­перь уж пусто все  — про­стор везде,

Лишь па­у­ти­ны тон­кий волос

Бле­стит на празд­ной бо­роз­де.

Пу­сте­ет воз­дух, птиц не слыш­но боле,

Но да­ле­ко еще до пер­вых зим­них бурь  —

И льет­ся чи­стая и теп­лая ла­зурь

На от­ды­ха­ю­щее поле...

 

Ф. И. Тют­чев, 1857 г.

1.  Чем при­вле­ка­тель­на ран­няя осен­няя пора для ли­ри­че­ско­го героя сти­хо­тво­ре­ния Ф. Н. Тют­че­ва?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии «Есть а осени пер­во­на­чаль­ной...» иг­ра­ют эпи­те­ты?

1
Тип 4 № 3166
i

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние Ф. И. Тют­че­ва «Есть в осени пер­во­на­чаль­ной...» со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. А. Фета «Осе­нью». Что сбли­жа­ет эти про­из­ве­де­ния?


4
Тип 3 № 3607
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ле­ни­во и тяжко плы­вут об­ла­ка

По си­не­му зною небес.

До­ро­га моя тя­же­ла, да­ле­ка,

В не­движ­ном том­ле­нии лес.

 

Мой конь уто­мил­ся, хра­пит подо мной,

Когда-то ро­ди­мый приют?..

А там, да­ле­ко, из-за чащи лес­ной

Какую-то песню поют.

 

И ка­жет­ся, если бы голос мол­чал,

Мне было бы труд­но ды­шать,

И конь бы, храпя, на до­ро­ге упал,

И я бы не мог до­ска­кать!

 

Ле­ни­во и тяжко плы­вут об­ла­ка,

И лес ис­том­лен­ный во­круг.

До­ро­га моя тя­же­ла, да­ле­ка,

Но песня  — мой спут­ник и друг.

 

(А. А. Блок, 1900)

1.  По­че­му ли­ри­че­ский герой на­зы­ва­ет песню своим спут­ни­ком и дру­гом?

2.  Какие ху­до­же­ствен­ные сред­ства по­мо­га­ют поэту пе­ре­дать ощу­ще­ние тя­же­сти труд­но­го пути?

1
Тип 4 № 3608
i

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ние А. А. Блока «Ле­ни­во и тяжко плы­вут об­ла­ка...» и при­ве­ден­ное ниже сти­хо­тво­ре­ние Я. П. По­лон­ско­го «До­ро­га». В чем сход­ство двух про­из­ве­де­ний?

ДО­РО­ГА

Глу­хая степь  — до­ро­га да­ле­ка,

Во­круг меня вол­ну­ет ветер поле,

Вдали туман  — мне груст­но по­не­во­ле,

И тай­ная берет меня тоска.

 

Как кони ни бегут  — мне ка­жет­ся, ле­ни­во

Они бегут. В гла­зах одно и то ж

Все степь да степь, за нивой снова нива.

— Зачем, ямщик, ты песни не поешь?

 

И мне в ответ ямщик мой бо­ро­да­тый:

— Про чер­ный день мы песню бе­ре­жем.

— Чему ж ты рад?  — Не­да­ле­ко до хаты  —

Зна­ко­мый шест мель­ка­ет за буг­ром.

 

И вижу я: нав­стре­чу де­ре­вуш­ка,

Со­ло­мой крыт, стоит кре­стьян­ский двор,

Стоят скир­ды.  — Зна­ко­мая ла­чуж­ка,

Жива ль она, здо­ро­ва ли с тех пор?

 

Вот кры­тый двор. Покой, при­вет и ужин

Най­дет ямщик под кров­лею своей.

А я устал  — покой давно мне нужен;

Но нет его... Ме­ня­ют ло­ша­дей.

 

Ну-ну, живей! Долга моя до­ро­га  —

Сырая ночь  — ни хаты, ни огня  —

Ямщик поет  — в душе опять тре­во­га  —

Про чер­ный день нет песни у меня.

 

(Я. П. По­лон­ский, 1842)


5
Тип 3 № 3612
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ное ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

ЗИМ­НЯЯ ДО­РО­ГА

Сквозь вол­ни­стые ту­ма­ны

Про­би­ра­ет­ся луна,

На пе­чаль­ные по­ля­ны

Льет пе­чаль­но свет она.

 

По до­ро­ге зим­ней, скуч­ной

Трой­ка бор­зая бежит,

Ко­ло­коль­чик од­но­звуч­ный

Уто­ми­тель­но гре­мит.

 

Что-то слы­шит­ся род­ное

В дол­гих пес­нях ям­щи­ка:

То раз­гу­лье уда­лое,

То сер­деч­ная тоска...

 

Ни огня, ни чер­ной хаты...

Глушь и снег... Нав­стре­чу мне

Толь­ко вер­сты по­ло­са­ты1

По­па­да­ют­ся одне.

 

Скуч­но, груст­но... Зав­тра, Нина,

Зав­тра, к милой воз­вра­тись,

Я за­бу­дусь у ка­ми­на,

За­гля­жусь не на­гля­дясь.

 

Звуч­но стрел­ка ча­со­вая

Мер­ный круг свой со­вер­шит,

И, до­куч­ных уда­ляя,

Пол­ночь нас не раз­лу­чит.

 

Груст­но, Нина: путь мой ску­чен,

Дрем­ля смолк­нул мой ямщик,

Ко­ло­коль­чик од­но­зву­чен,

Оту­ма­нен лун­ный лик.

 

(А. С. Пуш­кин, 1826)

 

1Вер­сты по­ло­са­ты  — до­рож­ные стол­бы, вы­кра­шен­ные в черно-белую по­лос­ку, слу­жив­шие для ука­за­ния рас­сто­я­ния в вер­стах до на­се­лен­но­го пунк­та.

1.  Оха­рак­те­ри­зуй­те на­стро­е­ние ли­ри­че­ско­го героя сти­хо­тво­ре­ния «Зим­няя до­ро­га».

2.  Какую роль в при­ве­ден­ном сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на иг­ра­ют эпи­те­ты?

1
Тип 4 № 3613
i

Со­по­ставь­те сти­хо­тво­ре­ния А. С. Пуш­ки­на «Зим­няя до­ро­га» и «Зим­ний вечер». В чем схожи эти про­из­ве­де­ния?

ЗИМ­НИЙ ВЕЧЕР

Буря мглою небо кроет,

Вихри снеж­ные крутя;

То, как зверь, она за­во­ет,

То за­пла­чет, как дитя,

То по кров­ле об­вет­ша­лой

Вдруг со­ло­мой за­шу­мит,

То, как пут­ник за­поз­да­лый,

К нам в окош­ко за­сту­чит.

 

Наша вет­хая ла­чуж­ка

И пе­чаль­на и темна.

Что же ты, моя ста­руш­ка,

При­умолк­ла у окна?

Или бури за­вы­ва­ньем

Ты, мой друг, утом­ле­на,

Или дрем­лешь под жуж­жа­ньем

Сво­е­го ве­ре­те­на?

 

Вы­пьем, доб­рая по­друж­ка

Бед­ной юно­сти моей,

Вы­пьем с горя; где же круж­ка?

Серд­цу будет ве­се­лей.

Спой мне песню, как си­ни­ца

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как де­ви­ца

За водой по­ут­ру шла.

 

Буря мглою небо кроет,

Вихри снеж­ные крутя;

То, как зверь, она за­во­ет,

То за­пла­чет, как дитя.

Вы­пьем, доб­рая по­друж­ка

Бед­ной юно­сти моей,

Вы­пьем с горя; где же круж­ка?

Серд­цу будет ве­се­лей.

 

(А. С. Пуш­кин, 1825)


Пройти тестирование по этим заданиям